坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课第十六周.doc

+单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中二班 主班教师： 刘伟珍 副班教师： 黎静雯 2011年 6月 13日 坑头幼儿园教学活动备课 6月13日 第十六周 星期一 中二班活动内容数学杯子的容量（一）活动内容科学 植物也喝水执 教 者刘伟珍执 教 者黎静雯活 动目 标通过实际操作，初步了解容量的概念。活 动 目 标 仔细观察植物，了解植物的根及其作用。教学 具 准 备 两个大小相同但款式不同的透明塑料杯，例如一个方形，一个圆形。教学 具 准 备 小盆栽、大花盆、花泥、无土栽培的植物、水。图画纸、彩笔。活动过程：1. 出示两个透明塑料杯，请幼儿猜一猜，哪一个杯子装的橙汁多。2. 请幼儿先将一个杯子倒满橙汁，然后再将杯子里的橙汁倒进另一个杯子，看看能否倒满。3. 请幼儿汇报实验结果，引导幼儿发现： 如第一个杯子里的橙汁刚好倒满第二个杯子，表示两个杯子 的容量相同。 如第一个杯子里的橙汁倒入第二个杯子后，第二个杯子没 有满，表示第二个杯子比第一个杯子的容量大。 如第二个杯子倒满后，第一个杯子里还有橙汁，表示第一个 杯子比第二个杯子的容量大。4. 鼓励幼儿操作练习倒橙汁的技巧，并学习初步的比较容量的方法。5教师总结比较容量的方法。活动过程： 1. 与幼儿一起观察、欣赏自然角的栽培植物，请幼儿分享照顾植物的经验，说说我们在照顾植物时几乎每天都要做的一件事是什么？(浇水。)2. 向幼儿提问： 想一想，如果不给植物浇水会怎样？ 猜一猜，植物是用什么喝水的？ 植物的根是什么样子的？ 你见过植物的根吗？在哪里见过？3. 出示小盆栽，告诉幼儿：种在这个小花盆里的植物长大了，需要帮它换一间大一些的新房子。然后，小心地把植物从小花盆里拔出来，让幼儿观察植物的根，并描述根的形状，讨论它的用途。4. 老师小心地把植物放进大花盆里，放入花泥，请幼儿浇水。5. 出示在透明瓶子中无土种植的、有不同形态的根的植物，引导幼儿观察，并请幼儿自己挑选一盆植物进行写生。陈爱娣户外活动内 容玩大球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及则1、 教育幼儿要听从老师的要求去做。2、 小朋友不要把跳弹床的门随便打开。坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月 13日 第十六周 星期一 中二 班活动内容社会水从哪里来生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者黎静雯活 动目 标 了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备 水库儿歌。 “自来水的来源”实物图片。活动过程： 1. 请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示水库儿歌，与幼儿一起说儿歌：2. 出示“自来水的来源”实物图片及小水滴纸偶，告诉幼儿：小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。（老师将小水滴纸偶贴在引水道的图片上，然后再移到水库的图片。）3. 向幼儿提问： 你认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。） 水库有什么用途？（收集雨水。） 你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。） 水管有什么用途？（运送自来水。）个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一： 活动二：能仔细观察植物，知道植物根的作用。 活动三：知道日常用水的来源，知道水库、水管的用途。户外活动内容弹弹床负责教 师刘伟珍活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批张中梅6月10日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月14日 第十六周 星期二 中二 班活动内容语言我们需要水活动内容健康: 洗手帕执 教 者黎静雯执 教 者刘伟珍活 动目 标 体验水对人体的重要性。活 动 目 标学习洗手帕的方法，提高生活自理能力。教学 具 准 备 小水滴幼儿用书或电子书第 12 页。 水和杯子。教学 具 准 备手帕、水。活动过程：1. 与幼儿玩一些运动量较大的游戏，然后请幼儿摸摸身上出的汗，并说一说有没有口渴的感觉。2. 请幼儿喝水后，说说喝水的感觉，并说说如果没有水喝，会有什么感觉。3. 出示人体挂图，请幼儿说说身体哪里有水，例如口水、鼻涕、眼泪、小便、血液等。