九年级历史成长资源.doc

上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战基础知识梳理意大利1417个性解放思想自由资产阶级人文主义封建统治教会神学人但丁意大利达芬奇最后的晚餐莎士比亚英国奥赛罗哈姆雷特综合能力训练1C“文艺复兴”运动发生在1416世纪，相当于中国的明朝。2C本题考查学生分析问题的能力。解题时首先读懂题干材料，抓住关键信息：“意大利”“现代世界的曙光”“许多伟大人物”，通过所学知识我们知道，文艺复兴兴起于意大利，在此期间产生了许多文化巨人，是资产阶级的思想文化运动，从而得出正确答案。3D4.A5.B6C本题考查学生识记历史基础知识和分析问题的能力。抓住题干关键词语：蒙娜丽莎，这一作品的作者是达芬奇，他在许多领域都有建树，是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人。7B8A本题考查学生分析问题的能力。解题的关键是抓住题干中的关键语句“所画人物的形象与常人无异”，从而判断出正确答案。9B文艺复兴的核心思想是人文主义。10A11(1)文艺复兴。原因：专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起了广泛的不满。开始于14世纪，结束于17世纪。近三百年。(2)古希腊、罗马文化。人文主义思潮。(3)达芬奇，蒙娜丽莎最后的晚餐。(4)在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成，从中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。12(1)但丁神曲；达芬奇蒙娜丽莎、最后的晚餐；莎士比亚奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白。(2)“那个时代”指的是文艺复兴时期。(3)提示：由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。(4)赞成同学乙的观点。理由：从文艺复兴的核心思想、代表作品、艺术特点等方面揭示文艺复兴的实质是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。13(1)文艺复兴。人文主义。(2)14世纪兴起于意大利，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家。(3)从以神为中心发展为以人为中心。(4)但丁。代表作神曲。达芬奇，代表作蒙娜丽莎最后的晚餐。第2课探险者的梦想基础知识梳理商品经济造船航海技术罗盘针地理知识1492大西洋印度中国巴哈马古巴巴西西班牙印第安人西印度群岛世界各个地区相互隔绝孤立发展殖民掠夺资本主义综合能力训练1A2.C3A郑和下西洋是为宣扬明朝国威，加强经济文化交流。4C5.A6.B7.A8.D9.D10.C11(1)美洲居民。印第安人。(2)疯狂掠夺、种族灭绝。(3)中国的郑和远航(或“郑和七下西洋”)。不同：时间长、规模大、次数多、目的不同、结果不同。12(1)迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦(2)人物时间出发点结果梦想迪亚士1487达伽马葡萄牙到达印度西海岸哥伦布1492西班牙发现美洲新大陆麦哲伦15191522实现环球航行(3)不怕困难、勇于拼搏、相信科学、敢于创新、持之以恒、有勇气和信心等。13(1)1405年(2)不是印度，而是美洲大陆(3)郑和远航是为了宣扬国威，加强海外联系。欧洲探险家是为了寻找通往东方的航路，寻找黄金，掠夺财富。(4)英勇无畏，勇于拼搏，开拓进取，坚忍不拔的勇气和毅力。第3课剥夺王权保留王位的革命基础知识梳理资本主义1640斯图亚特王明国王国会限制王权保证国会权力1649查理一世共和1688詹姆士二世1689权利法案国王国会公民君主立宪制统而不治国会新贵族资产阶级利益资本主义工业革命资产阶级革命综合能力训练1C2.B3.C4.C5.B6.C7B本题主要考查学生的识记和排序能力。事件时间1653年1649年1688年1689年8.A9A10.A11(1)英国国会。目的是限制国王的权力。(2)君主立宪制的资产阶级专政。(3)日本、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、西班牙、泰国、澳大利亚、加拿大等。12(1)社会制度不同：中国是封建社会，英国是资本主义社会；君主权力不同：中国是君主专制，英国国王只是象征，徒有虚名。(2)英王的权力从此受到议会的限制。13(1)韩非子。秦始皇。清朝雍政统治时期。(2)名称：大宪章。结果：随着商品经济的发展、资产阶级实力的增强、专制王权与国会的矛盾日益尖锐。(3)赞同正方观点。理由：因为资产阶级革命前英国的政治体制是君主专制，国会受国王的控制，国王有决定征税、颁布法律的权力。资产阶级革命后，国会通过了许多法令来限制王权，其中最重要的就是权利法案，这种由国会制约国王权力的政体，被称为“君主立宪制”，所以英国的政治体制有了根本的变化。(4)生活变化：享有公民自由权，税收负担减少等。变化原因：新议会制度形成，颁布权利法案，为限制王权提供了宪法保障等。无权拒绝贫困，因为资本主义制度是一个产生贫富不均的制度。第4课为民族独立而战基础知识梳理英国1775开始1776人人生而平等自由权13英国第一个人权宣言华盛顿1777萨拉托加战役1781约克镇1783巴黎和约民族独立民主政治开国元勋综合能力训练1B2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.C9B本题考查学生分析比较能力。