2015年中考思想品德漫画题.doc

2015年中考思想品德（漫画题）预测1、（学会合理消费）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）如何看待漫画中女儿的行为？是一种盲目攀比、赶时髦、虚荣心重、片面追求高消费的行为；没有体谅父母的辛劳、不孝敬父母的表现。（2）在日常生活中我们应怎样消费？在消费时多一些理性，少一些盲目；把钱花在关键的地方，购买物有所值的商品；不与周围人攀比，避免盲目从众；绿色消费；考虑家庭实际情况；注重精神消费。2、（网购）观察右图漫画“秒杀”成功，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？某些消费者存在盲从心里，盲目消费；人们的消费观念发生了很大的变化；网购已成为人们购物的新时尚；我国人民的生活水平不断提高。（2）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。（答案在九年级课本100页）3、【保障安全刻不容缓】观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）右图漫画说明了什么问题？说明了我国面临严峻食品安全形势。（2）作为消费者，我们能为解决漫画中的问题做些什么？我们应该增强消费常识，避免购买到问题食品；不要贪图小便宜，到正规市场去购买食品；当我们的合法权益受到侵害后，我们应该学会依法维权；我们要敢于同生产、销售问题食品的违法行为作斗争。4、（扶与不扶）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？说明公民道德素质有待提高；社会缺乏诚信；个别公民道德素质滑坡。（2）如果你遇到漫画中的现象，你会怎么做？采取必要的救护措施；寻求过往路人的帮助；拨打110急救电话报警。5、【崇尚经典传承美德】.读漫画，回答下列问题。（1）漫画的主题是什么？漫画的主题是传承和创新中华民族的优秀传统文化，弘扬民族传统美德。（2）列举中华民族传统文化的表现有哪些？中华书法、中国国画、中国古建筑、传统戏曲、各民族的歌舞、中华古诗词等。（3）传承经典，传承美德，你应该怎么做？积极参加经典诵读活动；写规范字，说普通话；在生活中，与人为善，传承美德；做文明人，办文明事；积极践行社会主义核心价值观等。6、（空巢家庭）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画反映了什么现象？反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱；子女没有尽到孝敬父母的义务。（2）作为子女该如何解决漫画中的问题？子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务；更要在精神上慰藉父母；子女要关心老人的身体，陪老人说说话。7、（到此一游）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画说明了设么？说明某些游客的公德素质不高；部分游客的思想道德素质不高；部分游客缺乏爱护公共环境和公共设施意识。（2）漫画中的行为有哪些危害？破坏公共环境和设施；扰乱景区的旅游秩序；顺海个人形象；破换景区的旅游资源。（3）我们应怎样做一个文明的游客？提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；尊重公共场所秩序，服从景区管理；敢于同不文明的行为作斗争。8、（抄袭论文、作业，考试作弊）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画中反映的是一种什么现象？诚信缺失现象；社会生活中某些人缺乏诚信意识。（2）中学生如何做一个诚信的人？恪守诚信美德，言行一致，践行承诺；从身边的小事做起，如：不抄袭作业、考试不作弊等。9、（未成年人保护）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）漫画保障了未成年人的哪项权利？生命健康权。（2）漫画体现了对未成年人的哪方面的保护？请你评价漫画中爸爸的行为。家庭保护。爸爸有较强的法制观念，自觉遵守交通法规，依法律己；能用健康的品行和适当的方法教育孩子，尽到了家庭保护的责任；自觉保护孩子的生命健康权；有较强的家庭责任感。