七年级上册语文第三单元试卷.doc

七年级上册语文第三单元综合检测题班级 姓名 得分 一、积累与运用（24分）1、下列词语字音和字形没有错误的一项是（ ）（3分）A 归省（xng） 行辈（hng ） 撺掇（cun duo） 蕴藻（wn）B 家眷（jun ） 糖黏（nin ） 蝉（chn）娟 踱来踱去（du）C 擂鼓（ li） 捅破（tng ） 低绮（y）户 树栖鸦（ x）D 宫阙（qu ） 蘸（zhn）酒 无辜（g） 邪魔鬼崇 (su ) 2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。4、选出对课文内容理解不正确的一项（ ）（3分）A社戏写作者少年时在赵庄看戏的生活经历，表现对劳动人民的深情厚谊以及对美好生活的向往。B端午日一文中，作者描写了龙舟竞赛和赶鸭竞赛的欢快场面，展现茶峒人淳朴的民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。C水调歌头是一首中秋咏月的佳作，这首词写诗人对亲人的怀念，整首词由感伤离别到对离人的祝福表达了词人旷达乐观的情怀。D我的思念是圆的诗人借中秋月圆抒发了对祖国统一的强烈愿望，想像丰富，构思独特。5、默写。（5分）（1）中秋佳节是中国传统节日之一，唐代诗人王建用“ ， ” 两句表达出万千游子对故乡和亲人的思念。（2）“ ， ”是水调歌头明月几时有中表达对饱经离别之苦的人的美好祝愿的词句。（3）我的思念是圆的一诗中，表达诗人渴望亲朋团聚之情的诗句是 （4）海纳百川，有容乃大； （5）四面湖山归眼底， 6、仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（3分）例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；仿写：_ _ _，_ _ ；_ _ _，_ _ _。7、写出我国两个传统节日及其风俗习惯。现在很多年轻人热衷于过西方的圣诞节、情人节等节日，而忽略了我国的传统节日，说说你对这种现象的看法。（4分） 传统节日： 风俗习惯： 传统节日： 风俗习惯： 我的看法是： 二、现代文阅读（28分）（一）课内阅读（11分）（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 A 开船，在桥石上一 B ， C 后几尺，即又上前 D 了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（4）那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。8、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”“轻松”和“舒展”表现力“我”什么样的心情？（2分） 9、（1）段A、B、C、D 横线上应填写的字分别是：（2分）A B C D 10、文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句话写在下面。（4分）视觉： 嗅觉: 触觉： 听觉： 11、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）修辞手法： 作用： （二）课外阅读。（17分）“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。12、横线处时间词语连用，有什么表达效果？（3分）答： 13、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（3分）答： 14、“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）母亲对我： 父亲对我： 15、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。（3分）得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲（ ）-（ ）-（ ）16、用文中原句回答，能体现中心思想的句子是： 。（4分）三、古诗文阅读。（18分）（一）文言文阅读（14分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。17、文学常识：（2分）郦道元，字 。三峡是指： 、 、 。18解释下列加点的字词。（3分）（1）略无阙处 （ ） （2）虽乘奔御风（ ）（3）不以疾也（ ） （4）晴初霜旦 （ ）（5）或王命急宣（ ） （6）属引凄异 （ ）19、翻译下面的句子。（4分）（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 20、写三峡的山有哪些特点： 、 、 、 。写三峡的夏水有哪些特点 、 。（3分）21、三峡这一课运用了正面描写和侧面烘托相结合的方法，请在文中找出一句侧面烘托的句子，并分析他的作用。（2分）侧面烘托的句子： 作用： （二）诗词赏析（4分）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子曲。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22、这首词的上阕和下阕分别写了什么？（2分） 23、就“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含的人生感慨，谈谈自己的看法。（2分） 四、作文（50分）下面两题任选一题作文，要有真情实感，600字左右。（1）我终于战胜了 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心等等，请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。（2）成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说，请以“成长”为话题写一篇记叙文。 5