联系对美国独立战争和英国资产阶级革命的学习，辨析备选项，A项是后者所具有的特点，B项是前者所具有特点，C、D两项是两者都具有的特点。故答案选B。10D11(1)独立宣言。宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。(2)1783年。美国独立战争结束。美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(3)华盛顿。领导美国人民推翻了英国的殖民统治，取得了独立战争的胜利。(4)材料一是美利坚民族为争取国家的自由、民主和解放而进行的正义战争，而材料三是台湾当局破坏祖国统一的分裂行为，是不得人心的。感想：我们要维护国家统一，坚决反对分裂国家的行为，加强海峡两岸人民的沟通与交流；增强国家的综合国力，制定适合中国国情的统一政策等。12(1)标志性事件是来克星顿的枪声。原因：英国政府向北美各殖民地增加税收，并实行高压政策，北美人民忍无可忍，组织起义。(2)独立宣言。内容：宣告北美13个殖民地脱离英国独立。(3)独立宣言体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，因而被称为“第一个人权宣言”。(4)华盛顿。主要贡献是华盛顿领导美国人民取得了民族独立，摆脱了英国的殖民统治。(5)华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。13(1)美国的独立宣言。英属北美13块殖民地。英国。(2)1783年。进行独立战争。(3)独立宣言是一部伟大的历史文献，是人类历史上“第一个人权宣言”，成为1789年法国人权宣言的范本。独立宣言是殖民地人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志，为实现独立的崇高目标而英勇战斗。第5课为争取“民主”“共和”而战基础知识梳理波旁王朝1789巴士底狱7月14日制宪议会法律私有财产路易十六热月政变雅各宾派综合能力训练1A2.A3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.C10.A11(1)封建等级森严、阶级对立尖锐、农民生活困苦。(2)1789年7月14日，巴黎人民举行武装起义，攻占了巴士底狱，标志法国大革命开始。7月14日被定为法国的国庆日。(3)1793年处死国王路易十六。(4)因果关系。由于法国的阶级矛盾尖锐，导致法国大革命的爆发，革命中处死了国王路易十六。12(1)封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。(2)独立战争。华盛顿。(3)英国：查理一世召集议会开会。法国：攻占巴士底狱。(4)都促进了资本主义的发展。13(1)法国法国大革命时期人权宣言(2)宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。(3)封建制度(4)它是法国大革命时期的重要文献，集中体现了新兴资产阶级的政治思想观点。第6课拿破仑的文韬武略基础知识梳理热月政变王党势力欧洲1799执政府法兰西第一帝国统治民法典资产阶级立法精神1815滑铁卢拿破仑时代综合能力训练1D2.D3.D4.D5.D6.C7.D8.C9.C10.D11(1)华盛顿(2)克伦威尔(3)罗伯斯庇尔(4)拿破仑12(1)君主立宪制，权利法案(2)人权宣言，人权与法治(3)法国颁布法典，美国制定了1787年宪法(4)消除了封建势力的影响，确立了资产阶级统治规范，为资本主义的发展扫清了道路。13(1)(2)附庸国西班牙、意大利王国、华沙大公国、莱茵同盟。结盟国普鲁士、奥地利帝国。(3)我认为：时势加上个人才能造就了英雄。拿破仑就是在法国大革命之后的动荡局势下涌现出的一个历史英雄式人物。他上台后，通过灵活的内外政策，对内，颁布法典，对外，多次打败欧洲封建势力的进攻，维护了资产阶级革命的成果，稳定了当时的局势。从这个角度讲他是历史上的英雄。但是，他又把对外战争演变成为一场侵略扩张战争，给欧洲各国人民带来了深重的灾难，并造成了国内经济困难，从这个角度看，他又是一个“恶魔”。因此对拿破仑的评价，既要看到他的功绩和历史进步性，又要看到他的罪恶，要全面客观公正地加以辩证认识。(4)历史创造了英雄，英雄人物的出现是一种偶然现象，但能推动历史的发展。第7课与哥伦布同舟远航学习与探究之一(略)第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命基础知识梳理哈格里夫斯1783瓦特蒸汽时代富尔顿史蒂芬孙火车时代综合能力训练1A2.C3.D4.C5.D6.A7.B8A9.C10.A11(1)哈格里夫斯。珍妮机一次可以纺出多根纱线。影响：引发了棉纺织生产领域和其他生产部门一系列工作机的发明，是工业革命的开端。(2)瓦特。人们利用蒸汽提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。(3)图二所示机器(蒸汽机)为图三所示机器(火车或火车机车)提供了动力。(4)工业革命开始主要在英国进行。(或答“机器的发明者大都是英国人”)工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师(技师)。蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。机器的大量使用极大地提高了生产效率，促进了生产力的发展。(或“技术与生产相结合，促进了生产力的大发展”)12(1)棉纺织业。水力。瓦特。(2)思想观念发生变化(时间观念也可)。