4. 老师简单讲解水对身体的用处，例如制造血液，帮助废物排出体外等，从而鼓励幼儿多喝水。5. 请幼儿说说除了喝水之外，还可以怎样补充水分，例如喝果汁、喝汤等。请幼儿记录一天喝水、果汁或汤等饮料的情况。6. 与幼儿共同设立“主动喝水”（如水娃娃）的专栏，进行每日饮水记录和统计。如幼儿每天能喝 6 - 8 杯水，老师可进行奖励（贴纸）。活动过程：1. 与幼儿重温儿歌小厨师，告诉幼儿老师会学厨师炒鸡蛋和香肠，每位小朋友都可以吃。2. 老师示范炒鸡蛋和香肠，请幼儿说出老师烹调的步骤，并说说要怎样小心烹调才安全。在烹调的过程中，提醒幼儿要注意安全，不要站得太近。3. 请幼儿当小厨师，把鸡蛋和香肠夹在面包里做成三明治，作为加餐食品。4. 吃完后，请幼儿自己收拾餐具。户外活动内 容玩大球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月14日 第十六周 星期二 中二 班活动内容体育生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者活 动目 标。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：能主动喝水，养成多喝水的好习惯。活动二：活动三： 户外活动内容玩球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批张中梅6月10日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月15日 第 十六周 星期三 中二 班活动内容数学杯子的容量（二）活动内容音乐 水的声音执 教 者刘伟珍执 教 者黎静雯活 动目 标通过实际操作，初步了解容量的概念。活 动 目 标 欣赏水声音乐，感受水给人们带来的喜悦。教学 具 准 备 两个大小相同但款式不同的透明塑料杯，例如一个方形，一个圆形。教学 具 准 备 各种有关水的大自然景观图片或影片，例如海洋、河流、湖泊、瀑布等。活动过程：1. 出示两个透明塑料杯，请幼儿猜一猜，哪一个杯子装的橙汁多。2. 请幼儿先将一个杯子倒满橙汁，然后再将杯子里的橙汁倒进另一个杯子，看看能否倒满。3. 请幼儿汇报实验结果，引导幼儿发现： 4. 鼓励幼儿操作练习倒橙汁的技巧，并学习初步的比较容量的方法。5教师总结比较容量的方法。活动过程：1. 出示或播放有关水的大自然景观图片或影片，请幼儿描述图中的景象。2. 播放水声音乐，请幼儿闭上眼睛细心倾听，然后说说感受。3. 老师出示狮子布偶，讲述活动 12 的故事：狮子说：“我和动物们为了找水源，走了很多路，最后，我们带的水都喝光了，快要渴死的时候，终于听到了流水的声音。小猴子马上去找发出声音的地方，不一会儿，它就带回了好消息原来前面就有一条大河。我们立刻朝着河边跑去，当看到闪闪发亮的河水时，我们都高兴得跳起舞来。河水真甜，我们终于找到水源了，大家决定在这里开始新的生活。”4. 继续播放水声音乐，请幼儿一边倾听水声音乐，一边绘画动物们在河水里游戏的景象。幼儿可以搓揉蓝色的玻璃纸，当作河水贴在图画纸上，并合作把画好的小动物贴在玻璃纸上。5. 绘画与制作完成后，请幼儿介绍作品，续编动物们找到水源后的故事。户外活动内 容保龄球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、能听从老师的要求去进行。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月15日 第十六周 星期三 中二 班活动内容美术 美丽的倒影生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者黎静雯活 动目 标 初步探索水面的平静程度与倒影清晰度之间的关系。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备 有水面倒影的明信片或图片。 不同颜色的手工纸、图画纸、彩笔。活动过程：1. 出示有水面倒影的明信片或图片，请幼儿观赏图中的景色。2. 提议幼儿放纸船，给每位幼儿一张手工纸折纸船，步骤如下：3. 请幼儿在小水池中放纸船，可绕着池边走，从不同角度观察纸船的倒影。4. 与幼儿讨论： 当你吹动或拨动水时，倒影会怎样？（倒影变得不清楚。） 在什么情况下倒影才会清楚？（水面平静的时候，倒影才会清楚。） 倒影中的景物与实物有什么不同？（与实物上下颠倒了。）可鼓励幼儿运用不同材料制作小船，放在水中观察。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结： 活动一： 活动二：能投入地进行美工创作和续编故事活动。活动三：能描述倒影中的景物与实物的主要区别。