人教版思想品德九年级全一册说教材.doc

一、设计思路：九年级学生面临多种选择：是劳动就业还是升学？如何选择和规划未来，是学生面临的主要问题，引导他们认清基本国情，明确责任和使命，积极参与社会生活，学会选择，是促进其全面发展的内在需要。因此，统整九年级的核心概念是责任、使命，兼及其他。教育主题是承担社会责任，迎接美好明天。教材共分四个单元十课，设计了28个框。全书按照个人国家个人的逻辑结构，从学生主体出发，最后落在促进学生全面健康发展上，充分体现以学生为本的理念，彰显对学生个体关怀的人文精神。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一逻辑角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。二、教学内容结构：心理健康道德法律国情教育我与集体、国家和社会的关系积极适应社会的发展和进步承担社会责任法律与社会秩序认识国情 爱我中华三、对应课程标准内容：第一课责任与角色同在主要讲面对责任的态度与价值观课标：2.3第二课承担责任中成长主要讲承担责任的表现与方法课标：2.4第三课认清基本国情主要讲当代中国基本国情；坚持基本路线不动摇；民族团结和祖国统一课标：4.6第四课了解基本国策与发展战略主要讲三大基本国策；两大发展战略课标：4.1、4.4、4.5第五课中华文化与民族精神以“爱我中华”为落脚点课标：3.6、4.6第六课参与政治生活以如何参与政治生活为主题课标：3.1第七课关注经济发展以如何参与经济生活为主题课标：4.2第八课投身于精神文明建设以建设社会主义先进文化为主线课标：4.6第九课实现我们的共同理想以现阶段我国各族人民的共同理想为主题课标：4.3、4.8第十课选择希望人生以正确对待理想与现实为基点课标：3.2、4.7四、框架结构：第一课责任与角色同在本课是全书内容的起点。承担责任，做一个负责任的公民，是自尊自信的具体表现，也是我们立足社会、报效祖国的基本要求。只有正确认识并乐于承担自己对集体、对国家、对社会的责任，才能乐于了解祖国，关心国情，也才能在学习中不断增强社会责任感，立志报效祖国。课标要求：（1）知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果；（2）懂得分辨是非，学会对自己的行为负责；（3）懂得对人守信、对事负责是诚实做人的基本要求。本课从认识自我入手，引导同学们在反思中明确哪些事情是自己应该负责的，怎样才能做到对自己做的事负责，明确自己的主要角色，认识自己应承担的责任。在承担责任的过程中，体会付出与回报，懂得承担责任就是要不言代价与回报，奠定不求回报为集体尽责、为社会尽责的情感基础。【攻坚克难 学海导航】责任的含义是本课的难点之一。在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。想一想，在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的（如认真学习，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，遵守社会公德等等），哪些是不应该做的（如打架斗殴，奢侈浪费，沉溺网络等等）；二是结合特定的职业进行分析，如教师就应该教书育人，而不应当侵犯学生权利；警察就要维护社会安定，而不应当对人民的安危漠不关心；国家机关工作人员要执政为民，而不应当以权谋私，贪污腐败等。通过这两方面的分析你就会发现：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震（如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人）过程中的一些突出人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。首先让学生回顾自己初中阶段的生活，列举在初中阶段已经学会承担哪些责任，还有哪些责任应该由自己承担，但自己还没有主动、自觉地承担。这一方面有利于学生体会到，随着年龄的增长，自己承担的责任越来越多，从而感受到成长的喜悦；另一方面也清醒地认识到，还有一些责任自己没有很好地承担起来，而不很好地承担应该承担的责任，既不利于个人的成长，也不能对他人、集体、国家和社会尽责。其次，引导学生回顾自己在承担责任的过程中的体会和感悟，自己的责任意识和履行责任的能力是如何在承担责任的过程中培养和锻炼起来的。随着年龄的增长，生活范围逐渐扩大，青少年应该承担的责任也越来越多。例如，自己第一次骑车去学校，第一次洗衣服，第一次照顾生病的同学，第一次出一期黑板报等。每一次承担责任，带给学生的可能既有紧张和劳累，也有喜悦和成功。无论什么样的体验，对于学生的健康成长和全面发展都是有益的。最后，让学生记录并总结自己一周内承担责任的基本情况，包括自己主动承担了哪些责任，还有哪些责任自己没有很好地承担，自己的感受和体会是什么。引导学生探讨承担责任的重要意义，并交流承担责任时需要注意的问题和掌握的方法。寻找身边的感动如：父母为我们准备好了早餐，自己却来不及吃匆匆上班了 烈日下的交警除夕之夜，值班室的医务人员还有关心你的老师、同学，甚至是一面之交的或未曾谋面的陌生人等等（引导学生认识到，由于许多人在承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐的生活，对这些人我们应心存感激，从而激发学生为他人尽责的责任感。）畅想我的未来10年以后，我们将会走上工作岗位，现在，请你选择一项职业（如医生、邮递员、营业员等），谈谈这一职业对社会的重要性，并说说你会怎样面对这一工作。（可事先布置学生采访父母，了解父母从事的工作要承担哪些职业责任，帮助学生理解尽到职业责任的重要性，树立责任意识。）（引导学生感受职业责任感的重要性，并初步树立职业责任意识，为将来在工作岗位上尽职尽责打下良好基础。）