(3)服装、食品。13(1)工业革命。英国。18世纪60年代。(2)工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。(3)17世纪。英国资产阶级革命。第9课古老印度的抗争基础知识梳理东印度公司克莱武生产资本英国资本主义士兵章西女王反抗外来侵略综合能力训练1C2.C3.A4.B5.D6.C7.C8A9.A10.C11(1)太平天国运动、印度民族反英大起义。(2)19世纪中期。近代发展落后于西方，沧为殖民地或半殖民地，遭受外来侵略。(3)都具有反侵略的性质；都与宗教因素有关。(4)失败。说明：落后就要挨打。认识：国家要发展经济，提高综合国力，学生要努力学好科学文化知识，将来报效祖国。12(1)17世纪。克莱武。(2)英国完成工业革命，加强殖民掠夺。(3)印度民族大起义。学习她为民族利益，挺身赴难，保家卫国，率领人民同外敌拼死搏斗、威武不屈的精神。13(1)东印度公司。英国通过在印度的殖民统治，获取了无数的财富和生产原料，这些财富流入英国后，迅速被投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源，同时，英国在印度掠夺原料和劳动力的同时，向印度倾销大量商品，使印度成为英国资本主义发展的原料产地和销售市场，这一切都大大促进了英国资本主义的发展。(2)印度人民掀起了反英民族大起义。章西女王。(3)起义失败了。启迪；联系历史正义感，热爱和平，反抗殖民侵略的正义性、合理性等方面来谈，只要言之有理即可。第10课“解放者”的风采基础知识梳理劳动力16西班牙英国欧洲非洲美洲欧洲西班牙残暴统治大肆掠夺玻利瓦尔委内瑞拉解放者玻利维亚拉丁美洲综合能力训练1A2.C3.C4.B5.D6.D7.B8.B9B10.B11(1)16世纪。(2)黄金、白银、烟草。(3)使非洲丧失了大量的人口；同时大量的黄金与白银运回欧洲，促进了欧洲的资本主义发展。12(1)新航路的开辟。哥伦布。由北向南。西班牙。西班牙殖民者对拉美的残暴统治和大肆掠夺。(2)玻利瓦尔。他是西属拉美独立运动的主要领导人，率领军队打击西班牙殖民者，解放了哥伦比亚，此后，又相继解放了委内瑞拉北部以及厄瓜多尔、秘鲁等地区。“解放者”。郑成功、林则徐、邓世昌等；我们应学习他们热爱祖国、为正义事业奋斗献身、不图私利、努力探索、坚强的意志等品质。(言之有理即可)(3)从外形和中间的地图看是“南美洲解放者杯”足球赛的会徽，它是为纪念南美的“解放者”玻利瓦尔设置的，表达了南美人民对民族英雄玻利瓦尔的敬意和爱国主义精神。13(1)有道理。有国才有家，国家的利益高于一切。为国家的利益做出贡献的人才能够得到人民的尊重和爱戴。(2)玻利瓦尔在领导南美独立运动中，率领军队转战南北，出生入死，具有坚韧不拔的毅力和永不屈服的战斗精神。第11课开辟新时代的“宣言”基础知识梳理工业革命人民宪章选举权资本家工人运动英国政府和资本家资产阶级马克思恩格斯1848马克思阶级斗争资本主义社会主义全世界无产者科学社会主义马克思主义国际工人运动无产阶级综合能力训练1D2.B3.C4.D5.B6.B7.D8.D9D10.C11(1)图一是恩格斯，图二是马克思。科学社会主义。(2)空想社会主义者是研究如何消除资本主义的弊端，并设想出一些美好社会的蓝图，而马克思和恩格斯是研究如何推翻资本主义。科学社会主义更能实现；因为这个理论是建立在对现有社会正确分析的基础上，且随着实践不断完善的理论。(3)共产党宣言的发表。中华人民共和国的建立。(4)从小树立远大理想、努力学好科学文化知识、坚持不懈、勤奋刻苦、将来为社会作出自己的贡献。12(1)英国的“宪章运动”(英国宪章派的集会)。目的是要求获得选举权，参与国家管理，反对资本家的剥削。(2)多次迫使英国政府和资本家向工人让步，沉重打击了资产阶级的统治，为科学社会主义的创立奠定了实践基础。结果失败了。缺乏科学理论的指导。(3)它是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。13(1)共产党宣言。1848年。马克思、恩格斯。(2)共产党宣言是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。它标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。(3)“锁链”指资本主义制度的剥削和压迫。“获得的将是整个世界”指通过武力手段推翻资本主义，建立共产主义社会。第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现基础知识梳理1871梯也尔巴黎公社拉雪兹神甫无产阶级欧仁鲍狄埃英特纳雄耐尔狄盖特国际歌无产者共产主义无产阶级综合能力训练1C2.B3.B4.D5.C6.C7.B8.B9D10.A11(1)法国巴黎公社革命，发生在法国的巴黎。(2)词作者是鲍狄埃。(3)巴黎公社是世界上第一个由无产阶级建立的政权。是世界上无产阶级专政的第一次伟大尝试，是19世纪上半期以来国际工人运动发展的高峰和总结。巴黎公社无产阶级显示出来大无畏的革命精神，永远鼓舞着后来者争取自由解放的斗争。巴黎公社在建立无产阶级专政的第一次尝试中所表现出来的创造精神。给后来的无产阶级革命运动提供了宝贵的历史经验。马克思、恩格斯就是在总结巴黎公社历史经验的基础上，丰富和发展了他们的学说。12(1)图一是对图二的解释说明。最后一课的背景是普法战争法国战败，割地赔款，而资产阶级临时政府的卖国行为正是巴黎人民举行起义，建立巴黎公社的原因之一。(2)巴黎公社采取的措施任选回答(废除一切旧政府机构，建立新的国家政权，没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理等)。