浙江省东阳市2016届高三第一次月考语文试卷.doc

浙江高三语文试卷一、语言文字运用（共15分，每小题3分）1下列词语中，加点字注音没有错误的一项是（ ）A框架（kung） 矩形（j） 处方药（ch） 解甲归田（xi）B锁钥（yu） 缉拿（q） 创可贴（chung） 铩羽而归（sh）C豢养（hun） 供养（gng） 露马脚（lu） 呼天抢地（qing）D徇私（xn） 剽窃（pio） 潜台词（qin） 量体裁衣（ling）2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A“五一”假期接近尾声，很多人的“假日综合症”也逐渐呈现。“放假比上班还累”！许多人感觉困倦、头昏，无精打采，严重的甚至身心乏力，精神不集中，并有头疼、疲劳、胃口不佳、失眠、瞌睡等种种不适。B艺术家罗恩米勒通过翻译美国宇航局的“卡西尼”号和“信使”号等探测器获得的数据，带领我们进行一次太空之旅，一睹有待探险家前去探秘的最令人震惊的八大太阳系奇幻景观。这些自然奇观的美丽程度，让地球上所有风景都暗淡无光。C汪国真的诗用明白畅晓的方式呈现了青年人的生活，更主要的是，传递了一种超然、豁达、飘逸、恬淡的人生态度。这种人生态度，正是他的诗歌倍受年青读者欢迎的原因。D扪心自问，现今足坛的一线球员，你能叫出几个的名来？过往的世界杯真那么完美？如果放下矜持，不骗自己，相信你我都会坦承，我们能记住的精彩，无非是一些零星片断。3下列划横线词语的使用，正确的一项是：A.正是七月流火，天气十分炎热，傍晚时分人们三五成群地来到广场纳凉。B滨湖新区地处K市主城区东南方，交通便利、商业发达。南有八百里巢湖，烟波浩渺， 美轮美奂 ，是休闲度假的好去处。C人代会上午九点开幕，不到八点，人民大会堂的台阶上就站满了的近千名中外媒体记者。大家手拿相机，长枪短炮， 严阵以待 。D五风十雨树千年和谐，丰前裕后生百世繁荣。五丰之美，在于五丰人身上散发4. 下列各句没有语病的一项是：A.这里非常危险，随时塌方有可能再次发生，谁也不能保证你们不安全。你们必须离开，这是命令！B.近期，英国、美国和中国香港媒体相继根据美国国家安全局前雇员爱德华斯诺登提供的文件，报道了美国国家安全局代号为“棱镜”，内容触目惊心。C.根据2014年公报，去年开始首次监测PM2.5的74个重点城市中，只有3个城市空气质量达标，京津冀地区去年有半年以上时间空气质量不达标，水质也不容乐观。D.随着中国足球队在比赛中的屡屡失败，热爱中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘。面对这片绿茵场，不知是继续呐喊助威呢，还是干脆点头而去。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）瓦尔登湖“波平如镜”，_，_，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。_，_，_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光ABCD二、文言文基础（共10分，每小题2分）6.下列句子分类正确的一项是（ ）卿欲何言 夺项王天下者，必沛公也 吾属今为之虏矣 不然，籍何以至此 或脱身以逃，不能容于远近 此则岳阳楼之大观也 子何恃而往 傅说举于版筑之间A. / B. /C. / D. /7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.8.下列各句中，加点的“为”与例句中的“为”用法、意义相同的一项是()例句：吾属今为之虏矣A.秦则无礼，何施之为 B.仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑C.斩木为兵，揭竿为旗 D.请以赵十五城为秦王寿9. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（ ）A蜀之鄙有二僧B先帝不以臣卑鄙C孔子鄙其小器D鄙人不胜感激10.加点词意义相同的一组是（ ）A以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B父母俱在，兄弟无故 无缘无故C故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算D暮去朝来颜色故 君安与项伯有故二、文言文阅读(46分)阅读下面的文言文，完成1123题。(一)王子猷逸事王徽之，字子猷，性卓荦不羁，初为大司马桓温参军，蓬首散带，不综府事。