10、【“新兴”行业代写作业】近年来，兴起了一个新的行业代写作业，特别是临近开学，“代写”作业市场异常火爆。（1）漫画说明了什么问题？漫画说明了一些学生没有履行自己的受教育的义务。（2）作为中学生，你应该如何对待自己的作业？认真履行自己的受教育义务；刻苦钻研，独自完成作业；遇到不懂的问题，多看看书，向老师、同学请教；杜绝抄袭，杜绝请人代写。11、（校园暴力）观察右侧漫画校园暴力，结合所学知识，回答下列问题。（1）此现象产生的原因有哪些？学生的道德观念、法治意识谭波；家庭监管缺位，家长对孩子过于溺爱、放任；学校片面追求升学率，安全教育不到位；不良数看、影视作品、游戏中对暴力手段的渲染。（2）校园暴力会带来哪些危害？危害他人生命健康；不利于构建和谐社会；不利于青少年身心健康发展。（3）为杜绝校园暴力，请你提出有效建议。国家：加强校园安全立法、严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为；学校：加强社会主义荣辱观教育，提高学生道德素质；增设法制课，增强学生的法制观念，遵纪守法；严格学校管理，消除安全隐患。学生：增强自我保护意识体改自我保护能力；依法自律，听从老师和家长的教育；善于用法律武器同危害校园安全的行为作斗争。（4）当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们应该怎么样进行自我保护？当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的生命健康权。如：请求家长和老师帮助；拨打110及时报警；及时、如实的向公安机关报案；向人民法院提起诉讼。12、（沉迷网络）阅读漫画，回答下列问题。（1）右边漫画反映了什么？部分中学生沉迷于网络；未成年人各方面都不成熟，容易受到网络的不良影响。（2）这一行为有什么危害？严重影响未成年人的学习与生活；侵害未成年人的身心健康；容易诱发青少年违法犯罪。（3）青少年如何避免网络的危害？增强自我保护意识，提高自我保护能力；树立正确的人生观，自觉抵制不良诱惑；学会依靠家庭、学校、社会及司法保护。13、【做了“不该”就“应该”】.许多人都是从“不该”开始，结果造成许多的“必然”读漫画，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？说明了一个人有了不良行为，如不加以改正，有可能走上违法犯罪道路。（2）漫画中的情境给我们怎样的启示？我们要防微杜渐、防患于未然；我们要提高道德素养，增强法纪观念，做一个有道德，有法律观念的公民。14、（侵犯消费者权益）阅读漫画，回答下列问题。（1）漫画中商家侵犯了消费的那些权益？知情权、公平交易权。（2）漫画说明了什么？说明了部分商家在市场经营中缺乏诚信、侵犯了消费者的合法权益。（3）如果生活中你遇到漫画中的现象，你怎么办？增强消费常识，提高自我保护能力，避免上当受骗；学会依法维权，与经营者协商解决，向消费者协会投诉，向人民法院推起诉讼等。.15、【如此“神奇疗效”】赏析漫画，回答下列问题。（1）漫画反映了什么问题？反映了市场经济过程中存在夸大宣传的不诚信现象。（2）这一现象有何危害？侵犯了消费者的合法权益；破坏了市场秩序，干扰了市场经济的发展；给经营者自身的名誉也造成损害。（3）为解决漫画中的问题，经营者自身该如何做？提高道德素养，坚持诚信经营；依法经营，遵守行业规定；互相监督；增强服务意识，提高产品质量、服务质量等。16、（盗版）阅读漫画，回答下列问题。（1）漫画放映了怎样的社会现象？现实生活中存在侵犯他人智力成果权（知识产权）的现象。（2）如果发现自己的作品被他人盗用，你会怎么办？我会委托父母向人民法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害，赔偿相应的损失。（3）请为杜绝漫画止呕那个类似的现象出谋划策。国家制定相关法律，严厉打击侵犯他人智力成果权的行为；提高经营者的法律意识，使其守法经营；公民自觉保护智力成果权，不做侵犯他人智力成果权的事；公民自觉承担社会责任，发现侵犯他人智力成果权的行为，敢于检举揭发。17、（上海福喜肉）上海福喜肉食品公司在生产过程中存在违法违规行为，麦当劳等连锁食品经营单位使用问题食品原料的情况，国家食药监总局发布公告，部署各地彻查涉事企业。