(3)不甘心人民政权的出现，勾结普鲁士政府准备镇压。(4)代表工人阶级的利益。“没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理”。13(1)符合当时历史的发展。它充分反映了无产阶级的政治权利和经济利益，体现了时代的要求。(2)巴黎公社所实行的措施与政策使人们认识到，科学社会主义并不是“乌托邦”，而是可以实现的，用实践来论证了其理论的正确性。第13课工业革命带给人类的“礼物”学习与探究之二(略)第三单元近代社会的发展与终结第14课避免革命的改革基础知识梳理1861亚历山大二世农奴农奴制地主赎买份地村社沙皇政府农民农奴制革命资本主义近代化经济专制制度民主权利近代化综合能力训练1D2.D3.D4.D5.A6.C7.D8C9.B10.B11(1)资本主义经济的发展；克里木战争的失败；农奴的反抗。(2)农奴制下，地主不关心生产技术的改进或农奴制阻碍资本主义的发展或地主残酷剥削农奴等。(3)使俄国走上了发展资本主义的道路。12(1)1861年改革。(2)农奴在获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，赎金比当时的地价高23倍。(3)亚历山大二世的改革中尽量维护贵族地主的利益，致使改革留有大量的封建残余。(4)有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。(5)自上而下的资产阶级性质的改革。13(1)俄国1861年改革。亚历山大二世。(2)废除了农奴制。(3)俄国1861年改革有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点；但是这次改革也保留了大量的封建残余。第15课决定美利坚命运的内战基础知识梳理林肯1861北方1862宅地法解放黑人奴隶宣言黑人奴隶制政治体制经济资本主义统一资本主义强国综合能力训练1B2.D3.C4.C5.C6.B7.D8.C9B10.B11(1)指的是美国独立战争和美国南北战争。(2)独立战争由华盛顿领导，南北战争由林肯领导。美国独立战争的任务是摧毁英国的殖民统治，实现民族独立；而美国内战的任务是废除黑人奴隶制，平定南方种植园奴隶主发动的叛乱，维护国家统一。(3)美国独立战争打碎了英国对美国的殖民枷锁，赢得了美国独立，为美国资本主义的发展开辟了道路，是美国历史上第一次资产阶级革命。经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，使美国资本主义更加快速的发展起来，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。12(1)北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济两种制度间的矛盾不可调和。(2)1860年林肯当选为美国总统；1861年4月。(3)美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争，它废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。经过内战，国家和民族的统一得到维护，为其后成为最发达的资本主义强国奠定了基础。13(1)林肯(2)解放黑人奴隶宣言宅地法(3)由于南方早有准备，北方政府接连失利。(4)提高了广大人民群众革命热情，扭转了战局。(5)美国独立战争第16课武士领导的社会变革基础知识梳理殖民地1853美国1868明治政府资产阶级性质富国强兵废藩置县天皇武士西方近代工业留学生封建土地土地私有和买卖地税征兵制皇军警察文明开化义务教育大日本帝国宪法资本主义综合能力训练1B2.C3.B4.C5.A6.D7.C8D9.B10.C11(1)废藩置县，加强中央集权；改革封建土地制度，允许土地私有和买卖；引进西方技术及设备，鼓励发展近代工业；引进西洋文明，发展教育。资产阶级性质的改革。(2)明治维新前，日本实行闭关锁国政策；明治维新时，日本实行对外开放政策，大量引进西方技术；明治维新后，日本实行侵略扩张政策。(3)日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地的民族危机，走上了发展资本主义的道路，同时也很快走上对外殖民扩张的道路。(4)主动和外界交往；走出国门，选择先进的西方文明为我所用。对外来文明不要生搬硬套，要进行选择性的取舍，才能对我有利。12(1)美国准将佩里率舰队抵达日本迫使日本签订不平等条约。日本面临沦为半殖民地危险。(2)内忧外患。内忧：幕府实行封建专制统治和闭关锁国政策，资本主义发展受到阻碍；外患：美国打开日本国门，出现民族危机。(3)日本明治维新时取消武士特权。(4)政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。(5)日本政府重视发展教育，培养人才。国家要强盛，必须投资教育，才能培养更多高素质要才，才能使中国在国际竞争中立于不败之地。所以，再“穷”也不能“穷”教育。艰苦奋斗是中华民族的美德，孩子要立志成才，大人必须要培养孩子的远大理想，丰富孩子的精神而不是物质，所以再“富”不能“富”孩子。中国教育应该加大投入，重视未成年人的思想品德教育，尊重人才和为人才提供良好的教育环境等。第17课电气时代的来临基础知识梳理新能源新机器新产品新交通运输工具远距离传递信息电电力电气时代美国发明大王电灯电气时代现代工业综合能力训练1C2.C3.B4.C5.B6.D7.B8.C9B10.C11(1)爱迪生。美国。(2)电。电气时代。