后作桓车骑骑兵参军，桓问曰：“卿何署？”答曰：“不知何署，时见牵马来，似是马曹。”桓又问：“官有几马？”答曰：“不问马，何由知其数？”又问：“马比死多少？”答曰：“未知生，焉知死？”桓谓王曰：“卿在府久，比当相料理。”初不答，直高视，以手扳拄颊云：“西山朝来，致有爽气。”尝从冲行，值暴雨，徽之因下马排入车中，谓曰：“公岂得独擅一车！”后为黄门侍郎，未几，弃官东归。子猷性爱竹，尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”子猷尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。子猷、子敬兄弟共赏高士传人及赞。子敬赏井丹高洁，子猷云：“未若长卿慢世。”其傲达若此。后与子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入座灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。（摘编自晋书王徽之传世说新语）注 卓荦（lu）：卓越出众。桓车骑：指车骑将军桓冲。王献之，字子敬，王羲之第七子。11.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是( ) （3分）A.独擅一车 擅：拥有 B.犹冀还当通 冀：希望C.未若长卿慢世 慢：傲慢 D.后与子敬俱病笃 笃：病故12.以下各组句子中，全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是( )（3分）蓬首散带，不综府事 尝从冲行，值暴雨，徽之因下马排入车中王肩舆径造竹下，讽啸良久。 便令左右闭门不听出即便回下车，踞胡床，为作三调。 其傲达若此。A B C D13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）A子猷才华出众，却生性崇尚当时所谓的名士习气，平时不修边幅，对公务并不热忱，时常东游西逛，后来索性辞官。B子猷爱竹，造访竹园。主人隆重接待，子猷却只赏竹不见人，主人气愤，就叫下人关上大门，不让他出去。子猷因此扫兴而归。C子猷路遇桓子野，仰慕他的音乐才华，请他为自己演奏。桓子野也仰慕子猷名士风流，虽没和子猷交谈，却连弹奏了三曲方罢。D子猷、子敬兄弟情深。子敬病故之后，子猷拖着病重的身体前往灵堂吊孝，心内悲恸，竟昏了过去。一个多月后，子猷也去世。14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”（3分）（2）子敬素好琴，便径入座灵床上，取子敬琴弹。（3分）（二）与王昆绳书（清）方苞自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质，虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游，间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤；又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋乖隔异地，会合不可以期，梦中时时见兄与褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙间。入泾河，路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气，聚落居人貌甚闲暇，团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆以郁其奇，故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田耕且养，穷经而著书，肋中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。仆夫童奴怪诧不知所谓，苞之心事谁可告语？吾兄得举。士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅， 不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励以慰索居。