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九年级语文复习 一、积累与运用（30分）1. 汉字积累下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )。 (3分)A. 晕车 黄晕 晕头转向B. 打折 折本 不折不挠C. 附和 应和 曲高和寡D. 星宿 宿营 住了一宿2. 词语积累下面词语中意思相近的一组是( )。 (3分) A小心翼翼 聚精会神 B叹为观止 空前绝后C臭名昭著 声名显赫 D别具匠心 匠心独运3. 文化积累下列敬语使用恰当的一项是( )。（3分）A. 麻烦别人抱歉 B. 请人改文斧正C. 求人原谅指教 D. 请人批评包涵4. 标点符号下面句子中，标点符号使用正确的一项是( )。(3分)A我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B和谐、和睦、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。C所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 D这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。5. 语言运用下文横线处选填最恰当的一项是（ ）。 （3分）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明 。A 任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有千秋C任何人和事物都各有短长D任何人和事物都各有优势6. 语言运用提取句子主要信息最恰当的一项是（ ）。(3分) 一项由中共中央政治局常委会议审议通过的政治级别最高的海外高层次人才回国计划实施几年来的效果和归国人才实际感受都值得深究。A. 政治局审议通过的计划 B. 常委会议都值得深究C. 效果和实际感受都值得深究 D. 高层次人才值得深究7. 句子积累默写句子。(8分) 秋水：今我睹子之难穷也， ，则殆矣。 。捕蛇者说：呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ， 。 王维使至塞上：大漠孤烟直，长河落日圆。 ， 。 李商隐无题：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ， 。 苏轼水调歌头：转朱阁，低绮户，照无眠。 ， 。 滁州西涧：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。 十则：曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎? ， 。茅盾白杨礼赞：几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 ， 。8. 篇段积累默写杜牧的泊秦淮。（4分） ， 。 ， 。 二、阅读（50分） （一）人性的爱抚 这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。“你要买点什么?”他不失时机地问。 “我，我”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 “我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?” “不，不，我不是我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句至少他的琴声是纯洁的像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” (选文有删改)9. 请用简洁的语言概括全文内容。（4分） 10. 文章第段和第段中，男人两次“明白”的各是什么内容？（4分） 11. 第段在写法上有何特点？对后文的情节发展有什么作用?（4分） 12文章第段和第段是怎样刻画店铺女主人的？写店铺女主人的用意何在？（4分） （二）输不丢人，怕才丢人 电影梅兰芳中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏院，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本道理，而且自己就是实践这一道理的榜样。 大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。 楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的题乌江亭写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。 “初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看动物世界，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。 人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为他是百年一出的短跑奇才，不管你被落下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。 “输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言！13. 请概括本文的中心论点。(4分) 14第段在文章中有什么作用？(4分) 15第段主要运用了哪种论证方法？它在文段中的作用是什么？(4分) 16. 文章第段主要运用的是什么论据？试分析其作用。(4分) (三)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。17. 解释下列句中加点的词。(4分) 是马也 是： 一食或尽粟一石 或： 策之不以其道 策： 食马者 食： 18. 用现代汉语翻译下列语句。(4分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 其真无马邪？其真不知马也。 19. “千里马”不能发挥才能的根本原因是什么？怎样才能发挥它的才能？(4分) （四）菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。20.“可怜”一词在文中是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？（3分） 21. 作者“愁”什么？“鹧鸪”有何象征意义？（3分） 得分评卷人 三、综合性学习（10分）在“举办中外戏剧知识竞赛”综合性学习中，班上准备开展一次“中外戏剧知识竞赛”活动。请你根据这次活动完成下列题目。22请写出你知道的戏剧方面的知识。（4分）中国古典戏剧（两部）： 、 。外国戏剧（两部）： 、 。 中国五大戏曲剧种是： 、越剧 、 、豫剧、评剧 。中国戏曲中的角色主要有：生、 、净、末、 。23. 请你为此次“中外戏剧知识竞赛”写一个开场白。（6分）答： 得分评卷人 四、作文（60分）24. 按要求作文。请以“骄傲”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；字数不得少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写整洁。参考答案 1.C, 2.D, 3.B, 4.B, 5.A, 6.C 7.默写:吾非至于子之门 吾长见笑于大方之家。故为之说，以俟夫观人风者得焉。萧关逢候骑，都护在燕然。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。不应有恨，何事长向别时圆？春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。与朋友交而不信乎?传不习乎?”它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 8.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 9.一位音乐教师求学过程中经历的一次人性的洗礼。（意近即可给分） 10.年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。 11环境描写。作用是为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。 12.动作描写和语言描写。用意是用店铺女主人的刻薄(或多疑、冷漠)反衬男人的友善(或信任、温和)，突出人性的光辉，揭示主题。 13.本文的中心论点是：输不丢人，怕才丢人。 14. 有两个作用：引起读者阅读的兴趣；引出论题并揭示论点。 15.第段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。 16.事实论据。证明了“造成项羽悲惨结局的原因是他怕丢面子”，从而证明了“输不丢人，怕才丢人”这个中心论点，具有极强的说服力。 17.这；有时； 鞭打（驱使）； 同“饲”，喂养 18.想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢? 是真的没有千里马吗？这是不识千里马呀。 19.“食马者不知其能千里而食也”或：食马者的无知。策之以其道，食之能尽其材，鸣之而能通其意(也可用自己的话回答，但须突出“知人善用”之意)。 20.可惜。表达诗人对北宋盛时的追念和对盛时不再的惋惜之情。 21.因国家南白分裂而愁。“鹧鸪”表示作者要像鹧鸪“但南不北”那样投奔南宋，留在南方，决不向北方的金人屈膝，抒发了自己坚定的报国志向。 22.示例：桃花扇、牡丹亭、西厢记、窦娥冤等； 罗密欧与茱丽叶、哈姆雷特、伪君子等； 中国五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧； 中国戏曲中的角色主要有：生、旦、净、末、丑。 23.示例：尊敬的老师们，亲爱的同学们： 戏剧是色彩缤纷的花园，让我们留恋忘返。戏剧是浪遏飞舟的激流，让我们心潮澎湃。戏剧能给予我们美的熏陶、美的享受，一方舞台就能将风月繁华、人生百态表现得淋漓尽致，美不胜收。今天，我们在这里隆重举办中外戏剧知识大赛，就是要让大家畅游戏剧的海洋，去撷取最动人心魄的那朵浪花。24.作文（略）。
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