新能源的发现和应用，新机器和新产品的创制，新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。12(1)科学技术对西欧工业革命产生巨大作用。(2)蒸汽时代和电气时代。(3)都大大提高了生产力，促进了经济的发展。随着两次工业革命的进行和完成，一些欧美资本主义国家加紧对落后的国家和地区进行侵略扩张。第18课叩响现代文明的大门基础知识梳理卡尔本茨汽油内燃机亨利福特流水线装在轮子上的国家社会1903莱特兄弟机械综合能力训练1D2.C3.D4.C5.C6.D7.B8D9.B10.B11(1)图一火车与第一次工业革命有关；图二汽车、图三飞机都与第二次工业革命有关。(2)提示：火车、汽车、飞机可以长距离、快速地运送救灾物资，尤其是飞机的使用，对道路不通的地方展开救授能够更及时、快捷。(3)提示：科学技术是第一生产力；高科技产品的应用对快速、及时、准确的救援起到了重要的作用等。12(1)第一次工业革命。蒸汽机。(2)第二次工业革命。内燃机。电气时代。(3)促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。(4)科学技术是第一生产力，是历史发展的强大动力。我国应该抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高科技在国际竞争中的地位。但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。第19课缔约结盟的狂潮基础知识梳理法国1879意大利同盟国俄国1892三国协约光荣孤立协约国综合能力训练1C2.D3.D4.A5.A6.D7.A8B9.C10.A11(1)原先处于领先地位的英、法逐渐被后起的美、德两国赶上并超过。(2)后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开激烈竞争。这一矛盾导致了三国同盟与三国协约两大军事集团的形成。二者展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。12(1)三国协约和三国同盟。(2)英国、德国。争夺殖民地、争夺世界霸权。(3)“光荣孤立”政策。原因：欧洲和世界形势的变化；美国和德国实力的增强，世界各地的局部战争证明拥有盟友的极端重要性。13(1)三国协约三国同盟(2)由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，最终导致两大军事侵略集团的形成。(3)两大军事侵略集团展开疯狂的扩军备战，第一次世界大战一触即发。第20课第一次燃遍全球的战火基础知识梳理1914波斯尼亚德军战略进攻19141918同盟国斐迪南导火线1916法国德军伤亡人数凡尔登绞肉机欧非综合能力训练1B2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.B9C10.B11(1)萨拉热窝事件。(2)凡尔登战役；说明了战争的残酷性(或惨烈性)。(3)“三国同盟”(或同盟国)和“三国协约”(或协约国)。(4)如：热爱和平、远离战争；让和平永驻人间等。12(1)凡尔登战役、“绞肉机”(地狱或屠场)，因为这场战役异常残酷，双方一共有70多万人伤亡。所以这次战役有“绞肉机”之称。(2)从材料上所反映出的悲惨情景来看，这次战役持续时间长、双方投入兵力多，使用的武器杀伤力大，双方死伤人员多。(3)这是一个开放性问题，只要言之有理即可。第21课追根溯“园”走进美国黑奴的生存空间学习与探究之三(略)第四单元构建文化的圣殿第22课引领时代的思考基础知识梳理1718世纪资本主义自然科学封建君主专制资产阶级理性主义客观科学知识信仰高于知识法国封建专制制度天主教教会理性封建意识形态封建专制思想解放美国独立战争法国大革命马克思主义哲学综合能力训练1D2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.B9C10.B11(1)因为伏尔泰一生致力于抨击封建专制制度，尤其是抨击了天主教会的腐朽黑暗，引起天主教会的仇视。(2)伏尔泰的思想对法国资产阶级革命产生了巨大影响，为其推翻封建专制制度作出了重大贡献。(3)指资产阶级革命时代。(4)法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。12(1)法伏尔泰批判封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会，提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的口号。(2)独立宣言人权宣言。为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。第23课构建科学殿堂的巨匠基础知识梳理英国现代科学之父数学、天文学、光学、力学力学自然哲学的数学原理三大定律和万有引力定律生物学物种起源自然选择进化神创论物种不变论物竞天择适者生存生物学科学社会生物学家德国狭义相对论广义相对论现代物理学综合能力训练1C2.C3.B4.B5.C6.A7.A8.D9(1)材料一、二的作者分别是牛顿、爱因斯坦。(2)提示我们得到的启示是树立科学技术在社会生产中发挥重大作用的观念，树立为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的崇高品格和宝贵精神，养成善于思考、观察、动手和勤奋等良好习惯，养成正确的学习观和价值观，戒骄戒躁，树立为科学献身的理想和抱负。