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复习第7-12课（战国-秦汉）学习目标构建知识网络，强化记忆重点内容，做好归纳总结总结学习历史问题的方法。填空题应注意的事项，材料题的答题方法。评价人物的方法对历史上做出贡献的人物应如何评价？向他们学习什么？第7课大变革的时代1、铁农具和牛耕的推广，（_出现，战国推广）_是我国农业发展史上的一次革命。2、都江堰_时期，秦国蜀郡守_在岷江中游修建的。这是一项闻名世界的_工程3、商鞅变法原因：封建经济发展的需要，争霸战争的现实压力目的：为确立封建统治，发展封建经济，在争霸中处于更有利地位。_年，商鞅在_的支持下开始变法。（注：商鞅又叫卫鞅，或商君）变法内容：（1）_（2）_（3）_意义：_封建制的确立：战国时期各国通过_,确立了封建统治。第8、9课中华文化的勃兴1、文字的演变：甲骨文金文（）（）（商朝）（商周）（西周）我国有文字可考的历史是从_（朝代）开始的。书写工具和材料，战国时人们用毛笔蘸墨写在_或_上。2、科学技术（1）天文商朝甲骨文里有许多_、_的记录历法夏历，_的历法更加完备，战国时的一年_个节气。（2）医学：名医_发明_法即_、_、_、_。3、文学艺术诗人_与代表作_（名言：_、_）春秋战国盛行“_”湖北随县出土的_最为珍贵。4、百家争鸣时期_原因_诸子百家及其思想姓名时期派别著作主要思想孔子春秋儒家论语思想主张：_,_。教育成就（1）创办私学，广收门徒（2）_（3）_（4）_老子春秋道家道德经一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。墨子战国墨家“_”“_”孟子战国儒家“_”“_”，_。养浩然之气。庄子战国道家“_”韩非子战国法家“改革”，法治，建立_封建国家孙子春秋兵家孙子兵法名言“_、_”第10课秦王扫六合1、统一六国决定性战役_时间：公元前_年，定都_意义：中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立。2秦始皇建立和巩固中央集权的封建国家措施(1)政治上：规定最高统治者称_中央政府设_、_、_地方实行_(2)经济上：统一_、_(3)思想上实行_(4)文化上统一_(5)军事上派_北击匈奴收复_地区，修筑_(长城西起_东到_全长一万多里，是古代劳动人民智慧和独创性的象征)开发南疆，修建灵渠(沟通_和_,把_和_连在一起)3秦朝的疆域四至东至_西到_南到_北至_。第11课“伐无道诛暴秦”1、秦的暴政（1）繁重的_（2）沉重的_（3）严酷_（4）_的残暴、2、秦末农民起义（1）陈胜、吴广起义时间_地点_口号_政权：在_称王，建立政权。结果：起义失败意义：中国历史上_次大规模的农民起义。具有_精神。（2）项羽、刘邦领导战役：公元前207年，_之战，项羽以少胜多打败秦军。结果秦亡。（刘邦进入咸阳，秦亡）3、西汉建立时间_年_建汉，定都_。第12课大一统的汉朝1、文景之治原因汉初经济萧条统治者吸取秦亡的教训措施减轻农民的_、_、_负担发展_提倡_重视_结果：社会安定，经济发展，出现了繁荣局面。2、汉武帝的大一统措施政治上：接受_的建议，颁布_，削弱王国势力。思想文化接受_的建议“_、_”推行儒学教育，兴办_，以儒家的_为主要教材。作用：实现了大一统，西汉进入鼎盛时期。探究1商鞅变法成功了还是失败了？我们要学习商鞅什么精神？探究2诸子百家中的学说中哪些值得我们吸收利用？说出理由探究3如何评价秦始皇？探究:4我们学过古代哪些治理国家的制度？结合后两课总结汉武帝巩固大一统的措施？探究5参考评价秦始皇的方法评价汉武帝训练达标（课上完成选择题）1春秋战国时期中国历史发展的趋势是A走向统一B战争频繁 C诸侯争霸D王室衰微2.下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是()A.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法B.战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说C.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法D.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就3.右图人物是A屈原B李冰 C扁鹊D韩非子5“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句，这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩？（）A统一文字 B统一中国 C修筑长城 D设郡置县6秦始皇统一六国后，为了让全国各地的人民知道秦国的法令与治国政策，最有效的办法是（）A统一货币 B统一度量衡 C统一文字 D焚书坑儒7在秦始皇下令焚书坑儒后，下列四本书中还能借阅到的是（）A周易B道德经C论语D诗经8在下列发生的重大历史事件中，与统一六国、建立中国历史上第一个封建君主专制的帝王秦始皇有关打败北方的匈奴人 统一六国 统一度量衡和文字修筑长城 实行焚书坑儒思想上确立了儒家学说的主导地位A B C D9“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价（）统一度量衡统一文字焚书坑儒修筑长城10孟姜女哭倒长城的故事在我国广泛流传。秦朝修建长城的主要目的是（）A防御匈奴的进攻 B为了传扬后世C为了显示秦朝的强大D为了加强对人民的控制11西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成文景之治局面的原因有哪些？（）皇帝提倡节俭，以身作则政府减轻人民的各种负担注重农业的发展 重视以德化民推行儒家学说ABCD12史称“得人者昌，失贤则亡”。通过学习，你认为下列几位汉朝皇帝中特别重视人才的是（）A汉文帝B汉景帝C汉武帝D汉献帝五、学史有感(14分)商鞅舌战守旧群臣（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。三、读史识人37材料一（1）史书上记载秦始皇：秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。意思是说秦王是一个相貌凶恶，对人寡恩少义又凶残的人。（2）又载：秦王（后来的秦始皇）听信大臣的话，认为其他诸侯国的一些人来到秦国是对秦国的不利，于是就下发了逐客令，准备把这些人赶走。这时一个叫李斯的人就写了一篇文章谏逐客令交给秦王，告诉他一些有才华的人到秦国来，会让秦国变得更加强大，并劝秦王收回命令。结果秦王欣然接受了他的意见。阅读历史材料后回答下列问题：从上两则历史材料中，你觉得史书上的秦始皇是一个什么样的人？结合你所知道的历史事实，说一说在你心中秦始皇是一个什么样的人？
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