15对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A义笃而辞质 笃：深厚 B得归省视 省：问候C会合不可以期 期：期待 D惟各勖励以慰索居 勖：勉励16下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A苞以十月下旬至家 斧斤以时入山林B团念古者庄周、陶潜之徒 外无期功强近之亲C穷经而著书 去今之墓而葬焉D乃终岁仆仆向人索衣食 今君乃亡赵走燕17把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）梦中时时见兄与褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。（3分）（2）每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。（3分）（三）卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嚜解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，汝何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩。初，茂到县，有所废置，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教乃大行，道不拾遗。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。时光武初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。”论曰：卓茂断断小宰，无它庸能，而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉夫厚性宽中近于仁犯而不校邻于恕率斯道也怨悔曷其至乎!（摘自后汉书卓茂传）18.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A若非公马，幸至丞相府归我 幸：希望B今我畏吏，是以遗之 遗：赠送C汝为敝人矣 敝：穷困D束身自修，执节淳固 淳：敦厚19.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A马主别得亡者，乃诣府送马， 要之死日，然后是非乃定B苟如此，律何故禁之 何竟日默默在此，大类女郎也C今我以礼教汝 以事秦之心礼天下之奇才D诚能为人所不能为 如今人方为刀俎，我为鱼肉20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A卓茂心地善良，有人把他的马认成了自己的马，卓茂明知对方认错了却不辩解，而是让那人把马牵走了。后来那人找到了自己丢失的马，于是登府送马，并向卓茂诚恳道歉。B卓茂办案严谨，在处理亭长收受别人的米肉这件案子时，为了全面了解事情真相，他不仅与送米肉者详细交谈，还把身边的属员叫来仔细询问，从而做出了合乎情理的判断。C卓茂认为，讲求仁爱，懂得互相敬重，是人比禽兽尊贵的原因，在自愿的前提下，乡邻之间，吏民之间表达馈赠之礼是合乎礼仪的，不应随便把“受礼”提到“违法”的高度。D卓茂关于律法与人情的训导，合情合法，被密县的吏民普遍接受。在他的治理下，密县社会风气正，治安好，卓茂因此受到朝廷嘉奖，皇帝赞扬他所做的事是别人做不到的。21.请用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分）而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉夫厚性宽中近于仁犯而不校邻于恕率斯道也怨悔曷其至乎22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？（4分）（2）一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！（3分）三、古代诗歌阅读（6分）23阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6分）夏 日宋 张耒长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝午，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。【注释】本篇是诗人罢官闲居乡里之作。诗人罢官还乡之后，这是其中之一。（1）请简要分析首句中“清”字的含意。（2分）（2）本诗中的“久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。”