(3)科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步，科学家的个人努力起了重要作用；思想自由是主要因素，人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步；资本主义的产生和发展，离不开科技发明和创造，这是根本原因。10(1)C(2)牛顿：建立了完整的物理学体系，开创了物理学的一个新时代。达尔文：确立了进化论思想，完整地确立了生物进化学说。爱因斯坦：提出著名的“相对论”。包含的科技成分提示：计算器、文曲星、复读机、等等。对我们生活的影响提示：给我们的学习提供了很大的方便，有助于我们节约时间，提高学习效率等等。另一方面：自律性差的同学可能会沉迷于这些电子产品里面的游戏，从而影响正常的学习。第24课文学艺术的大师基础知识梳理俄国心理描写大师战争与和平安娜卡列尼娜俄国革命的镜子荷兰表现主义向日葵音乐家古典浪漫奏鸣交响曲自由和进步综合能力训练1C2.B3.A4.D5.B6.C7.A8B9.B10.D11(1)列夫托尔斯泰(2)战争与和平(3)因为托尔斯泰的作品对社会现实的形象描绘和对旧制度的深刻批评。12(1)贝多芬(2)贝多芬(3)反映了艺术家对“自由和进步”的艺术、人生追求。“乐坛雄狮”贝多芬是德国古代乐派的继承者和浪漫乐派的开拓者，发展和创造了奏鸣交响曲的结构形式。创作了命运交响曲英雄交响曲等著名的交响曲作品。第25课 弹命运论英雄贝多芬作品弹奏与赏析学习与探究之四(略)下册第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去基础知识梳理一、1.第一次世界大战2.沙皇专制工兵苏维埃资产阶级临时二、1.布尔什维克党2.1917冬宫人民委员会3社会主义三、1.战时共产主义新经济2.(2)苏维埃3(1)战时共产主义(2)1925综合能力训练1C2.B3.C4.B5.C6.A7.D8.B9.A10.A11.B12.B13.B14.D15.B16(1)资产阶级临时政府。(2)1917年的二月革命和十月革命。资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命。17(1)“战时共产主义”政策。(2)推进到社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。(3)以新经济政策代替“战时共产主义”政策；实行国家资本主义。(4)由商品交换(以物易物)退到私人买卖，发展商品生产。建立社会主义的经济基础。(5)实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则。18(1)俄国十月革命。(2)每周评论。(3)中国：农村包围城市，武装夺取政权。俄国：中心城市暴动，武装夺取政权。(或：城市包围农村，武装夺取政权)(4)国内战争和反对外国武装干涉取得胜利后，苏俄面临的迫切任务是尽快恢复国民经济，但过时的“战时共产主义”政策使经济进一步恶化，引起广大工农群众的强烈不满。苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。第2课苏联的崛起基础知识梳理一、1.工业化农业集体化2.(1)机械制造(2)第一第二工业强国二、1.新宪法社会主义制度救治经济体制2(1)斯大林(2)行政手段3.(1)世界反法西斯战争(2)民主与法制综合能力训练1B2.B3.D4.C5.C6.D7.B8.A9.C10.C11.D12.C13.D14.C15.B16(1)列宁领导的俄国十月革命。(2)新经济政策。其作用是促进了国民经济的恢复和发展。(3)高度集中的政治经济体制，即“斯大林模式”。17(1)优先发展重工业。(2)斯大林模式。(3)在当时特定的历史条件下，通过这一模式使苏联跻身于工业化国家的行列，但这种高度集权的模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。18(1)共产党宣言的发表；十月革命。(2)领导十月革命，诞生了人类历史上第一个社会主义国家；实施新经济政策，把社会主义同市场经济联系起来。(3)苏联：1936年新宪法的颁布；中国：1956年底“三大改造”的完成。斯大林和毛泽东。结果：苏联无法克服僵化的斯大林模式，最终导致苏联解体，中国实行改革开放政策，根据国情，找到了一条建设中国特色社会主义的道路。第3课凡尔赛华盛顿体系基础知识梳理一、1.(1)1919(2)英法美(3)分赃(4)分赃2.(1)1919(2)法国委任统治义务兵役制战争赔款(3)第二次世界大战二、1.(1)美国远东太平洋(2)1922(3)英法日意2.(1)1922(2)中国机会均等门户开放(3)日本中国三、1.巴黎和会华盛顿会议2.资本主义综合能力训练1D2.D3.B4.C5.D6.A7.D8.C9.D10.C11.A12.B13.D14.C15.B16(1)中国对山东的主权问题。(2)三个条约是在华盛顿会议上签署的；美国。(3)实质是扩大美国在中国的侵略权益，打破日本独霸中国的局面。17(1)九国公约。华盛顿会议。美国和日本。(2)条约(一)(二)中的规定是表面文章，条约(三)(四)的规定是列强的真实要求。(3)不是，对中国是不平等的，因为中国处于被侵略的地位；对其他缔约国来讲，形式上是平等的，但实施后果对美国有利，因为美国可以凭借自己的经济优势排挤其他列强。影响：该条约是帝国主义列强共同染指中国的协议，打破了日本独霸中国的局面，使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。18(1)五四运动、巴黎和会。由于巴黎和会拒绝了中国的正义要求，导致了五四运动的爆发。(2)五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。