第二课在承担责任中成长本课从承担关爱集体的责任和承担社会责任两方面入手，引导同学们自觉承担责任，做一个负责任的公民，是全书内容的逻辑起点。同学们只有正确认识并乐于承担自己对集体、对国家、对社会的责任，才能以主人翁的姿态主动了解祖国，了解基本国情和基本国策，肩负使命，以实际行动报效祖国。本课从要勇于承担对集体、对社会的责任两方面入手，强调了做一个负责任的公民必须信守承诺、勇担过失，自觉、主动地承担责任。课标内容：（1）正确认识个人与集体的关系，增强维护集体荣誉和利益的自觉性，培养关心集体的习惯；（2）理解自己负有的社会责任，并能够积极地承担社会责任，自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，培养社会责任感；（3）努力做一个负责任的公民。【攻坚克难 学海导航】集体利益与个人利益的关系是本课的难点之一。在理解个人利益与集体利益的关系时，一定要做到理论联系实际。一是想一想在班级生活中，有没有班集体利益与你个人利益发生冲突的地方，当时你是如何做的（是舍弃班集体利益维护个人利益，还是舍弃个人利益来维护班集体利益）；再就是回顾一下班集体在你健康成长过程中所起的作用。二是结合一些在重大事件中舍弃个人利益自觉维护集体利益的先进人物的感人事迹（如在抗雨雪冷冻、抗震救灾等事件中涌现的先进人物）来总结个人利益与集体利益的关系及如何自觉维护集体利益。由上我们就可得出集体利益与个人利益是相互依存的，集体应当充分尊重和保护个人利益，个人利益更应该关心和维护集体利益；同时也应该认识到当集体利益与个人利益发生冲突和矛盾时，我们要自觉牺牲个人利益来维护集体利益。信守承诺，勇担过错是本课的另一难点。许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任；信守承诺，会为自己赢得信任。可以结合在信守承诺方面做的比较好的先进人物或者一些诚信企业的事迹，或者自己的一次信守承诺的结果来分析，从而认识到信守承诺要承担相应的责任，同时也会赢得别人的信任。勇担过错也是一种负责任的表现。在学习时，我们可以结合一些社会热点事例（如一些大型汽车公司召回存在技术问题的汽车），或者联系自己在日常的学习生活中勇担过错的一些事例，认识到承认错误，勇担过错的也需要勇气，也是负责任的表现。【关注社会链接热点】1.2008年春天，我国大部分地区出现了建国以来罕见的持续大范围雨雪天气，严重影响了当地群众的生产生活。在抗击雪灾的斗争中，党中央、国务院高度重视、果断决策；地方各级党委和政府认真负责、靠前指挥，充分发挥了中流砥柱作用；广大人民群众齐上阵，积极投入抗灾斗争中；社会各方面团结一致，一方有难八方支援，形成了共克灾难的强大合力，最终取得了伟大的胜利。2.2008年5月12日，四川汶川发生8级地震后，很多武警官兵积极投入抗震救灾工作当中。许多官兵的老家就在重灾区，但他们却舍小家顾大家，在个人利益与集体利益面前，舍弃了个人利益，自觉维护了集体利益。3.2008年6月9日，“北京志愿者支援灾区接力计划服务队”首批8人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7天服务。截至目前，2700余名志愿者报名团市委、北京志愿者协会联合推出的“捐出500小时”支援灾区接力计划。经过审核的志愿者将在京或赴地震灾区开展医疗、教育等服务，每人累计服务不少于500小时。第三课 认清基本国情本课具有承上启下的地位。第一单元主要从责任的角度启发学生认识到，作为学生，我们是同学的同学、父母的子女、老师的学生、国家的公民，分别扮演了什么样的角色，应该履行哪些责任，应该怎样做一个负责任的公民。在此基础上，引导我们了解我国的基本国情、基本国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发；从我国的实际情况出发，加深对党的基本路线的认识，理解我国的基本国策与发展战略，增强对中华文化的认同感，拥护党的路线、方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。本单元有意识地突出了中华文化、中华传统美德和伟大民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”的要求。课标要求：（1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；（2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性；（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；（4）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦奋斗，共同发展；（5）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。【攻坚克难 学海导航】1我国的基本国情既是本课的重点又是本课的难点。在学习这部分内容时，我们既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发。这部分内容理论性较强，我们可以通过理论联系实际的方法进行思考总结。在学习时要结合一些具体的时事材料（如我国在科技创新、人均国内生产总值、国民受教育程度等方面与发达国家的差距的材料）来理解我国现阶段的基本国情。2坚持党的基本路线不动摇既是本课重点又是本课难点。党在社会主义初级阶段的基本路线是总揽全局的根本指导方针，是制定和执行国家各项具体方针、政策的依据，是实现社会主义现代化的可靠保证。贯彻党的基本路线，把我国建设成为社会主义现代化强国，最根本的是坚持以经济建设为中心。在整个社会主义初级阶段，要把经济建设摆在全部工作的首位，集中力量发展生产力，其他各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。