与陶渊明的饮酒中的“采菊东篱下，悠然见南山。”表达的情感有何不同？（4分）四、语言运用（7分）24仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。（4分）有人说时间可以改变一切，但有时候时间就像一块橡皮，可以抹去你无心的过错，却不能擦去你深深的愧疚； ； 。25.“互联网+”正向我们大步走来。请从下面对“互联网+”生活的描绘中，提取实现“互联网+”生活的基本条件。（至少写出3个）（3分）打完卡往工位一坐，你想起家里的电灯没关，你打开手机，通过智能插座APP在办公室就把家里的灯给关了。同时启动家里的智能路由器的电影下载功能，看看有什么新电影可以下。你家的网速嗖嗖的，几分钟一部高清电影搞定。想你家小宝宝了？打开手机里的小蚁摄像机APP，你可以远程通过手机观看家里小朋友的一举一动。在互联网+的世界里，看病、打车、吃午餐、洗衣服、放热水一切都在轻松中完成。五、古诗文默写。（6分）（只选3小题）26.（1）驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）（2） ，乃赋离骚；左丘失明， 。（司马迁报任安书）（3）小楼昨夜又东风， ， ，只是朱颜改。（李煜虞美人）（4） ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋）六、作文(60 分)27根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。1、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。三毛2、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田3、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄子高三第一次质量检测（语文）答题卷二、文言文阅读（22分）14（1）（3分） （2）（3分） 17（1）（3分） (2)（3分） 21.请用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分）而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉夫厚性宽中近于仁犯而不校邻于恕率斯道也怨悔曷其至乎22(1)（4分） (2)（3分） 三、古代诗歌阅读（6分）23(1)（2分） (2)（4分） 四、语言运用（7分）24（4分） ， ； ， 。25（3分） 五、古诗文默写。（6分）（只选3小题）（1） ， （2） ， （3） ， （4） ， 六、作文（60分）1. D2【答案】D【解析】做名词用“片断”同“片段”。A.综合症（综合征）；B. 暗淡无光（黯淡无光）；C. 倍受（备受）。3.D 4.D 5.【答案】C【解析】此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。解答这道题时，可先把五句话分类，其中的三句是描写鱼跃出水面的情景，应该组合在一起，排列为。中的“或许”和第一空后的“或许”相照应，应排在一起。而句的“其时”，应该是指当湖“波平如镜”的时候，故放在最前。所以选C。6.D7.答案C解析C项两个“所”，都是助词，和后面的动词组成“所”字结构，相当于一个名词：“所存”，即存在的地方；“所欣”，即欣喜的地方(景观)。A项连词，表假设，如果/代词，你。B项连词，和/介词，同。D项兼词，于之，在那里/代词，他(师)。8，答案B解析B项与例句均为介词，被。A项表反问。C项动词，作为。D项介词，给、替。9 答案：B，见识短浅。A边界。C轻视。D自谦之词10. 答案：A，均为“旧”。B，事故；缘故。C，故意，特意；所以。D，衰老；旧交11.（3分）D（解析：笃：（病）重）12. （3分）A（解析：写的是竹园主人；写的是桓子野；是作者对王徽之的评价。）13. （3分）B（解析：主人并无气愤，关上院门只为和子猷好好相聚，子猷因此更加赏识园主，宾主相谈甚欢，尽兴而归。）14. （1）（3分）遇见桓子野在岸上经过，子猷在船中，认识子野的客人说：“这人是桓子野。”（得分点：识，1分；倒装句，1分；语句通顺，大意对，1分。）（2）（3分）子敬平时喜欢弹琴，（子猷）便一直进去坐在灵座上，拿过子敬的琴来弹。（得分点：素，1分；省略句，1分；语句通顺，大意对，1分。）