高二语文试题(苏教版必修五).doc

高二语文试题(苏教版必修五) 说明：本试卷分第卷(选择题)和第卷两部分。共150分。考试时间150分钟。要求第卷统一用蓝色墨水钢笔答题！第卷(选择题 共45分) 一、（18分，每小题3分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是 （ ） A. 殷(yn)切 埋(mn)怨 呱(gu)呱而泣 日薄(b)西山 B. 陨(yn)首 栏楯(shn) 悲恻(c)动人 相形见绌(ch) C. 僭(jin)称 确凿(zu) 口讷(n) 同仇敌忾(ki) D. 虫豸(zh) 提(t)防 菜畦(q) 咸与(y)维新2、下列各组词语中，书写正确的一项是 （ ） A 喋血 绯红 以偏概全 佳宾 B 暇想 气馁 一哄而散 寥落 C 耸峙 连绵 推山坼地 桀骜 D 拖沓 凝练 言简意赅 殉职3、词语运用正确的一项 （ ）、翼势力蓄意炮制的历史教科书，竭力为日本军国主义罪责 ，美化侵略，甚至公然鼓吹侵略有功。、唤伟大个人的人，十有八九都会以此暗暗 ，新青年的大多数同人，恐怕也会意识到所站的历史位置，以“开风气之先”的使命自励。、奇特而丰富，古今人物、骷髅幽魂、草虫树石、大鹏小雀，无奇不有，千态万状，出人意表 ，迷离 ，使文章充满了诡奇多变的色彩。A解脱 自许 荒诞 B开脱 自诩 荒唐 C解脱 自诩 荒唐 D 开脱 自许 荒诞4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A现在，广播不景气，电视频道却越开越多，因而优秀的电视节目主持人难免汗牛充栋。B9月11日发生在美国纽约和华盛顿的恐怖主义袭击事件，使数百人死于非命。C10，中国足球队提前杀入世界杯，赛前人们的怀疑与担心，在主裁判终场哨响这一刻全都寿终正寝。D这套书选题虽佳，但编辑水准却甚差，有几本简直有些不忍卒读。5下列各句中，句意明确、没有语病的一句是 （ ）A近日，首届中国曲艺节在天津举行，全国有20多个省市的代表队共表演了100多个节目。B向极限挑战这篇访谈文章，最大的遗憾是由文字表达转化为口头表达时，由于知识欠缺，导致内容有误。C随着人们生活水平的提高，“厅”作为一种居室样式受到人们似乎越来越多的重视。D在阐述创新教育的重要性时，他仅列举一个例子，就使教师和家长点头称是。6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。B、现在国内有的大学二三年级虽都开有中文选修课，但每学年各只有25学时。C、李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人写诗时旅居巴蜀，这是寄怀妻子的诗篇。D、辛弃疾的青玉案描写的是市民元夕（元宵节，农历正月十五）观灯的情景。7.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 德国诗人席勒有篇诗作名叫大地的瓜分，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。” 请原谅我的心灵，被你的天光迷住 我的眼睛凝视着你的面庞 竟然忘记了凡尘 我的耳朵倾听着你的天乐之声 A. B. C. D. 二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8-11题。按照进化论的观点，生物都有一个共同的起源，它们都是通过一个至今仍在延续的过程逐渐转变和发展起来的，这除了博物学家的观察之外，还有分子生物学展现的一些“证据”。其中一个重要的“证据”就是在研究一种特殊蛋白质时所发现的细胞色素C。所有的生物有机体都需要这种细胞色素C，以便通过它呼吸氧化食物分子获得能量。它在进化过程中的出现为多细胞的有机体的产生做出了极其重要的贡献。这种细胞色素C是由104个氨基酸构成的，这些氨基酸围绕着一个玫瑰花形的、中心有一个铁原子的血红素基团。这些氨基酸的位置可以变化而分子的结构不变：在人和黑猩猩身上是相同的，而在人和马身上就有了区别（104个中有12个位置不同），在人和粮食霉菌上则达到了最大区别（104个中有44个位置不同）。两个如此不同的蛋白链为什么能有相似的功能呢？答案是这样的：即大多数的氨基酸是可以相互置换的，只有一些（在我们熟知的所有物种中仅有35个）不能在蛋白质还没有停止其活动时被替代。另一方面，从进化的观点看，这种区别是很重要的：现在分离开的两个有机体的共同祖先距今时间越远，其氨基酸的排列顺序发生的改变就越大。细胞色素C以其古老和易于获得结晶而引起了有关生物学家的极大重视，有助于通过分析不同物种的细胞色素C的区别，掌握其有关进化的很多信息，估计生物的主要属种发生进化的可能时间。这样绘制的进化谱系图与传统方法绘制的谱系图相一致：氨基酸排列顺序的对照就成为研究进化过程的一种宝贵的工具和手段。（选自科学世界2001年10期）8下列对细胞色素C的解说，不正确的一项是 （ ）A细胞色素C被发现后，进化论关于生物有一个共同的起源的观点终于得以证明。B细胞色素C在所有的生物有机体中分子结构不变。C细胞色素C是生物有机体进行呼吸的基本要素。D细胞色素C由氨基酸构成，而氨基酸的排列顺序大都可以变化。9对文中加点的“相似的功能”理解正确的一项是 （ ）A促使多细胞的有机体产生。B区别开人和马，人和粮食霉菌。C在蛋白质活动或停止活动时相互置换。D通过呼吸氧化食物分子获得能量。10下面对“所有的生物有机体都需要这种细胞色素C，以便通过呼吸氧化食物分子获得能量”这句话的理解正确的一项是 （ ）A所有的生物有机体都有细胞色素C。B如果缺乏细胞色素C，生物有机体就会死亡。C细胞色素C可以给生物有机体供给能量。D细胞色素C可以呼吸氧化食物分子获得能量。11选出不符合文章内容的一项是 （ ）A因为细胞色素C非常古老，所以通过对它的研究，可以估计生物的主要属种发生进化的可能时间。