为了把抽象的理论知识变简单化，在学习时就要充分结合热点材料来理解掌握（如改革开放30周年的伟大成就、一些重大方针、政策的颁布实施等）坚持改革开放、四项基本原则的必要性。学生平时的吃、穿、住、行、用，平时的所见所闻，都反映了社会的变化。引导学生结合自己的生活实际，多方面收集改革开放以来我国经济、政治、文化、教育、科技、祖国统一等方面的图片材料，收集有关我国人口、资源、环境方面的图片材料，分门别类地进行总结，有利于学生多角度地了解我国的国情，有利于学生理解现阶段我们党的基本路线及一系列方针政策，有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。【关注社会链接热点】1.2008年3月14日，达赖集团一手制造了西藏拉萨的打砸抢烧事件；在伦敦火炬传递过程中，“藏独”组织策划，在火炬传递沿途进行了一次次的破坏活动。2.2008年6月25日，农民日报报道：在国家财政收入高速增长的同时，社会上却依然凸现出“上学难，看病难，住房难”以及职工工资收入增长缓慢等弊端。3.2008年9月23日，宁夏回族自治区成立五十周年庆祝大会将要隆重举行。宁夏回族自治区成立50年来，政治制度实现了历史性变革；经济发展实现了历史性跨越；文化和社会建设实现了历史性进步。4.2008年7月，两岸包机直航将正式开通，与台湾开通包机直航的城市包括北京、上海、广州、厦门四地；2008年两岸端午节包机飞行，构建的浓浓台胞回乡路；2008年5月28日，胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席吴伯雄。吴伯雄表示，两岸关系建立互信、创新合作的时刻已经来临，台湾的主流民意期待两岸关系走向善意互动。第四课了解基本国策与发展战略在了解我国基本国情的基础上，进一步引导同学们了解当今世界的形势和我国人口、资源、环境的现状，更好地理解对外开放、计划生育、保护环境的基本国策，理解科教兴国、可持续发展战略，树立开放意识、世界眼光，自觉地保护环境，节约资源，走可持续发展之路。学习本课有利于同学们更好地了解我国的经济、政治和文化生活，融入社会。在学习的过程中，从当今世界形势和长期的历史经验教训出发，说明对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择；从世界人口现状和我国人口特点及带来的问题出发，启发同学们认识到实行计划生育的基本国策的必要性和重要性；从科技改变世界、教育成就人生的角度，引导同学们体会实施科教兴国战略和人才强国战略对于实现社会主义现代化和实现人生价值的紧迫性；引导同学们了解我国人口、资源、环境的现状及实施可持续发展战略的必要性。便于同学们从整体上进行把握。 课标要求：（1）感受身边的变化，了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；（2）理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质；（3）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识；（4）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。【攻坚克难 学海导航】1对外开放和独立自主的关系是本课的难点在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外。二是要正确认识二者对现代化建设的作用：实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择，独立自主、自力更生则是我国现代化建设的立足点；对外开放可以增强我国独立自主的能力。三要要结合我国改革开放的实际情况进行分析。对外开放不排斥独立自主、自主创新。如嫦娥一号卫星的关键技术都是自力更生的结果。2可持续发展战略是本课的重点掌握这一战略，首先要了解我国的人口、资源、环境等状况。通过搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，认清这一基本国情。其次，从总体上把握实施这一战略的必要性、措施。正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。第三注意反对一些错误观点。如一些学生认为，保护环境、实施可持续发展战略是国家和政府的事情，与个人没什么关系。我们可从每人“节约一度电”这一生活小事，来理解实现可持续发展，需要实实在在的具体行动，是每个公民的责任。3加强科技创新和教育创新是本课的难点学习这部分内容，先要明确科技创新和教育创新的重要性，即：科技创新和教育创新是实施科教兴国战略的必然要求，科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，就要提高教育创新能力。其次认识国家的两大战略：科教新国、人才强国。大力实施科教兴国和人才强国战略，重视发展教育，大力培养各类优秀人才。科技教育创新的基点是人才培养。再次要在生活中培养自己的创新意识和创新能力。创新源自于生活，通过学习积累知识，通过培养好奇心，寻找适合自己的学习方式，在实践中启迪创新思维，树立热爱科学、勤奋学习的观念。【关注社会链接热点】12008年7月11日是第19个世界人口日，联合国人口基金已将今年世界人口日的主题确定为“这是一种权利，让我们将它变成现实。”根据联合国人口基金世界人口日的主题，国家人口计生委确定今年的宣传活动主题为“生殖健康是一种权利，让我们将它变成现实”。届时，国家人口计生委将在天津市举行纪念世界人口日社会宣传活动。22008年1月8日，在2007年度国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2007年国家最高科学技术奖。胡锦涛主席给两位功勋卓著的获奖科学家颁发了证书和500万奖金。