【参考译文】王徽之字子猷，生性高远而不合群，不受羁绊。起初担任大司马桓温的参军，常常蓬着头，衣带散乱，不管府中的公事。后来担任车骑将军桓冲的骑兵参军，桓冲问：“你管理什么部门？”徽之回答说：“好像是管马的。”桓冲又问：“官府里多少马？”回答说：“我不懂有关马的事，又怎么知道马的匹数？” 桓冲又问：“马匹近来死了多少？”回答说：“活马的事还不知道，哪里知道死马的事！”桓冲对他说：“你到府中已经很久了，近日内应该处理政务了。”王子猷开始并没有回答他，只是看着远方，用手支着腮帮子说：“西山早晨很有一股清爽的空气啊。”曾跟从桓冲出行，遇上天降暴雨，徽之就下马挤进桓冲乘坐的车里，对他说：“您怎么能一个人独占一辆车！”后来他又被任命为黄门侍郎，不久辞官归隐。王子猷生性爱竹，曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦！”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有它！”王子猷有一次到外地去，经过吴中，知道一个士大夫家有个很好的竹园，竹园主人已经知道王子猷会去，就洒扫布置一番，在正厅里坐着等他。王子猷却坐着轿子一直来到竹林里，讽诵长啸了很久，主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下，可他竟然要一直出门去。主人特别忍受不了，就叫手下的人去关上大门，不让他出去，王子猷因此更加赏识主人，这才留步坐下，尽情欢乐了一番才走。王子猷出国都（建康），船还停在码头上，没有上岸。过去曾经听说桓子野善吹笛，可不认识子野。遇见桓子野在岸上经过，子猷在船中，客人中有认识子野的说：“这人是桓子野。”王子猷便叫人请子野相见，并说：“听说您擅长吹笛，试着为我吹奏一曲。”桓子野当时已经做了大官，一向听到过王子猷的名声，就立即下车，（上船）坐在马扎儿上演奏了三支曲子。演奏完毕，就上车走了。客主没说一句话。子猷、子敬一同读高士传一书所记的人和所写的赞，子敬很赞赏井丹的高洁，子猷却说：“比不上长卿那样不拘礼法，不在乎世人讥评。”他就是这样傲岸豁达。后来，和子敬都病得很重，而子敬先去世。子猷问侍候的人说：“为什么一点也没有听到子敬的音讯？这是已经去世了！”说话时一点也不悲伤。于是就叫来车子去奔丧，一直都没有哭。王献之平时喜欢弹琴，王徽之便一直进去坐在灵座上，拿过王献之的琴来弹。琴弦怎么也调不好，就把琴扔到地上说：“子敬，子敬，人和琴都不在了！”说完就悲痛得昏了过去，很久才醒过来。过了一个多月也去世了。15. C“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和是难以约定的”，“期”在这里是“约定”的意思。16.D【解析】D两句的“乃”均表转折，竟然、却。A第一句的“以”，在；第二句的“以”，介词，按照。B第一句的“之”代词，指上面提的庄子、陶潜；第二句的“之”结构助词，的。C第一句的“而”连词，表并列；第二句的“而”连词，表修饰。17（1）梦中时常见到兄长你与褐甫抵掌言谈，新老朋友嬉笑欢呼的情景，醒来（每每）就增添离群索居的伤感。（3分）（2）每想到这事，就好像身上附着不治的重病，半夜起来，绕着屋子彷徨不已。（3分）【参考译文】自从斋中分别，再也没有见面。接到你的书信，情义深厚而文辞质朴，就是古代那些知己朋友也未必超过这样的。我出门游学交友，其间已将近十年，志趣相投，相处很深的，没有再比得过兄长你了！离开都门，乘船向南，算是远离风沙尘埃之苦，耳目如同受到洗涤，为之开阔；又因为长年不能尽孝，所以应该回家问候探望（父母），忘却自身的贫贱。唯独挂念几位好友，只能远隔异地，也不知何时才能相见，梦中时常见到兄长你与戴名世言谈热烈，新老朋友嬉笑欢呼的情景，醒来（每每）就增添离群索居的伤感。我在十月下旬到家，在家中八日，便被饥饿驱使，（只好）出入于宣城和歙县之间（找事做）。走到泾河的时候，路上看到左右高耸的山峰直指天空，水清泠见底，崖岩参差交错，重重叠叠，风云往来不定，古木、奇藤、修竹都茂盛盘曲，富有生机，远近聚居的人们看上去很是闲适，不由得想到古代庄周、陶潜这些人，逍遥自乐，居于岩穴之中和观览流水，心中没有世俗的琐事。天地日月山川的精华，浸润（着它们）而让它们更加新奇勃发，那些居民也就很像这些古木、奇藤、修竹。（如果）让我能在其间有那么一亩地的房子、几顷耕田，自给自足，并能埋首研习经典、写书，心胸豁然，不被外物侵犯扰乱，那我所得的成就未必就不及古人。可是现在却是一年到头劳顿不已，低声下气向别人索取衣食，或山行水宿，颠踣流离，或因为被烦事束缚不得已与人交换技艺，身心不能有一日的宽闲。