B两个分离开的有机体的细胞色素C中氨基酸排列顺序越接近，说明它们的共同祖先距今距离越近。C氨基酸的序列，不同的物种有不同的变化，尽管有一些位置上的氨基酸在所有的物种中都是一致的。D除了35个不能在蛋白质还没有停止活动时被替换的氨基酸外，其他的氨基酸可以相互置换。三、（15分，每小题3分）阅读下面文言文，完成文后各题。 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。伏愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。 送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。12、下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A躬自抚养 躬自：亲自 B慈父见背 见背：长辈去世 C门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 D矜悯愚诚 矜悯：夸耀13、下列各句中加点词语的意义，不相同的一项是 （ ） A密奉事以孝谨闻 密以祖母年高 B有暇则讲学忘疲 欲奉诏奔驰 则刘病日笃 C非但蜀之人士及二州牧伯之所明知 卿但暂还家吾今且报府 D齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也 14、下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是 （ ） 密奉事以孝谨闻 则涕泣侧息，未尝解衣 生孩六月，慈父见背 门衰祚薄 臣生当陨身，死当结草 后刘终，服阕 A B C D 15、下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是 （ ） A作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。 B强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。 C陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母的孝情。 D李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的宿愿。第卷（共105分）四、（19分）16、（8分） 、翻译下面语句。 （1）臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立 （2）庆父不死，鲁难未已、翻译下列句子：（1）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也（2）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4句 4分） 亦欲以究天人之际， ， 。（报任安书） 碧云天，黄花地， ， 。 ？总是离人泪。 （长亭送别 ） 借书满架，偃仰啸歌， ， 。（项脊轩志） 真的猛士，敢于 ，敢于 。这是怎样的哀痛者和幸福者？ （记念刘和珍君） ，胜作一书生。 （杨炯从军行） 闲云潭影日悠悠， 。 （王勃滕王阁）18、下面一段文字中，引用或化用了不少诗词名句，请指出它们是哪首诗词中的名句，作者是谁。（任写三句即可）（3分）就在那个遥远的时代，秦民们曾一千次地吟咏过的那条河，白霜与芦花茫茫；魏武曾挥鞭遥指过的那片海，秋风正共洪波澹澹；我们将在边塞再听“秦时明月汉时关”的久远浑响，我们将到荒原重温“西风残照，汉家陵阙”的兴衰无常；让“前不见古人，后不见来者”的叹息使我们也“怆然而涕下”，令“长风破浪会有时”的傲啸也激起我们“直挂云帆济沧海”的豪情；赤壁大江东去，那尚未销蚀的铁戟被大浪淘出，问英雄安在？楚天千里清秋，那在少女的红巾翠袖上留下泪痕的豪杰，已身老沧州！杨柳岸边，晓风残月凄然相送；春花秋月，自古人生长恨水长东答：（1）_ （2）_ （3）_ 19、阅读下面一首宋诗，完成后面问题。（4分） 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？（1）这首诗描写的是春天的什么时节？ 答： （2）诗中说的“惆怅”由何而来？在诗中的作用是什么？答：五、（15分） 阅读奥斯勒的送花，完成下面的问题。生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱”“买花。”守墓人应道。“对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！”“你真的这么想？”“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话语便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_。”20、文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是：_ 老妇人觉得“活着没意思”的原因是：_21、使老妇人的病好转的真正原因是_22、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。（3分）这个道理是_23、对文章的赏析不正确的两项是（ ）（ ）。（4分）A小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。B“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。C小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。