这一刻，科学家们从党和国家领导人手上接过的不仅是证书，更是国家对科技人才的重视和鼓励。“崇尚科学、尊重知识、爱惜人才、鼓励创新”。让科学家享受最高礼遇，正成为时代最强音。 3自2008年6月1日起，我国正式实施“限塑令”，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0025毫米的塑料购物袋。塑料购物袋有偿使用是一场消费革命，目的是为了减少塑料袋的使用，鼓励使用竹篮子、布袋子等替代品，节约能源和资源，保护环境。凡违反规定的行为，将受到最高1万元的罚款。6月2日北京工商部门对某企业罚款1万元，这也是实施“限塑令”之后北京工商部门开出的首张罚单。活动设计据一项研究报告称，由于新生男婴的人数大大超过新生女婴，到2020年，中国将有2300多万男性找不到配偶。由此将引发的问题是：经济上：_政治上：_文化上：_在现阶段，解决我国男女比例失衡问题，你的建议是：_.第五课中华文化与民族精神从知识的内在逻辑来看，第五课的内容与后面参与政治生活特别是精神文明建设、艰苦奋斗精神等内容关联性强。此外，从全书来看，用文化的眼光来观察生活、观察社会，也是一个重要的视角。同学们应该有意识地从中华传统文化、中华民族精神这些方面来思考相关问题，例如，理解以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观、维护民族团结和统一等。本课引导同学们了解中华文化的表现形式、特点及其深远影响，感受中华文化的独特魅力；了解中华传统美德的博大精深及其与时俱进的品格；知道中华民族精神的基本内涵、巨大力量，认识中国共产党对民族精神的丰富和发展，增强对民族文化的认同感、归属感，使同学们自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。课标要求：（1）了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；（2）感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感；（3）了解我国在科技、教育方面的成就。在学习的过程中，同学们可能觉得中华文化和民族精神比较抽象，难于理解和把握。我们可以通过体会传统文化对我们的影响，例如艰苦奋斗的精神、勤劳勇敢的精神、自强不息的精神等方面加深感悟；可以结合世界文明史上那些曾经与中华文明比肩而立的文明的发展历史感受中华文化源远流长的特点；体会辛勤劳动的父母、为教育事业无私奉献的老师等具体人物精神的力量；可以结合具体的材料，如长征、载人航天等，体会民族精神丰富和发展的过程。应该注意到，中华文化、中华传统美德、中华民族精神三者是有机地联系在一起的，教材在编排上也体现了三者之间的内在关联性。学习的目的，在于运用。我们学习中华文化、了解中华传统美德、感悟民族精神的力量，就在于在实际生活中尊重我们的民族文化，传承和弘扬传统美德和民族精神。【攻坚克难 学海导航】1灿烂的中华文化是本课的重点之一，也是本课的难点。我们的日常生活中处处有文化、时时有文化。我们要学会在站在一定高度理解灿烂的中华文化，源远流长、博大精深的中华文化像血液一样流淌在我们每一个细胞之中，影响我们的行为方式、思维方式和价值观念。同学们可能觉得中华文化比较抽象，难于理解和把握。在学习中，我们可以结合2008年北京奥运会的相关内容来认识中华文化，如会徽、吉祥物、火炬、一二级标志以及奥林匹克文化节等。同时，能够体会传统文化对我们的影响。传统节日成为法定假日，各种“申遗”，各种文化互访等都是中华文明、文华的表现。我们学习中华文化，在实际生活中就是尊重、传播我们的民族文化。2弘扬和培育民族精神是本课的重点。民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支撑，民族精神是我们中华民族生生不息的力量源泉。要知道民族精神在不同的时代有不同的内容，认识民族精神的不断丰富和发展。结合所学知识，联系当前的抗震救灾、抗洪救灾、神舟七号发射等时事热点，体会民族精神的伟大作用。抗震精神、抗洪精神、载人航天精神等都是民族精神的具体表现。在今天实现中华民族的伟大复兴，我们还要继续弘扬和培育民族精神。青少年弘扬和培育民族精神，要和我们的学习、生活和社会需要紧密结合起来。【关注社会链接热点】12007年12月14日，国务院正式公布了全国年节及纪念日放假办法，增加清明、端午、中秋为法定节日。22008年6月14日，由文化部、国家文物局和北京市人民政府共同举办的“2008文化遗产日奥运北京”系列活动在北京开幕，庆迎我国的第三个“文化遗产日”。“2008文化遗产日奥运北京”系列活动将通过全国各地民族文化遗产展览、展演、讲座活动，并免费开放部分博物馆和文化保护单位，充分表达中国文化的博大精深和北京奥运会“人文奥运”的主题。32008年6月7日，国务院批准并公布文化部确定的第二批国家级非物质文化遗产名录和第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。要求认真做好非物质文化遗产的保护、管理工作，为弘扬中华文化，推动社会主义文化大发展大繁荣做出新的贡献。4国家组织“道德模范评选”、“做一个有道德的人”网上签名、“我推荐身边的好人”活动、“迎奥运、讲文明、树新风”活动、奥运志愿者、感动中国人物评选等相关活动。5“大雪压青松，青松挺且直”。2008年春节前后，中华民族在夺取全面建设小康社会新胜利的征程中，经历了一场与历史罕见的低温、雨雪冰冻灾害艰苦卓绝的斗争。全国人民在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，万众一心、众志成城，为国分忧、共克时艰，战胜雪灾、重建家园，谱写了中华民族伟大精神的新篇章。