君子可以坚守穷困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）实在担心神智纷乱，学问荒废，停止，有高远的志向但最终一事无成啊。我今年已经二十六岁了，这样虚度时光一直下去到四十岁、五十岁，那是很容易的事！（可是）既无益于自己，也对后人没好处，将与芸芸众生一样的渺小。每想到这事，就好像身上附着不治的重病，半夜起来，绕着屋子彷徨不已。家里的仆人、童奴感到奇怪又不知说什么，唉，我的心事能跟那个说呢？幸好你中了举人！士友间自然少不了庆贺之意，只是我内心还是惶惑的。韩愈说：“众人之进，未始不为退。”只愿（用这话）时时提醒自己。我近来要好好研读各种经书，要打破旧说的门户，探究经书的真意。即使冒风雪严寒，住简陋旅馆，也不敢一时一刻的松懈、荒废。日月匆匆，唯有各自勉励来慰藉这索居的苦寒。18 C该项中的“敝”，意思应为“见识浅陋”。原文“汝为敝人矣”意思是“你是个见识浅陋的人啊” 。19.CA副词，表承接，于是、就副词，表条件，才。疑问代词，什么/疑问副词，表疑问、反问，为什么。 C介词，用。D动词，做当作、作为20.BB项“把身边的属员叫来仔细询问”是对“辟左右问之”的误解，正确的意思是让身边的属员回避。“辟”，屏退，让回避。21而首加聘命/优辞重礼/其与周燕之君表闾立馆何异哉/夫厚性宽中近于仁/犯而不校邻于恕/率斯道也/怨悔曷其至乎22（1）是亭长跟你索要的？还是你有事托他办而送给他的？抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的？【评分标准】4分 “为”“为”“将”的意思，根据文意译为“是还是抑或是”的选择问句式1分，求（所要）、嘱（嘱托、嘱咐）、以（认为）、遗（赠送）各1分，语句不通顺扣1分。（2）在这道门之内（在衙门之内），小的事情可以判罪，大的事情可以杀头。你暂且回去好好想想吧！【评分标准】3分 小者、大者名词性，论（判罪），且（暂且、姑且）各1分。语句不通顺扣1分。附：【参考译文】卓茂字子康，是南阳郡宛人。性格宽厚仁慈谦恭友爱。乡里的老朋友，即使品行才能与卓茂有所不同，也都真心诚意地敬爱仰慕他。起初卓茂被征召为丞相府史，奉事孔光，孔光称赞他是长者。当时卓茂曾经出行在外，有人指认他的马是自己丢失的。卓茂问道：“您丢失马多长时间了？”那人回答说：“一个多月了。”卓茂拥有这马已经几年，心里知道那人弄错了，但还是默默解开马给了他，自己拉着车离去，回头说：“如果不是先生的马，希望您到丞相府还给我。”后来有一天，马的主人在别处找到了丢失的马，于是到丞相府送马，磕头向卓茂道歉。卓茂的本性就像这样不喜欢争执。后来凭儒术被举荐为侍郎，供职于宫门之内，又调任密县县令。他费尽心思教化地方，对待人民如同子女，总是用善行来教导大家，口中从来没有恶言恶语，官吏百姓亲近爱戴他，不忍心欺骗他。曾经有人告发卓茂属下亭长接受了他赠送的米肉，卓茂让左右回避，问那人说：“是亭长跟你索要的？还是你有事托他办而送给他的？抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的？”那人说：“是我自己去送给他的。”卓茂说：“你赠送，他接受，为什么要告发呢？”那人说。：“我私下听说贤明的君主，能让百姓不害怕官吏，官吏不收取百姓财物。现在我害怕官吏，因此送他米肉，官吏已最终接受，所以来告发。”卓茂说：“你真是个糊涂人哪大凡人类之所以比禽兽尊贵，是因为有仁爱之心，懂得互相尊敬的道理。现在邻里年长的人尚且送他们礼物，这是为人之道中用来使人互相亲近的方式，何况官吏和百姓之间呢？官吏只是不应该凭借威势权力强行索取礼物罢了。大凡人出生以后，就成群聚居，混杂相处，所以有了纲常礼义以便互相交往。你不想学习这些，难道能高飞远走，不住在人间吗？亭长向来是好官史，年节时赠送他米肉，是礼节啊。”那人说：“如果像这样，那么刑律为什么禁止这种事呢？”卓茂笑着说：“刑律规定大法则，礼义顺从人情。现在我用礼义教导你，你一定没有怨恨；如果用刑律来惩治你，你该怎么办呢？这衙门之内，小的事情可以判罪，大的事情可以杀头。你暂且回去好好想想吧！”于是那人接受了他的教诲，而那官吏则感激他的恩德。当初，卓茂刚到密县，有些事务被他废置了，官吏百姓嘲笑他，邻城听说的人也都讥笑他没有才能。河南郡为他配置了代理县令，卓茂也不疑忌，处理事务同平常一样。几年后，教化于是盛行，道不拾遗。这时候王莽执政，设置了大司农六部丞，勉励督促农桑之事，调卓茂担任京部丞，密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行。