阅读漫画，回答下列问题。(1)材料和漫画说明了什么问题？说明我国食品安全存在隐患，严重影响人民群众的生命健康；人们的诚信意识、社会责任感（思想道德水平）有待提高。（2）请为解决上述问题，提出一些合理化建议。经营者：提高素质，树立良好的信誉和形象；遵守职业道德；诚实守信，依法经营。消费者：增强维权意识，依法维护自己的合法权益。国家：加强公民道德建设，提高公民的职业道德、社会责任感；建立健全法制，加大执法力度。18、（网店新规）侵害消费者权益行为处罚办法于2015年3月15日起实施。（1）网店新规违和了消费者的哪些权利？公平交易权、依法求偿权。、（2）面对侵犯消费者权益的行为，消费者应该怎么做？（如何做“真正的网络达人”？）掌握网购相关知识；货比三家，增强自己的片段能力和选择能力；增强权利意识和自我保护意识；保存好消费凭证，必要时学会依法维权。19、（拒绝谣言）阅读漫画，回答下列问题。（1）制造传播谣言有什么危害？危害社会稳定、国家安全；扰乱社会秩序；损害党和政府的形象；不利于社会和谐；侵犯他人的合法权益等。（2）面对谣言我们应该怎么做？不造谣、不信谣、不传谣；相信科学，相信政府；相信主流媒体的权威消息；发现谣言，及时制止，必要时举报。21、（保护隐私）近年来，公民个人信息遭泄露的现象屡屡发生，严重影响了公民的生活。阅读漫画，回答下列问题。（1）漫画中的行为给公民带来哪些影响？侵犯他人人格尊严权；干扰正常的公民生活，危害公民的拆产安全。（2）清从公民角度谈谈如何保护自己，是自己的隐私不受侵犯。不要轻易泄露自己的个人信息，给自己的隐私上把锁；生活中注意保护个人信息；当自己的隐私被侵犯时，请求司法保护。22、（遵守交规）阅读漫画，回答下列问题。（1）漫画反映了什么？电动车交通陋习难改成为新的“马路杀手”。（2）针对漫画中的现象你想说些什么？电动车也应严格遵守交通法规，维护法规法律的尊严；切实保护自己的生命健康权。（3）结合漫画说说青少年应怎样做？遵守交通规则，不闯红灯；骑电动车不上机动车道，精力集中，注意安全；增强安全意识、秩序意识；过马路走斑马线。23、（未成年人保护）观察右边漫画，回答下列问题。（1）漫画中青少年受到的侵害主要来自于哪些方面？来自于学校侵害和社会侵害。（2）这些侵害对青少年的成长有什么影响？影响学生的身心健康发展；侵害青少年的合法利益。（3）在我们周围还存在哪些侵害？家庭侵害；意外侵害和自然侵害。24、【“千手观音”空中“散花”】观察右边漫画，回答下列问题。（1）漫画说明了什么问题？说明了部分乘客缺乏文明素养（部分乘客车窗抛物，缺乏环保意识）。（2）漫画中“千手观音”的行为有什么危害？污染环境，损害公共财物；危害他人的生命隐患；阻碍交通等。（3）从“承担个人责任”角度，谈如何解决漫画中的问题？每个公民首先要承担个人责任。乘坐公共交通工具时，我们要增强环保意识、安全意识；将垃圾袋装放到垃圾桶里；不要将头或手伸到窗外，以免发生意外等。25、（公共场所控烟）国务院法制办制定了公共场所控制吸烟管理条例，公开征求意见。（1）漫画说明了什么？吸烟有害健康；公共场所吸烟既违背道德也违反法律的要求；青少年要战胜不良诱惑，培养高雅的生活情趣。（2）结合材料和漫画，说说实施这一禁令的意义？有利于保护公民的生命健康；养成健康生活的习惯；净化身边环境，促进社会更加文明和谐。（3）如果你们社区创建“无烟社区”宣传活动，请你运用所学知识完成下列问题：设计一条宣传标语：摒弃吸烟陋习，共建文明社区；珍爱生命，拒绝吸烟。如果你发现有人在公共场合吸烟，你会怎么做？劝阻并向他宣传吸烟的危害；自觉规范自身行为，不吸烟。26、（踩踏悲剧）观察右边漫画，回答下列问题。（1）要避免踩踏悲剧的发生，青少年应该怎么做？在行进中，发现慌乱人群向自己方向拥来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开；有拥堵混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗；一旦被人挤倒在地，设法使身体绻缩成球体，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。（2）你认为学校可以采取哪些措施防止踩踏事故发生？在上下楼梯醒目处设立安全警示牌；楼梯拐角处安排老师负责维护秩序；采用错时放学的办法，把学生分流；设置安全教育课，组织学生进行逃生演练。