五四运动标志着无产阶级登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开端。(3)第一次世界大战结束，协约国取得胜利。帝国主义的分赃会议。凡尔赛和约。第4课“大危机”与“新政”基础知识梳理一、1.德莱塞2.美国最伟大的小说3.资本主义社会二、1.1929美国2.前所未有、持续最久3.资本主义制度三、1.资本主义制度2.救治经济危机3.调整农业兴办公共工程4.自我调节干预经济生活综合能力训练1C2.C3.B4.B5.A6.C7.C8.B9.A10.B11.A12.B13.B14.B15.B16(1)背景：19291933年资本主义经济危机沉重打击了美国，各种社会矛盾激化。(2)加强国家对经济的干预和指导。(3)指不改变资本主义制度，即在资本主义制度内部进行调整。(4)富有改革创新精神，改革措施要符合实际等。17(1)百年不遇；起源于美国；具有全球性；破坏性巨大；持续时间长(答出3个即可)(2)实施经济刺激计划。罗斯福新政。(3)消极影响：使中国经济面临一定的危险，延缓中国经济的发展速度；积极作用；给中国经济带来发展机会，可以使中国经济得到更好的发展。(意思相近即可)18(1)持续时间长、涉及范围广、破坏性强。(2)美国实行新政；而德国和日本则走上了法西斯专政的道路。(3)解决经济危机不能走极端。(言之有理即可)第5课追忆列宁学习与探究之一(略)第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心基础知识梳理一、1.希特勒2.(1)国会纵火案德国共产党台尔曼季米特洛夫(2)垄断资产阶级犹太人(3)种族灭绝600万二、1.墨索里尼2.埃塞俄比亚毒气三、1.(1)西班牙德意法西斯(2)1937格尔尼卡2.西班牙毕加索3.恐怖4.血腥暴行四、1.九一八事变七七事变2.(1)193730万(2)731部队哈尔滨死亡工厂3.柏林罗马东京综合能力训练1C2.B3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.D10.A11.D12.B13.D14.B15.A16(1)格尔尼卡。(2)毕加索；西班牙；立体派。(3)德国法西斯屠杀格尔尼卡无辜居民的血腥暴行。17(1)美国罗斯福新政和德国建立法西斯专政，对外侵略扩张。(2)国家加强对经济的干预和指导。不能消除经济危机。因为经济危机的根源是生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾，依然存在。(3)不断对外侵略扩张，威胁着世界的和平与安全。(4)发扬国际社会的团结与合作精神；加强国际间互相支持与协作；团结就是力量等。(言之有理即可)18(1)德、意、日三国。形成柏林罗马东京轴心。(2)他们对内实行独裁恐怖统治的同时，对外积极进行侵略扩张，战争的阴云日益逼近各国人民。(3)团结起来，消灭法西斯势力，维护世界和平与安全。第7课疯狂的战车基础知识梳理一、1.奥地利捷克斯洛伐克2.19383.英法德意4.慕尼黑协定苏台德区5.第二次世界大战二、193991三、1.苏联2.斯大林天下无敌四、1.日本2.1941127珍珠港3.美国综合能力训练1C2.C3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.C11.C12.A13.A14.A15.C16(1)德国和捷克斯洛伐克。(2)绥靖政策；慕尼黑会议签订的慕尼黑协定；维护英国的利益，并把德军的侵略目标引向苏联。(3)表示要坚决打败法西斯。英国遭到德国的狂轰滥炸，自身利益受到了严重损害。17(1)要捷克斯洛伐克把苏台德区割让给德国。(2)德国。如果发生战争，英法将不再支持捷克斯洛伐克。借口是引起战争的责任要由捷克斯洛伐克承担。(3)绥靖政策。慕尼黑会议。(4)助长了德国的侵略气焰，影响了国际反法西斯同盟统一战线的形成，加速了第二次世界大战的爆发。(5)没有。1940年6月，德军向法国发动进攻，1940年对英国进行大规模空袭。18(1)1845年12月8日(2)日本偷袭珍珠港(3)太平洋战争爆发，二战达到最大规模。第8课正义的胜利基础知识梳理一、1.苏德战争太平洋战争2.194226华盛顿联合国家宣言国际反法西斯统一战线二、1.斯大林格勒苏德战场第二次世界大战2.中途岛3.意大利三、1.(1)1944美英(2)欧洲第二战场2(1)德国战后的重大问题(2)1945(3)斯大林罗斯福丘吉尔(4)德国(5)联合国31945584.194581592综合能力训练1B2.D3.B4.C5.B6.D7.C8.B9.D10.D11.B12.C13.A14.D15.A16(1)原因是法西斯侵略战争不断扩大。加速了二战胜利的进程。(意思相近即可)(2)国际合作组织的作用，二战的惨痛教训；世界经济全球化；和平力量的增长；世界格局的多极化趋势。(答出其中的两点即可)(3)斯大林格勒战役。(4)国际合作可以战胜敌人；国际合作可以维护世界和平；战争是残酷的，又是可以避免的。(言之有理即可)17(1)中苏两国军民在二战中牵制并消灭了日德法西斯的主要力量，同时也以巨大的民族牺牲有力地支持了世界各国的反法西斯斗争，为世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的重大贡献。(2)中国：百团大战；淞沪会战；台儿庄战役等。苏联：莫斯科保卫战；斯大林格勒战役；柏林战役等。(3)提示：重温二战可以警惕军国主义复活，珍惜和平、热爱和平等。18(1)同盟国集团、协约国集团。(2)国会纵火案、屠杀犹太人等。(3)签订了慕尼黑协定。