资源描述
8 闻一多先生的说和做班级 小组 姓名 时间 等级学习目标：1、朗读课文，理清思路，体会本文严谨的结构，精当的选材。（重难点） 2、赏析语言，体会作用。（重点）3、联系实际，学习闻一多先生崇高的品格和精神。 使用方法及学法指导：先自读课文两遍，然后完成导学案，先利用工具书，掌握本课的基础知识，其他理解性题目尽量自主解决，不能解决的做好标记，以备小组讨论解决。 【知识链接】 闻一多，（1899年11月24日1946年7月15日），汉族，原名闻家骅,湖北浠水人,中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国共产党的挚友，诗人，学者,民主战士。诗集有红烛死水，表现了深沉的爱国激情。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。 臧克家，山东诸城人，诗人闻一多先生的高足。近代杰出诗人，作家。成名作老马，第一部诗集烙印；一、预习点兵，对抗检测1、生字我会读锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 目不窥园（ ） 沥尽心血（ ） 气冲斗（ ）牛 无暇（ ）顾及 群蚁排衙（ ） 迥（ ）乎不同 弥（ ）高 漂（ ）白 2、解词我会填镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 （ ） 辛辛苦苦地一年到头这样做。 （ ） 很不一样 。 （ ）形容气势之盛可以直冲云霄。 （ ） 许许多多的蚂蚁排列成行，本文指整齐地排列着。 （ ） 二、初读课文，整体感知：1、文章从哪几方面写闻一多先生的“说”和“做”的？这两方面闻一多先生的说和做有什么特点？据此，文章可分为几部分？它们之间是怎样衔接的？2、你读出了作者对闻一多先生怎样的情感？在文中找出依据。三、细读课文，合作交流1、围绕闻一多先生学者和革命家两方面的说和做，文章选取了哪些事例？2、闻一多先生在两个方面的“说”与“做”是否矛盾？为什么？3. 结合课文内容说说文章在表达上有什么特点。四、品味赏析，各抒己见本文不少语言生动形象，精炼含蓄，富于感情，富于音乐美，给人以强烈的感染。找出这样的词语、句子或段落，读出来并进行赏析。五、质疑问难，消除疑惑 你对本文还有什么疑问吗？提出来，让大家帮你解答吧！ 六、 概括总结，畅谈收获七、活学活用，完成作业：1、必做：做伴你学2、选做：读闻一多的最后一次演讲八、学后反思
展开阅读全文