27、（不正当竞争）观察右边漫画，回答下列问题。（1）漫画反映了现实生活中什么样的竞争行为/?反映了部分商家不讲诚信的恶意竞争行为。（2）校园生活中也存在竞争，说说哪些是正当竞争，哪些是不正当竞争？正当竞争：帮助同学学习；不正当竞争：考试抄袭。（3）作为中学生应该怎样面对校园中的竞争压力？锻炼自己良好的心理素质；遵守公平竞争规则，坚守道德底线；在竞争中尊重对手。28、（网络举报）观察右边漫画，回答下列问题。（1）微博（网络）举报是公民在行使什么权利？监督权和建议权。（2）除此之外，公民行使这一权利的途径有哪些？通过人大代表或直接向全国人大常委会反应；采用舒心、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过网络、广播、报纸等媒体进行监督。（3）公民如何行使这一权利？要在法律允许的范围内行使权力；应当实事求是，如实反映情况；不能捏造或为癌去世时进行诬告，也不能采取张贴大字报、聚众闹事等方式。29、（家庭暴力）观察漫画，回答问题（1）漫画中的孩子哪项权利受到了侵犯？生命健康权（2）漫画中的孩子遭受了哪种暴力侵害？家庭暴力（3） 漫画中父亲违反了我国哪部法律？中华人民共和国未成年保护法或未成年保护法30、（收入差别）观察漫画，回答问题。（1）图中反映了什么现象？社会生活中存在着收入分配不公平的现象；收入分配不公，差别较大，影响社会公平。（2）要解决漫画中反映的问题，正确的做法有哪些？以经济建设为中心，大力发展生产力；统筹城乡发展；完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；努力促进社会公平、正义。31、【书店“输”店】读漫画，回答问题。（1）漫画中“书店”与“麻将室”境况的对比说明了什么？说明了一些人的精神文化生活不够高雅（或人民的精神文化生活有待于进一步提高）。（2）“都怪这书店，害我老是输”，你向对说这话的人说些什么？树立劳动观点，热爱劳动、尊重劳动，劳动创造财富；尊重知识，传承文化，不断提高自己的科学文化素养，依靠科技文化致富；提高自己的修养，拒绝不良诱惑，培养高雅的生活情趣等。32、（政府帮扶创业）观察漫画，回答问题（1）漫画中政府的帮扶，体现了教材中的哪些观点？党和政府贯彻落实以人文本的科学发展观，着力保障改善民生；党和政府保障全体人民共享改革发展成果，维护社会稳定；中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务等；（2）大学生要顺利创业，需要做好哪些准备？努力学习，掌握科学文化知识，不断完善自我；根据自身实际和社会发展需要出发确立成才目标；锻炼实践能力，增强自身素质、自立自强等。33、（雾霾）柴静的大型空气污染深度公益调查穹顶之下引爆媒体，观察图片，回答下列问题。（1）该图片反映我国正面临严峻的环境问题，解决该问题的关键是实施可持续发展战略。（2）雾霾会造成哪些危害？造成交通混乱；危害人体健康；影响社会稳定；容易造成不良情绪。（3）遏制雾霾你有哪些好建议？植树造林，提高深林覆盖率；城市有限发展公共交通，提倡少开私家车；发展低碳经济，控制废气排放；禁止秸秆焚烧。 34、（环境、雾霾）观察漫画，回答问题。（1）以上两幅漫画共同反映了怎样的现状？面对这样的现状我们应增强那些遗失？环境恶化，大气污染严重。环保意识、珍爱生命意识、责任意识。（2）从公民权利与义务已执行的角度，谈谈我们如何为生存环境的改善“共奋斗”？公民既是享受权力的主体，也是履行义务的主体。公民既有享有良好的生活环境和生态环境，也有保护环境的义务，如：不使用一次性用品，低碳出行、植树造林等；公民对污染、破坏环境的行为监督、间距和控告的权力与义务。35、（严惩腐败）观察漫画，回答问题。（1）漫画反映的内容属于我国哪方面的文明建设？社会主义政治文明建设。（2）为让我国的反腐行动效益最大化，请你提出合理化建议。完善我国的监督体系，拓宽人民监督的渠道；加快政治制度改革，加大制度反腐力度；完善相关法律，严惩腐败分子；加强宣传，让反腐倡廉深入人心。36、（1）腐败现象有什么危害？扰乱社会秩序，破坏法律的尊严；激化社会矛盾，影响安定团结；严重影响党的形象；制约经济社会的发展；不利于政治文明和精神文明建设。（2）政府应该如何行使公权力？政府的公权力来自人民，应为民办事；应依法行政，以法律作为行动准则；应接受人民的有效监督。