D小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。E这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。六、（11分） 24、几个同学在讨论“说不尽的阿Q”时 ，从不同的角度简短地说了他们对阿Q的认识：（3分） 阿Q是个破 产的农民。 阿Q生活在闭塞的旧中国农村。 “精神胜利利法”是阿Q的性格特征。 鲁迅写阿Q正传是为了唤醒沉睡的国民。 阿 Q 是“愚弱的国民”的典型。 在写短论时，这五句话可以整合为长句来表达。你整合的长句是：25、根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左右）（4分） 把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。26、仿照下面的句子形式，在横线处另写一组句子，意思要与前面的内容相应。（4分） 只要明天还在， 我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 七、（60分） 27、阅读下面的文字，根据要求作文。 枭(猫头鹰)遇到了鸠，鸠说：“您将到哪里去？”枭说：“我将向东迁徙。”鸠说：“为什么呢？”枭说：“乡里人都厌恶我的叫声，所以我将向东迁徙。”鸠说：“您能够改变叫声，就可以了。如果您不能够改变叫声，即使向东迁徙，那里的人们还是会厌恶您的。” 你同意鸠的意见吗？人是应该改变自己以适应环境，还是应该改变环境来适应自己呢？请以“改变自己与改变环境”为话题写一篇议论文。 注意：立意自定；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。 答案卷班级 姓名 学号 我-密-封-线-四 （19分）16 （8分）、（1） 。（2） 。、（1） 。（2） 。17 (任选4句 4分) ， 。 ， 。 ？ ， 。 ， 。 ， 。18 （3分） （1） 。 （2） 。 （3） 。19 （4分）（1） 。（2） ， 。 五 （15分）20 文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是：_老妇人觉得“活着没意思”的原因是：_21 使老妇人的病好转的真正原因是 _ 22 这个道理是_23 （ ） （ ）六 （11分）24 （3分）_25 （50个字左右 4分）_ 。26 （4分） 。 。 。 。七、作文（60分） 题目： 100 200 300 400 500 600700 800 900 高二语文试题答案卷 附：答案高二语文试卷参考答案一、（18分，每小题3分）1、B 2、D 3、D 4B（D“不忍卒读”：不忍心读完，形容文章悲惨动人）5A（B：“文字表达”与“口头表达”应对调；C：“似乎”应提到“受到”前；D：“仅”“一个例子”与“列举”自相矛盾，因为“列举”是一个一个的举例）6答案：D（A冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号；B“二三年级”中“二”后加顿号；C项冒号去掉）7、A（注意把握内在的逻辑顺序：先看到和听到，然后心灵才被“迷住”以至忘了凡尘） 二、（12分，每小题3分）8、A 9、D 10、B 11、D 三、（15分，每小题3分）12、D（怜恤、同情） 13、 B(A项“以”译为“因为”，介词；B项“则”分别是“就”“却”的意思；C项“但”是“只是”意；D项“而”译为“因而”) 14、C（“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面） 15、D（实现“宿愿”不当） 四、（17分）16（1）我小的时候常生病，9岁的时候还不能走路，伶仃孤独，（一直）到成人自立。（2分）（2）如果不除去庆父，鲁国的灾难是不会终止的 18、“蒹葭苍苍，白露为霜”诗经蒹葭“东临碣石，以观沧海”“秋风萧瑟，洪波涌起”曹操观沧海“秦时明月汉时关”王昌龄出塞 “西风残照，汉家陵阙”李白忆秦娥“前不见古人，后不见来者”“独怆然而涕下”陈子昂登幽州台歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白行路难“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”苏轼念奴娇赤壁怀古“折戟沉沙铁未销”杜牧赤壁 “杨柳岸晓风残月”柳永雨霖铃“楚天千里清秋”“倩何人唤取，红巾翠袖， 英雄泪”辛弃疾水龙吟登建康赏心亭 19、（1）描写的是暮春时节。（2）“惆怅”由眼前所见的“东栏一株雪”而来，由树的孤独暗示人的孤独。引出下句对人生的感叹。 20、（1）但眼神已哀伤得毫无光彩。（3分）（2）儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。（3分）21、她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的人，这让她意识到活着还有用处。（意思对即可，4分）22、活着就要对人有些用处。（意思对即可，4分）23、BC（B项“至于死去的就大可以不管了”，文中没有这个意思，C项“主要运用语言和动作描写”应为“主要通过语言描写”）（答对一项得2分，多选不得分） 六、（12分）24.为了唤醒沉睡的国民，鲁迅在阿Q正传中塑造了生活在旧中国农村的破产的以“精神胜利法”为性格特征的愚国愚民农民阿Q的形象典型。 25（4分）数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号语言的一门新兴的边缘学科。26示例：只要青春还在，我就不会悲哀；黑夜终会缓缓隐退，太阳定将重新回来。（4分，形式占2分，内容占3分）27参看高考作文评分标准。