河南省普通高中教师远程全员岗位培训2010年考核标准.doc

河南省普通高中教师远程全员岗位培训2010年考核标准济源市的学员请注意：网上学习课程是3年的内容，每年省教育中心安排具体当年学习内容，所缴费用也是3年的培训费。本学年网上学习课程为三个模块。模块一：教育技术能力（50学时）；模块二：心理健康教育（20学时）；模块三：师德教育（10学时）。（济源市学员只学习模块2和模块3）根据河南省普通高中教师远程全员岗位培训考核方案制定本学年具体考核办法：（请注意红字部分，其他考核项目不变）考核指标考核内容及要求设定权重满分得分网上课程学习时间本学年学习课程有三个模块，总课时80学时，学习时间至少64小时。不选学模块一的学员学习时间至少是24小时（济源）。20%20课程作业完成4个作业，（济源学员完成模块2、3的作业共2个）。作业全部提交满分12分，根据质量评估满分8分20%20网上交流研讨在论坛中发布主题帖子不少于5个，回复评论他人的帖子不少于10个10%10研修日志至少提交4篇研修日志10%10主题研修提交一篇主题研修成果（教育叙事故事）。10%10学年结业考试根据本学年课程内容设计考试试卷，采用离线考试的方式进行（具体事宜另行通知）30%30基本要求：1. 关于课程学习了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料。2.关于课程作业： 紧密结合自己的教学实践，按时完成学习平台辅导教师发布的作业，作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。3.关于研修日志 在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学生反映，发表出来与他人共享。研修日志与日记的区别在于前者是与教育教学有关且可以公开和大家分享的，而后者没有主题内容的限制同时还具有保密性。4.关于主题研修 主题研修活动是在网络课程学习的基础上，聚焦本轮培训需要解决的一两个主要问题而开展的课堂教学案例研究。研修课程中的“思考与活动”是主题研修活动的准备阶段。在主题研修活动中，教师通过教育案例的研究，明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。研修主题由辅导教师发布