62008年5月12日四川汶川发生了8级地震，面对这场特大灾难，面对亟待救援的灾区人民，党中央第一时间做出救灾部署，中央领导第一时间飞赴灾区指挥抢险，数万子弟兵火速奔赴救灾第一线，数以千计的白衣天使从全国各地赶来支援，大批志愿者奔赴灾区，成千上万袋饱含手足情谊的血浆源源运抵，无数救灾物资源源不断从四面八方涌向灾区，各地机关单位、慈善基金会、普通群众、演艺界人士纷纷发起募捐，国家设立全国哀悼日，以这种庄严的方式对不幸的遇难者以国家级的最高尊重，集中表达全国人民的哀伤和痛楚。这一件件一幕幕，让我们深深感受到党和人民的血肉联系，表现出我们党以人为本的崇高思想境界和执政理念，表现了举国上下万众一心的爱国主义精神，表现了空前团结一致的互助精神，表现了自强、自立、顽强的拼搏精神，表现了不怕困难、排除万难、自我牺牲的精神，表现了宽厚博大的仁爱精神。这种伟大的民族精神让世人震惊，让国人震撼。这种民族精神激励着这块土地上的人们做着这样惊天地、泣鬼神的壮举。这种灾难中挺立的伟大民族精神，使人们的心灵得到升华，灵魂得到净化。第六课参与政治生活社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。课标要求：(1)理解我国法律是人民意志和利益的体现；(2)知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识；(3)知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念；(4)理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序；(5)了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。【攻坚克难 学海导航】1.“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”是本课的难点和难点之一理解这一问题，要从两个方面入手：一是我国的社会性质。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，实行人民代表大会制度是保证人民当家做主的需要；二是我国的国情。我国人口众多，地域辽阔，每个人都来直接管理国家是不现实的。要行使当家做主的权利，就要通过选举代表，组成各级人民代表大会由它来代表人民管理国家。2.社会主义法制建设的基本要求是本课的重点之一要明确各个基本要求的内涵。“有法可依”是对立法的要求，它要求制定完备的法律体系，这是依法治国的前提，即要依法治国首先要有法；“有法必依，执法必严”这是对执法机关和执法人员的要求，简言之就要要求他们严格执法；“违法必究”是指任何违法行为都要受到法律的追究和制裁，任何人和组织都不享有凌驾于法律之上的特权。陈良宇、郑筱萸、杜世成等国家高级官员受到法律制裁就充分体现了违法必究、法律面前人人平等的要求。3.“宪法是国家的根本大法”是本课的难点之一理解这一问题，要结合宪法和普通法律的不同点来理解。可以利用下列表格：宪法普通法律内容国家生活中的根本问题国家生活中某一方面的问题效力最高服从宪法，不得和宪法相抵触制定和修改的程序制定要由国家成立专门的委员会起草；修改要由全国人大常委会或1/5以上的人大代表提议，并由全国人大以全体代表的2/3以上多数通过只需一般程序，由半数以上代表通过4.“公民要依法行使政治权利”是本课的难点之一要注意，公民享有权利并不等于可以为所欲为。行使权利要有一定的限度，这个限度就是法律、对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内行使，否则就是违法行为，要受到法律的制裁。第七课关注经济发展在参与政治生活的基础上，引导同学们了解改革开放以来我国经济建设所取得的巨大成就，明确“三步走”发展目标，认识社会主义初级阶段的基本经济制度和基本分配制度，学会合理消费，有利于同学们从“经济窗口”进一步认识我们的生活、我们的社会，有利于更好地认清我国的基本国情、基本国策，养成勤俭节约的生活习惯，增强对党和社会主义的情感。课标要求：(1)感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；(2)能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的意识；(3)感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；(4)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。在学习过程中，我们可以从国家和个人两个角度感受我国经济社会所发生的巨大变化；可以从我国的基本国情、调动人民的积极性、解放和发展生产力等方面认识我国基本经济制度；从先富与后富辩证统一的角度认识我国的分配制度；反思自己在消费方面还有哪些应该改进的地方。【攻坚克难 学海导航】1充满生机和活力的经济制度是本课的重点，也是本课的难点。之所以是重点，是因为当前的经济制度在我国整个社会主义体系中居于重要地位，体现社会主义制度的优越性，有利于促进我国生产力的发展，对于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。了解这一制度有助于加深对中国特色社会主义优越性的理解和认识。之所以是难点，是因为这部分内容理论性比较强，而学生的年龄偏小，缺乏经济生活方面的经验，学习起来会有不少的困难。因此，学习时要结合周围的一些经济形式、经济发展现状来增强自己的感性认识，做到理论联系实际。并能结合实际，说明我国目前的经济制度适应和促进了当前经济的发展。2走向共同富裕的道路是本课的另一个重点。产品如何分配关系到每个人的切身利益，目前的经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于调动劳动者的积极性、创造性，让让创造财富的源泉涌流，也体现了共同富裕这一社会主义的根本原则。