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总复习字词1 改错字1小红底着头走出书店。（ ）2大榕树象一位慈详的老人。（ ）.3“夹丝玻璃”非常艰硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（ ）4我绝定从毛衣入手，自己设计，制做和出售时装。（ ）5汉字在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无仅的变化，或挺拨如峰，或青亮如溪.（ ）6我即腼腆又得意杨杨，点头告诉她这首诗确实是我写的，她在次拥抱了我。（ ）7在奇岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体了。（ ）8爸爸鼓历我在接在励争取第一名。（ ）9同桌向老师反应我的情况，老师急时帮我解决了困难。（ ）10花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立克分辩出来它有没有果实，必需挖起来才知道。（ ）11爸爸以不容争辨的口气回答了我，我顿时陷入了决望之中。（ ）12待一会儿，回头竞看见小鸟扒在我的肩膀上睡着了。（ ）13他正再池塘边专心至志地掉鱼。（ ）二选词填空 羡慕 爱慕.1看看我，爸爸（ ）地说：“你们这一代人太幸福了。”2花生不像那些石榴，苹果那样开出鲜艳的花，叫人顿生（ ）。 感受 感觉1他深深（ ）祖国的伟大，那真是莫大的幸福。2他（ ）到山洞似乎要压下来。 继续 陆续 连续1我会在脑海中（ ）编故事，给人物的命运安上不同的结局。2年级（ ）三个月获得流动红旗。3同学们（ ）回到班级，等待老师的到来。 维护 保护1为了（ ）自己的孩子，老麻雀从树上石头似的落下来。2他无论是炎炎烈日，还是寒风凛冽，都在十字路口（ ）交通。 强烈 猛烈 激烈1（ ）的阳光刺得孩子们睁不开眼睛。2时间一到，战士们便向敌人发起了（ ）的进攻，喊杀声惊天动地。3经过（ ）的辩论，A组胜出，A组的同学欢呼雀跃。不但而且 既然就 如果就1（ ）明天不下雨，我们（ ）去爬山。2地道战（ ）保护了人民，（ ）有力地打击了敌人。3你（ ）来到学校学习，（ ）要努力学好功课。三为加点的词选择正确的解释。临：A靠近 B到，来 C 对看 D 将要，快要1五壮士居高临地打击敌人。（ ）2今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。（ ）3面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（ ）4临考前几天，小明发高烧。（ ）好：A使人满意 B友好，和睦 C易于，便于 D很，甚 E完成 F示赞许 G，喜欢1雷锋出差一千里，好事做了一火车。（ ）2小东连连点头说：“这件事好办。”（ ）3今天好热啊！（ ）4叶公好龙的一个成语故事。（ ）5“好，你真行！”老师表扬了我。（ ）却：A表示转折 B再 C推辞1草色遥看近却无。（ ）2小溪泛尽却山行。（ ）3一位先生却以为我住在那里不相宜。（ ）4好意难却我只得另寻相宜的住处了。（ ）绝：A断绝 B完全没有；穷尽 C走不通；没有出路D独一无二的 E极，最 F绝对 G绝句1斩尽杀绝。（ ） 2 绝处逢生。（ ）3络绎不绝。（ ） 4 绝大多数。（ ）尽：A完 B迁到极端 C全部用出 D用力完成 E所有1竭尽全力（ ） 2 山穷水尽（ ）3 无穷无尽（ ） 4 尽量帮忙（ ）望：向远处看探望望，希望名望怨对看一望无际（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）透：渗透，穿透暗地里告诉透彻达到饱满，充分的程度稍稍喘一口气小草的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量。（）一亩田多收三五斗，谁都以为该透一透气了。（）果园里的苹果熟透了。（）伏：身体向前靠在物体上低下去伏天，夏季最热的隐藏我伏案写作时，它居然落在我的肩膀上。（）三伏天他仍然关在房间里苦读。（）他昼伏夜出，像个夜猫子。（）望着起伏翻滚，伸向天边的麦浪，他满心欢喜。（）昂：仰，抬高，贵情绪高这件衣服也要三百多快，太昂贵了。（）战士们也昂首挺胸，相继跳崖。（）四解释词语（一）1他成功的打破了跳高记录。（ ）2杯子不小心被打破了。（ ）3这个秘密被老农说破了。（ ）4李明已完成破门动作。（ ）（二）1爷爷冲了一杯茶。（ ） 2战士们发起冲锋。（ ） 3神舟飞船直冲云霄。（ ）（三）1家里的东西一直闲置着。（ ） 2星期天我闲着，你来吧。（ ） 3万水千山只等闲。（ ）（四）1这是一场攻城略地的激战。（ ） 2这是一位拥有雄才伟略的将军。（ ） 3我略略说了几句，他就明白。（ ）（五）1人们胸前都佩着小白花。（ ） 2杨利伟是我最敬佩的人。（ ）（六）1人们挤下人行道，探着身子张望。（ ） 2天不亮，一条条鱼船就张帆起航了。（ ）（七）1勤俭节约是美德。（ ） 2大家不约而同地站直了身子。（ ）（八）1治标不治本。（ ） 2货品上标好价了吗？（ ） 3树立标兵，是为了让人学习。（ ） 4标本兼治才是最有效的方法。（ ）（九）1爸爸到户籍处办理户口。（ ） 2这个凶恶的罪犯终于受到了严办。（ ） 3陈先生艰苦地创办嘉庆学院。