37、【别让污染吞噬经济】.赏析漫画，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？说明了我国严峻的环境形势阻碍了经济社会的可持续发展。（2）解决漫画中的问题，国家该如何做？坚持节约资源、保护环境的基本国策，走可持续发展道路；深入贯彻落实科学发展观；转型发展，大力发展低碳经济、绿色经济；建立健全环境保护的法律法规，依法治理环境等。38、（发展变化）观察漫画招呼的变化，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？人民生活水平有了很大提高，但还不能满足人民日益增长的物质文化需要，社会主义初级阶段的主要矛盾依然存在。（2）要解决漫画中的问题，你有什么好办法？集中力量进行社会主义现代化建设，以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民日益增长的物质文化生活需要。39、【当“习俗”遇到了“现实”】燃放鞭炮是中华民族的一种习俗，这声声爆竹寄托了劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。但是近年来，燃放鞭炮加剧了大气污染雾霾，于是人们在不断反思读材料，赏析漫画，回答下列问题。（1）漫画中的行为有哪些危害？造成资源的浪费；污染空气，造成严重的雾霾天气；有可能造成生命财产的损失；增加环卫工人的负担等。（2）针对现实问题，我们如何保持这一习俗？禁止或少燃放鞭炮，减少对环境的污染；依靠科技，采用文明的方式表达美好祝愿，如燃放电子炮等；与时俱进，不断丰富传统习俗的内涵，丰富节日生活等。40、（统一养老保险）观察漫画，回答问题（1）漫画反映了什么？党和政府关注民生，以人为本，执政为民。（2）统一养老保险制度有什么意义？有利于促进养老公平，促进社会公平正义；有利于让全体人民共享改革发展的成果。41、（精神文明建设）观察上面漫画，回答问题。（1）漫画分别反映了我国旅游业发展存在哪些问题？旅游者的文明素质比较低；旅游景点存在随意涨价等不良现象。（2）请你选择其中一个问题，提出解决这一问题的措施。漫画一：颁布旅游者文明行为公约；加强对旅游者的文明行为教育和宣传。漫画二：加强对景区管理部门的监管；盐城景区随意涨价行为42、【老虎苍蝇一起打】观察漫画，回答问题。（1）给两幅漫画写一个合适的主题。实施依法治国的方略必须做到依法行政、严格执法。（2）结合漫画谈谈做到这一主题的重要意义。政府依法行政，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护人民的合法权益；依法行政是依法治国的重要环节。政府依法行政，依法治国基本方略才能落到实处；有利于维护社会的公平正义等。43、【从“引进来”到“走出去”】.我国自改革开放以来，采取引进来的方式，消化吸收大量的科技、管理等知识，现如今，我国在创新发展的基础上，具备了走出去的能力，一大批具有先进技术的产品纷纷走出国门，走向海外。读材料，赏析漫画，回答下列问题。（1）材料和漫画说明了什么？说明了我国科学技术发展取得一定的成就。（2）运用所学知识，分析我国“铁路核铁等”“走出去”的原因有哪些？我国坚持对外开放基本国策；我国大力发展科学技术事业；我国坚持科教兴国、人才强国战略；我国坚持走创新发展道路等。（2）我国“铁路核铁等”“走出去”的时事给青少年怎样的启示？青少年要树立科技报国的思想；努力学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养；积极参加社会实践，勤于动手，敢于创新，多做一些小发明，不迷信权威，把自己培养成创新型人才，为我国创新发展作出自己的贡献。44、【禁止“重点培养”】.赏析漫画，回答下列问题。（1）漫画说明了什么？漫画说明了我国大力推进教育均衡发展，促进教育公平。（2）漫画中“禁止区别对待”的做法有何意义？有利于保障学生的受教育权，促进教育公平发展；有利于构建社会和谐；有利于促进教育均衡发展等。（3）我国禁止学校“重点培养”的行为，作为中学生我们应该怎么做？我们应该珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务；自觉完成九年义务教育，认真学习，尊敬师长；树立终身学习观念等。12