同时要引导同学们体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。结合吴仁宝、王乐义等先进人物，以及“振兴东北老工业基地”、“中部崛起”及新农村建设等体会共同富裕。结合周围的创业模范、创业故事了解“四个尊重”。结合“十七大”、“两会”反应身边的发展变化，结合当前的经济发展、创业反映我国的经济制度、分配制度及共同富裕，结合人才、科技的作用反映“四个尊重”、抓住机遇成才等。【关注社会链接热点】1党的十七大报告指出：深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平，整顿分配秩序，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。22008年3月5日，温家宝总理政府工作报告“坚持完善基本经济制度。巩固和发展公有制经济，推进国有资产管理体制改革和国有经济布局与结构调整，建立和完善国有资产出资人制度。加快国有企业股份制改革，一批具有国际竞争力的大公司大企业集团发展壮大。邮政体制改革顺利进行，电力、电信、民航、铁路等行业改革取得积极进展。2006年，全国国有企业资产总额比2002年增长60.98%，实现利润增长2.23倍，税收增长1.05倍。国有经济活力、控制力和影响力明显增强。制定和实施一系列政策措施，进一步营造公平竞争的法制环境和市场环境，鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展。非公有制经济在促进经济增长、扩大就业、增加税收和活跃市场等方面，发挥着越来越大的作用。32008年3月28日，在江西省科技奖励大会上，江西省重奖了该省三名贡献突出的中国工程院院士颜龙安、张文海、石屏，他们分别获得100万元人民币的现金，并享受一套省级领导住房、配备秘书和重点实验室等奖励。江西省委书记苏荣特别解释了重奖科技工作者的原因：此举表明江西对人才的尊重和渴望，进一步在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，让勇于创新的人得到最高的待遇，让各地领军人才得到最高尊重。 第八课投身于精神文明建设在社会生活中，经济、政治决定文化，文化反作用于一定的政治和经济，给予政治、经济以巨大的反作用。当代社会，科学技术是第一生产力，文化与经济、政治相互交融，各种思想文化相互激荡，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。本课引导同学们了解社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，了解先进文化的含义，体会坚持先进文化前进方向的重要性，认识精神文明建设的主要内容及其重要作用，感受多种多样的精神文明创建活动对形成良好的道德风尚、丰富人们的精神生活、增强人们的精神力量所具有的重要作用，鼓励同学们用自己的实际行动投身于社会主义精神文明创建活动中。本课与第六课、第七课分别从政治、经济、文化三个方面引导同学们对我们生活的社会有一个整体的了解，以利于同学们更好地融入社会。同时，本课与第五课“中华文化与民族精神”具有内在的联系。课标要求：(1)养成文明礼貌的行为习惯；(2)了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设；(3)感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。【攻坚克难 学海导航】1坚持先进文化的前进方向是本课的难点。牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。学习这部分内容，先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化知识，先进的思想道德特别是先进的世界观，决定着先进文化的前进方向。而先进的思想道德既要以马克思主义为指导。其次，结合一些具体的事例分析。2加强社会主义思想道德建设是本课的重点。学习本部分内容，第一，要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本道德规范的内容。第二，要弄清道德与法律的关系。二者是相辅相成、相互促进的，法律和道德在内容上相互衔接、相互协调，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系。第三，全面认识道德现象。社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长蔓延，但这些不是主要的，思想道德领域的主流是积极、健康、向上。第四，要传承中华美德。如国而忘家、公而忘私的奉献思想，天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，自强不息的进取精神，等等。这有助于全民族思想道德素质的提高。3参与各种各样的精神文明创建活动是本课的难点。首先，要认清创建活动的重要性：是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强先进文化建设的有效形式。其次，社会主义精神文明建设重在实践。这一实践的过程与“知、情、信、意”是有机联系在一起的。无论是家庭、学校、社区还是社会的精神文明建设，都重在行动。第三要从细微之处下功夫。通过公民道德模范评选活动学习思想道德建设的重要性；通过迎奥运活动、文化下乡活动、农村书库学习精神文明创建活动的必要性、意义；针对社会上存在的一些陋习、不健康文化认识如何面对损害精神文明建设的行为等。【关注社会链接热点】12008年3月，中央精神文明建设指导委员会印发关于进一步做好评选表彰全国道德模范工作的决定。