（ ）（九）填空1“不求甚解”的“甚”字，按部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释有：1大；2厉害；3表示程度深；4超，应取（ ）解释。2“不言而喻”的“喻”字，按音序查字法，应查大写字母（ ），再查音序（ ）。字典里的解释有：1说明；2明白，了解；3打比方，应取（ ）解释。3“颜色各异”中的“异”的音序是（ ），部首（ ），再查（ ）画，在字典中的意思：1分别，不同的；2奇异，特别；3另外的，别的；4分开；5惊奇，奇怪。应选（ ）解释。4“丸”的部首是（ ），再查（ ）画。“丸”是（ ）结构，第一笔是5“赴”的音序是（ ），音节（ ），（ ）结构，部首（ ），共（ ），“奔赴”中的“赴”是（ ）意思。6“碾”是（ ），（ ）声（ ）形，共（ ），第十三画是（ ），组词7“帐”字共有（ ）画。用部首查字法，查（ ）部，在（ ）里找；用音序查字法，查字母（ ），音节（ ）。是（ ）结构。8“践”字部首是（ ），再查（ ）画，音序查（ ），音节（ ），“践”在字典中解释有1踩、踏；履行，实行。根据这两种字义分别组词为（ ）（ ）。句子2 缩写句子1慈祥的老师为我们全班同学作了演讲。（ ）2悠闲的我们可以听到船上传出悠扬的歌声。（ ）3岸边的高楼大厦飘着五颜六色的旗子。（ ）4他的报告很生动，赢得一阵阵热情的掌声。（ ）5我贪婪地欣赏着两岸的风光。（ ）6丁字形的广场汇集了从四面八方赶来的群众队伍。（ ）7星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 （ ）8我小心翼翼地一收一放，十分熟练地操纵着鱼杆。（ ）9两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）10多少年过去了，我每次看见这幅梅花图就会想起我的外祖父。（ ）11抗战胜利后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。（ ）6父亲得意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（ ）12圆明园的毁灭表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者行径的仇恨。二扩写句子1教学楼变成了废墟。（ ）2雪花飘起来。（ ）3掌声响起来。（ ）4风儿飘来，吹着小路。（ ）5广场上一个高潮接一个高潮。（ ）三改错1电视对我特别感兴趣。（ ）2这篇课文对我的印象很深刻。（ ）3春天的杭州是一年中最美的季节。（ ）4老人大约五十左右，身体还算硬朗。（ ）5我一定要改正不好的缺点。（ ）6昨天傍晚下了一夜的大雨。（ ）7我猜明天肯定会下雨。（ ）8万里长城的世界的八大奇迹。（ ）9中国的四大发明之一是火药，指南针，造纸和印刷术。（ ）9在老师的帮助下，使我有了很大的进步。（ ）10抱起负伤的欧阳海，痛哭失声。（ ）11结满了又大又红的果子。（ ）12他和小明之间建立了。（ ）13通过这部电影，使我明白了一个道理。（ ）14为了实现美好的理想，要努力学习。（ ）15这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。（ ）16夕阳的朝晖洒满湖面。（ ）17春天来了，各种花草竞相开放。（ ）18我们在学习上应该有刻苦攻关和不怕困苦。（ ）19我们经常回忆过去有趣的往事。（ ）20随地吐痰的人的一种不文明的习惯。（ ）21他虽然接受了批评，但是改正了错误。（ ）22校园节日的喜庆气氛。（ ）23母亲喋喋不休地照顾我。（ ）24开学了，我定了这学期的学习计划和决心。（ ）25今年的产值比去年减少了一倍。（ ）26王彤表示一定克服困难。（ ）27咏梅一词的作者是陆游写的。（ ）四改写句子。（一）将下面句子改成陈述句1这本字典难道不是你的吗？（ ）2这清白的梅花，是玷污得的吗？（ ）3这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里的桂花呢？（ ）4这难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心吗？（ ）5还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（ ）6朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（ ）7书籍难道不是我们最好的老师吗？（ ）8对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？（ ）9哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（ ）（二）将下面的句子改成反问句。1在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。（ ）2人类的生息离不开灰尘。（ ）3那个夜晚，给我留下了永久的回忆和终身的启示。（ ）4我们如果没有老百姓的支持，就没有今天的局面。（ ）5看病不用学。（ ）6遇到一点困难，不能灰心丧气。（ ）（三）改双重否定1我只能这么做。（ ）2他爱惜书房里那一幅墨梅图。（ ）3雪白的细亚麻布的手帕绣着血色的梅花。（ ）4他能为了国家的利益而牺牲自己。（ ）5别人能办的事，我一定能办到。（ ）6圆明园是世界上最大的博物馆。