评论说：卓茂绝对是个小官，没有其它才能非常平庸，然而首先施以聘请任命，用优胜的言辞尊重的礼仪，这与周王燕王表闾立馆有什么不同吗？拥有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢！23（1）答：全诗紧扣“清”字来写，写出夏日环境之“清幽”(1分)，也道出诗人心境之“清闲” (1分)（意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可。）（2）要点：张诗中诗人已经两鬓如霜，也早已厌倦世俗官场，眼前这乡村环境又如此宜人，于是产生了退居村野过此一生的念头。（2分）陶诗中诗人一边采着菊，一边赏着山，物我相融，表达了作者对恬淡闲适的山野生活的喜爱。（2分）24示例：时间就像一张砂纸，可以磨去你鲜明的个性，却不能消除你独特的气质；时间就像一盆冷水，可以冷却你如火的激情，却不能浇灭你坚定的信念。25.（1）移动网络；（2）发送有关指令的互联网移动设备；（3）能接收网络指令的智能设备；（4）APP软件。【解析】这是一道名言名句型材料作文题。要想写好这篇文章，要读懂材料内容，明确思想内涵，然后根据自己对材料的所感所思确定文章的立意。三毛这句话意蕴深刻，它告诉我们永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们生命的路程从来不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们人的生命是短暂的要珍惜和爱护我们的生命。综合以上各句的涵义及底蕴，这则材料揭示了“生命的意义”，这是一个内容十分宽泛的话题，可以引发的是我们对生命的思考。要想做好这次作文，应做到以下几点：一是确立积极健康的写作意旨。因为文章的立意的高低直接关系到文章的成败，所以我们应站得高，看得高，尽量达到一定的思维深度。二是选择合理适合自己的文章体裁。文体选择一定要对路，不可随意而为。如果选择议论文体，就要确立如下中心论点：其一，从生命的内涵出发，谈生命的意义、价值及如何实现；其二，从对生命感受和认识出发，谈生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度；如果写成记叙文，可叙写自己人生中心灵震颤的一件或几件事情，然后以充满哲理性的文字来概括其对生命意义的全新认识，画龙点睛的文字要简洁而富有意蕴。如果写成散文，注意形散而神不散的特点，无论思维如何拓展，但抒写的内容与情感都不能脱离“生命的意义”，这是非常重要的写作提醒。珍惜生命我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一般绚烂！题记生命好似那一条漫长而崎岖的小路，道旁鸟语花香，征途中却荆棘密布；生命好似那一条蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、无拘无束，实则要一路跋涉中充满艰辛。生命有时显得凄凉，有时会辉煌；，有时艰辛，有时快乐。面对生命中的艰难险阻，勇于挑战，方显生命顽强本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放弃希望，才能真正展现出生命的光彩。海伦来到这个世界，就遭遇了不幸失去了常人生来具有的视觉和听觉，甚至也无法用自己的嘴说出自己的哪怕是一个小小的心愿；因为对外部世界一无所知，脾气也一度古怪，动辄大发雷霆，甚至自弃自暴。但后来她认识到了生命的价值，生命对于每一个只有一次，不会重头再来，只有面对现实，让有限的生命发出无限的光芒，此生才无憾，后来经过她自身的努力，突破了官能障碍学会说话，成了一名成功的作家。你热爱生命，生命于是变得辉煌！2唱响生命，青年歌手丛飞，他省吃俭用，将钱资助给了一百多位贫困学生，而他自己却成人深圳的“穷人”，可是他的精神，把自己演唱所得费用帮助别人的举动，却深深感染了每个中国人。他的行为如此自然、纯粹。鲁迅说过“有的人死了，他还活着。”虽然丛飞已带着人们对他的敬意“飞”走了，但是他还活在人们心里！他用生命完整诠释了爱的伟大，他用歌声唱响了生命！他的生命之花如此绚烂！你尊重生命，生命于是变得高远！珍惜生命，无论你曾经失败过还是胜利过，或许你曾在生命中徘徊不前、犹豫不决，但只要你努力过、坚持过，就无愧于心。或许你曾经得意过、成功过，或许你曾意气风发、踌躇满志，但你必须了解生命中总会有风雨降临，随时做好迎接挑战的准备，方能为生命再添一抹亮丽的色彩。生如夏花，像惊鸿一般短暂；生如夏花，像夏花一样绚烂！