决定指出，评选表彰全国道德模范活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以树立社会主义荣辱观为主线，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，充分依靠和动员群众，不断改进创新方式方法，增强公民道德建设的针对性实效性和吸引力感染力，为促进经济发展、推动社会和谐提供强大的思想道德保障。22008年3月29日，全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在河南郑州启动。活动以“做一个有道德的人”为主题，动员全国城乡的未成年人，从身边的事情做起、从一点一滴做起，在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成、践行道德规范、提高道德素质。郑州多所中小学的千余名青少年在仪式上宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”32008年6月11日上午抗震救灾英模事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。中共中央政治局常委李长春在讲话中强调：要在全社会大力弘扬英雄模范身上体现出来的万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，要把弘扬伟大抗震救灾精神作为建设社会主义核心价值体系的重要内容。第九课实现我们的共同理想课标要求：1）知道我国各族人民的共同理想；2）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；3）体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。【攻坚克难 学海导航】1全面建设小康社会的奋斗目标是本课的学习重点。全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展，这一目标实现之时，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。可以预见，这一目标的实现将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑，是社会主义制度新的伟大胜利。特别是党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。这样结合十七大精神领会这一奋斗目标的精神实质就是本课的学习重点之一。把握这一重点首先要抓住理解目标的“全面”，即经济、政治、文化、社会的全面发展；其次要结合当前我国的基本国情认识实现这一目标的艰巨性，另一方面有要增强实现这一目标的信心。2建设社会主义和谐社会，共创和谐伟业是本课的学习重点和难点。这一内容是教材变动新增内容，具有强烈的时代性和政策性。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。把握和突破这一重点和难点需要我们首先进行详尽的理论分析，深刻体会“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的内涵，其次要注意密切结合社会实际，结合党和国家的相关政策、措施，以及党和国家领导人的一些阐述，如关注民生、维护社会稳定、建设社会主义法治国家、推动社会主义文化大发展大繁荣等加深理解。3发扬艰苦奋斗精神是本课的学习重点和难点。艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，是中华民族民族精神的重要内容，是我们战胜困难，不断发展壮大的重要精神动力，因此理解艰苦奋斗的精神实质，切实做到弘扬艰苦奋斗精神就是我们学习的重点，另外中学生普遍存在现状国家经济发展，人民生活水平提高，发扬艰苦奋斗精神没有必要的错误认识，澄清这一错误认识，从我做起发扬艰苦奋斗精神就需要我们认识到对于中学生来说，发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神就是要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德，展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌，同时结合一些社会热点加深理解，如2008年抗击冰雪、抗震救灾等，最后还要做到避免空谈，要从日常的学习生活做起，从点滴做起，逐步培养起艰苦奋斗精神。设计：让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。在学生讲述的基础上，教师进一步通过展示不同时期的艰苦奋斗的图片。例A、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。B、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等。C、（建设时期）驻港部队“大渡河连”。讲述时还可以穿插播放大生产运动的歌曲结合教材第118页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？（王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。）【关注社会链接热点】1.2008年7月5日新华社发表评论让奥运精神为灾区重建加油，指出汶川地震给带来了前所未有的巨大灾难。灾后恢复重建面临的任务非常艰巨。要努力改善受灾群众的生产生活条件，达到预期的恢复重建目标，既要有刻不容缓的紧迫感，又要有做好长期艰苦奋斗的思想准备。2. 2008年7月1日，一名外地来沪男子持刀闯入上海市公安局闸北分局，连续捅伤多名民警和一名保安，造成6名经常死亡。这一切即引发我们对进一步关注民生的思考，也让我们更加关注社会安定有序的问题。