（ ）（四）改成感叹句1玉兰堂庭院的海棠花开得很旺。（ ）2慈母情深深深地打动了我。（ ）3主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ ）4颐和园是个美丽的大公园。（ ）5他的一个好人。（ ）6这是强烈的民主精神，浓厚的爱国情意。（ ）（五）改成比喻句1珍珠鸟很肥。（ ）2少年时代的读书生活非常美好。（ ）3夜晚天空中挂着弯弯的月亮。（ ）4老师非常关心我们的学习和生活。（ ）（六）改成拟人句1小鸟在树枝上叫。（ ）2苹果树被果实压弯了枝头。（ ）3只要大鸟一叫，它就立即飞回笼子里去。（ ）4稻田里的水稻迎风摇摆。（ ）（七）改成夸张句1家乡的桂花可真香呀！（ ）2我家到学校的距离很远。（ ）3这里真安静呀！（ ）4圆明园可真大呀！（ ）（八）改成转述句1哥哥对妈妈说：“我把作业写完了。”（ ）2父亲说：“对不起，我自己会断的。”（ ）3妈妈早晨临走前告诉我：“今天我来学校接你放学了，我要开会。” （ ）4老师说：“我今天下午要听写，希望同学们好好复习。” （ ）5鲁班说：“我的技艺还不行，我还要学习三年。”（ ）（九）合成句子1花生不好看。 花生很有用。（ ）2明天不下雨。 明天去春游。（ ）3我看见了一位挑山工。 挑山工慢慢地走来。（ ）4我考试得了一百分。 妈妈不会给我买自行车。（ ）5我看见了小红。 小红在花园里浇花。（ ）6毛主席舀了两碗茶水。 毛主席送到她们母女手里。（ ）（十）下面句子用了什么说明方法1目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）2鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）3在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在外面，使室内保持温暖。（ ）4松鼠不象山鼠那样，到了冬天就蛰伏不动。（ ）5灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ ）6由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景象。（ ）7我国发现过一头鲸，一条舌头就有几十头大肥猪那么重。（ ）8不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，就是鲸。（十一）下面句子用了什么修饰手法1书籍是全世界的营养品。（ ）2我家的白杨树像一位战士。（ ）3我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。（ ）4天色入暮，贪玩的小鸟才在父母的再三呼唤声中，飞回笼里。（ ）5桂花开了，香飘十里，整个村子都浸在桂花的香气里。（ ）6春天的雨若珠帘，轻柔飘逸；若牛毛，随风飘扬；若传说，迷惘动人。（ ）7难道鲸不是最大的动物吗？（ ）8花生不像桃子、石榴一样使人一见就生爱慕之心。（ ）课文内容1泊船瓜洲的作者是（ ）代文学家（ ），诗中强烈抒发作者的（ ）之情，体现这种情感的诗句是（ ）。2鲸是（ ）动物，一是因为（ ），二是因为（ ）3圆明园由圆明园、（ ）和（ ）组成。它不仅是（ ）的瑰宝，还是（ ）的精华，（ ）年被（ ）放火烧毁，造成祖国（ ）上不可估量的损失。4狼牙山五壮士分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。文章是按照接受任务、（ ）、（ ）、（ ）、跳下悬崖的顺序来写的。5最后一分钟写的是（ ）年（ ）月（ ）日，我国政府收回（ ）的事。6难忘的一课写的是（ ）以后，“我”在（ ）经历的难忘一课。难忘是因为（ ）。7七律 长征的作者是（ ），这首诗写于（ ）年（ ）月。全诗生动地概述了（ ），赞颂了中国工农红军的（ ）和（ ）精神。8长征开始的时间是（ ）年（ ）月，期间经过（ ）个省，翻越（ ）座大山，跨过（ ）条河，行程约（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕北。课内阅读3 阅读1课窃读记34自然段：1把描写“我”心理活动的句子写出来：（ ）2片段中的破折号的作用是（ ）3“我”快乐什么（ ），惧怕什么（ ）4联系课文回答，窃读的滋味是（ ）二阅读6课梅花魂13自然段：1“境遇”在文中的意思（ ）A边界；疆界 B处所；区域 C遭遇到的情况2外祖父是通过梅花来表达感情的。他赞美梅花的话有三层意思：（ ）（ ）（ ）3“他们就像这梅花一样”。“他们”是指（ ）。把他们比喻成“这梅花”是因为（ ）4写出表现梅花魂的句子（ ）三阅读9课鲸7自然段：1这段运用了（ ）说明方法。2从这段话中，可以看出鲸的两个明显特点：（ ），（ ）3说鲸是哺乳动物，其根据是（ ）4对文中的“就”、“一般”作用解说正确的（ ）A“就”表明长须鲸刚一出生就很大。 C这两个词没有作用，可以删去B“一般”表明鲸鱼的寿命都不会超过一百岁。四阅读13钓鱼的启示10自然段：1写出近义词：著名（ ） 面临（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）2文中“人生的旅途”指（ ）3与那条鲈鱼相似的诱惑的“鱼”是什么？为什么要加引号？