(4)宣言的发表，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。反法西斯统一战线的建立，鼓舞了各国人民的斗争，大大增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。(5)和平与发展。(6)1942年。标志着世界反法西斯同盟的正式形成，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了人民的斗志。(7)莫斯科保卫战；斯大林格勒战役、诺曼底登陆战役；柏林战役等(可任答两次战役，也可以有其他答案，符合题意即可)(8)中国是抗击日本法西斯的主要国家，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。意义：这是一次正义战争。二战的胜利，挽救了人类文明，推动了人类社会的进步。(回答相关内容亦可)19(1)萨拉热窝事件。德国。(2)世界人民的反法西斯战争。(3)凡尔登战役。日本偷袭珍珠港。斯大林格勒战役、中途岛海战和阿拉曼战役的胜利。(4)在法国北部的诺曼底实施登陆，开辟了欧洲第二战场。苏联对日宣战，进攻日本在中国东北的关东军。(5)绥靖政策。走向联合，建立了世界反法西斯统一战线。第9课小小军事指挥官模拟二战经典战例学习与探究之二(略)第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”基础知识梳理一、1.(1)美国(2)苏联东欧(3)美国苏联2.直接武装进攻3.丘吉尔4.(1)杜鲁门主义遏制苏联、称霸世界全球扩张(2)马歇尔计划苏联二、1.1949美国北大西洋公约组织1955苏联华沙条约组织2.东欧剧变苏联解体三、朝鲜越南苏联综合能力训练1D2.D3.B4.D5.A6.A7.C8.C9.A10.B11.A12.A13.B14.B15.D16(1)指第二次世界大战。对英法美推行的政策持否定态度，因为丘吉尔说第二次世界大战是一场“本来可以不发一枪就被制止住”的战争。(2)苏军在打击德国法西斯的过程中进入了一些东欧国家。原因：这些国家都走上了社会主义道路，效仿苏联斯大林模式进行社会主义建设。目的：号召西方国家联合起来，对苏联等社会主义国家采取强硬政策。(3)资本主义和社会主义。都认为社会主义的威胁到了非常严重的地步，都主张遏制社会主义的发展。17(1)马歇尔计划。(2)资本主义制度。(3)只要与美国合作，就可以得到美国的经济援助，恢复经济。(4)美国通过经济援助加强对资本主义各国的控制以遏制共产主义；同时美国借此推行全球霸权主义。18(1)1949年签订的，缔约国成立了北大西洋公约组织。原则是“集体防御”；实质是美国等联合西欧国家在军事上对抗苏联、称霸世界。(2)1955年，苏联等国成立了华沙条约组织。(3)北约组织和华约组织的建立，标志着美苏为首的两个军事政治集团对峙局面的形成，从而使美苏间冷战带有明显的军事对抗色彩。第11课梦幻超级大国基础知识梳理一、1.资本积累财政政策科学技术2.直接投资跨国公司资本输出二、1.经济军事2.国际秩序3.巴拿马人道主义三、1.20欧洲2.50爵士乐四、1.传播媒介2.世界电影3.梦幻工厂综合能力训练1C2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.B10.A11.C12.D13.A14.B15.C16(1)二战时期的资本积累；政府采取了有效的经济发展政策；科学技术的发展提供了巨大的动力。(2)经济发展迅猛；第三次科技革命提供了巨大动力，高科技产业迅速发展并成为支柱产业；外向型经济，对外直接投资增加，跨国公司飞速发展，资本输出不断扩大。17(1)美国在工业革命时期依靠复制、引进别国技术起步。(2)差异：第二次工业革命、第三次科技革命时期美国自主创新能力大大提高。影响：促进美国崛起成为世界强国等。(只要符合题意，言之有理即可)(3)实施科教兴国战略。把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，造就大批高素质劳动者、专门人才和创新人才。好好学习，掌握科学文化知识，培养创新意识，提高创新能力，勤于观察，善于思考，勇于质疑。第12课苏东的艰难探索基础知识梳理一、1.斯大林粮食2.19533.(1)农业税开垦荒地(2)个人崇拜斯大林冤假错案4.斯大林实质性二、1.卡达尔2.19683.(1)计划管理商品生产市场调节(2)社会主义民主4.稳步发展稳定综合能力训练1C2.D3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.C10.D11.B12.B13.B14.A15.A16(1)苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。(2)斯大林时期高度集中的政治经济体制存在的弊端。(3)苏联。(4)匈牙利。17(1)因为斯大林模式重视工业，忽视农业的做法，使苏联工农业发展极不协调，农业长期停滞不前，粮食问题的解决迫在眉睫。(2)在经济上，他把农业作为改革的突破点，推行一系列发展农业的措施，同时对工业也进行了一些改革。这些改革虽然取得了一定的成效，但并没有从根本上打破了斯大林时期形成的经济模式。在政治上，他提出要反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信，对历史上的冤假错案进行平反。结果：赫鲁晓夫改革虽取得了一些成效，但从总体上讲，却只是对斯大林模式的小修小补，并没有取得实质性的突破。第13课挑战“两极”基础知识梳理一、1.美苏联合2.(1)联邦德国荷兰欧洲煤钢共同体欧洲经济共同体欧洲原子能共同体六(2)发展地位