32008年8月8日北京奥运会就要举行，为了取得较好的成绩回报国人，各个体育代表团纷纷要求运动员发扬无私奉献、顽强拼搏精神，为国争光。第十课选择希望人生课标要求：1）体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。2）保持积极进取的精神状态。3）正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。4）正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。5）做好升学和职业选择的心理准备。6）学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。7）正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。8）能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。9）立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。学习是学生面临的一个主要任务，在学习的过程中，学生不可避免地会遇到这样或那样的压力。如何引导学生正确看待学习的压力，对于九年级学生来说，这是一个值得注意的问题。根据学生的心理和生理特点，引导学生辩证地看待这一问题，学会化压力为动力。责任、使命与理想、明天是有机地联系在一起的。从整体布局来说，帮助学生树立中国特色社会主义共同理想并为之奋斗，是全书的一个落脚点。【攻坚克难 学海导航】1学习压力新思维是本课学习的难点。由于社会竞争的加剧，父母的较高期望，以及青少年学生自身的严格要求，这样来自于社会、家庭、自身的原因导致青少年学生普遍存在较为严重的学习压力。对待学习压力我们要全面认识，科学化解过重的压力。首先要认识到必要的压力对我们的学习生活是有益的，但是压力过重会带来严重的消极影响。如何化解过重的学习压力，既要仔细学习课本理论知识，也要注意密切结合自身实际，同时可以学习借鉴同学的经验做法，听取老师指导。2. 给未来插上翅膀是本课的学习重点。对待理想，很多同学局限在学业成就或未来职业方面，另外许多同学还不能很好的分清自身的远大理想与具体理想的关系，不能很好的根据自身实际调整自己的具体理想。另一方面理想在青少年今后学习成长中的极端重要性决定了必须要明确理想的基本道理，同时要树立起自己的远大理想与阶段性目标。学习这一部分要注意通过一些文学故事或名人名言加深对理想重要性的认识，结合自己的成功经验理解远大理想与自己的阶段性目标，同时结合一些社会先进人物的成功做法体会理想不宜空谈，它的实现需要我们脚踏实地，全力以赴，锲而不舍。3拥抱美好未来是本课学习的重点和难点。作为我们学习思想品德的结束，我们面临的是要积极准备，为自己的将来做好必要的准备和铺垫。这样就需要我们认清形势，认清社会发展趋势，明确将来社会的发展需求。未来社会对我们青少年的要求是全方位的，但是基本的是：创新精神、团队精神、不断的学习，并要在这些精神和品质的养成中培养起自己的奉献意识，在为国家和社会的奉献中成就自我。学习这一部分的关键在于努力提高自己的情感态度价值观，切实做到知行的统一。树立远大理想，正视理想与现实，学会选择、学会承担，培养创新精神、团队精神，树立终身学习观念这些都是对学生进行思想品德教育的落脚点与归宿。结合北京奥运学习树立远大理想、团队精神、创新精神等；结合抗震救灾中的典型人物学习学会承担。【关注社会链接热点】1. 2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，胡锦涛总书记到北京大学考察，并提出了4点殷切希望：要大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的高度统一；要努力造就高素质人才，希望同学们在提高综合素质上狠下功夫，在提高实践本领上狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；要不断创造一流学术成果，广泛参与国际学术交流合作，努力创造更多具有重要价值和广泛影响的学术成果；要积极培育优良校风，要尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。2.2008年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷对“金牌工人”窦铁成表现出极大的关注，窦铁成是中国中铁一局电务公司电力工高级技师，只有初中文化程度的他，已先后主持安装大型铁路变配电所38个，为所在企业创造和节约了1380多万元的经济价值，亲手带出300多名徒弟。参加工作以来先后记满了60多本学习和技术笔记，总字数超过了100万字。他常说，当工人就一定要学好技术！文化程度低不怕，怕的是没有上进心。不管干啥都要干出个样子。他把工作看成乐趣，把学习看成需要，参加工作近30年来从未中断过学习，就连外国专家也跷起大拇指，连声称赞“中国工人了不起”。32008年6月14日，胡锦涛总书记会见共青团十六大部分代表并对青年提出四点希望：一是坚定理想信念。二是勤奋刻苦学习。三是勇于艰苦创业。四是培养高尚品德。号召广大青年一定要认清历史使命，勇担时代重任，用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面贡献更大力量，赢得更大光荣。【知识整合】全面把握中国特色社会主义建设的总体布局【导航】1“三位一体”扩展为“四位一体”：随着科学发展观等一系列重大战略思想的提出，中国特色社会主义伟大事业的总体布局已经由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”任务，扩展为包括社会建设在内的“四位一体”任务；相应地，四大建设的目标要求也更加明确了，由富强、民主、文明三个方面扩展为富强、民主、文明、和谐四个方面。推