（ ）4“转眼间”说明了（ ）五阅读15落花生1014自然段：1父亲把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，说明花生没有（ ），却有（ ）。2正确的打勾：A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。（ ）B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。（ ）C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。（ ）3作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是：（ ）4用“要不要”造句：六.阅读19精彩极了和糟糕透了1617自然段：1.写出近义词：体会（ ） 慈祥（ ）2.写出反义词：全面（ ） 提醒（)3.为什么说“我当初是多么幸运”？ （ ）4.“我能够谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”的原因是什么？ （ ）5.选文中破折号的作用是（ ）A.解释说明 B.意思转折 C.用于拉长声调6.谈谈你对父母之爱的理解。 （ ）七.阅读圆明园的毁灭34自然段：1.从选文中抄出两个过度句。(1)_(2)_2.读句子,看看能否去掉加点词?为什么?“圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁.”_3.从哪里看出历史文物的珍贵?_4.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起_作用。5.从片段中，我们可以知道圆明园在圆林建筑上的三个特点是：（1）_ (2)_(3)_6.读了上文,我们的感觉是_八.阅读狼牙山五壮士4自然段：1.用“_”标出文中的一个象声词；用“( )”画出文中的比喻句。2.从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么？_3.痛苦的结果怎样?从这里可以看出什么?_4.给文段拟一个小标题,你认为合适的是:( )A.宁死不屈 B.峰顶歼敌 C.坚强不屈 D.歼敌成功课外阅读 （一） 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（ran yan)成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yong rong)起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 1.用“”画去括号里不正确的读音或字词。 2.“_”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者棉队这美景，感到（ ）和（ ）。 3.用“”画出文中打比方的句子。 4.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。_ 5.把文中你认为写的优美的句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照这句你也写一句吧。_ _ （ 二 ） 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏便了全国的山山水水。 一次，他和一个朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服被汗水湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情的鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿的厉害。两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们的就上不来了。” 1.写出近义词。 著名（ ） 历尽（ ） 抱怨（ ） 鼓励（ ） 2.联系上下问写出了词语的意思。 风餐露宿：_ 望而生畏：_ 精疲力尽：_ 3.天都峰有什么特点？ _ 4.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个方面的困难？ (1)_ (2)_ (3)_ 5.徐霞客为什么不叫苦？ _ 6.谈了以上文字，你认识到了什么？ _ （三） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是呢么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美。就像只用了绿色渲染，不用墨迹勾勒的中国画那样，到处翠绿欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。 1.将课文分成3层并写出层意。 2.用“”画出作者想象的一个句子。 3.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是什么意思？ 4.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中（ ）是描写绿的范围，（ ）是描写绿的形态。
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