户外活动内容保龄球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批张中梅6月10日 坑头幼儿园教学活动备课 2011年 6月16日 第十六周 星期四 中二 班活动内容语言我们需要水活动内容健康: 洗手帕执 教 者黎静雯执 教 者刘伟珍活 动目 标 体验水对人体的重要性。活 动 目 标学习洗手帕的方法，提高生活自理能力。教学 具 准 备 小水滴幼儿用书或电子书第 12 页。 水和杯子。教学 具 准 备手帕、水。活动过程：1. 与幼儿玩一些运动量较大的游戏，然后请幼儿摸摸身上出的汗，并说一说有没有口渴的感觉。2. 请幼儿喝水后，说说喝水的感觉，并说说如果没有水喝，会有什么感觉。3. 出示人体挂图，请幼儿说说身体哪里有水，例如口水、鼻涕、眼泪、小便、血液等。4. 老师简单讲解水对身体的用处，例如制造血液，帮助废物排出体外等，从而鼓励幼儿多喝水。5. 请幼儿说说除了喝水之外，还可以怎样补充水分，例如喝果汁、喝汤等。请幼儿记录一天喝水、果汁或汤等饮料的情况。6. 与幼儿共同设立“主动喝水”（如水娃娃）的专栏，进行每日饮水记录和统计。如幼儿每天能喝 6 - 8 杯水，老师可进行奖励（贴纸）。活动过程：1. 出示手帕，请幼儿说说怎样清洁手帕。2. 与幼儿一起讨论洗手帕的程序：（1）弄湿手帕。（2）涂上适量的洗手液或肥皂。（3）在水中搓洗。（4）用清水洗干净。（5）拧干手帕。（6）把手帕挂起晾干。3. 请一位幼儿示范洗手帕，老师可在一旁协助。活动可安排在吃午点后，请幼儿清洗用过的手帕。户外活动内 容玩大球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年6月 16日 第十六周 星期四 中二 班活动内容音乐 水的声音生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者黎静雯活 动目 标 欣赏水声音乐，感受水给人们带来的喜悦。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备音乐 水的声音活动过程： 1. 出示或播放有关水的大自然景观图片或影片，请幼儿描述图中的景象。2. 播放水声音乐，请幼儿闭上眼睛细心倾听，然后说说感受。3. 老师出示狮子布偶，讲述活动 12 的故事：狮子说：“我和动物们为了找水源，走了很多路，最后，我们带的水都喝光了，快要渴死的时候，终于听到了流水的声音。小猴子马上去找发出声音的地方，不一会儿，它就带回了好消息原来前面就有一条大河。我们立刻朝着河边跑去，当看到闪闪发亮的河水时，我们都高兴得跳起舞来。河水真甜，我们终于找到水源了，大家决定在这里开始新的生活。”4. 继续播放水声音乐，请幼儿一边倾听水声音乐，一边绘画动物们在河水里游戏的景象。幼儿可以搓揉蓝色的玻璃纸，当作河水贴在图画纸上，并合作把画好的小动物贴在玻璃纸上。5. 绘画与制作完成后，请幼儿介绍作品，续编动物们找到水源后的故事。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：能主动喝水，养成多喝水的好习惯。 活动二： 活动三：小朋友都能边合拍做简单的动作。户外活动内容玩球负 责教 师刘伟珍活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批张中梅6月10日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月17日 第十六周 星期五 中二 班活动内容科学 植物也喝水活动内容体育谢谢你帮忙执 教 者黎静雯执 教 者活 动目 标 仔细观察植物，了解植物的根及其作用。活 动 目 标教学 具 准 备 小盆栽、大花盆、花泥、无土栽培的植物、水。图画纸、彩笔。教学 具 准 备活动过程： 1. 与幼儿一起观察、欣赏自然角的栽培植物，请幼儿分享照顾植物的经验，说说我们在照顾植物时几乎每天都要做的一件事是什么？(浇水。)2. 向幼儿提问： 想一想，如果不给植物浇水会怎样？ 猜一猜，植物是用什么喝水的？ 植物的根是什么样子的？ 你见过植物的根吗？在哪里见过？3. 出示小盆栽，告诉幼儿：种在这个小花盆里的植物长大了，需要帮它换一间大一些的新房子。然后，小心地把植物从小花盆里拔出来，让幼儿观察植物的根，并描述根的形状，讨论它的用途。4. 老师小心地把植物放进大花盆里，放入花泥，请幼儿浇水。5. 出示在透明瓶子中无土种植的、有不同形态的根的植物，引导幼儿观察，并请幼儿自己挑选一盆植物进行写生。活动过程： 1. 与幼儿一起复习故事小水滴去旅行（一）的情节，请幼儿简单说出水的循环过程。2. 出示幼儿用书或电子书，继续讲述故事小水滴去旅行（二）：3. 与幼儿讨论： 小水滴都去了什么地方？（草地、河流和大海。） 小水滴和谁一起玩游戏？（毛毛虫、大象、鲸。） 是谁叫小水滴回家的？（太阳。） 小水滴升到天空上去后，聚集在一起后又变成什么？（云。）4. 老师可请幼儿排列故事图卡，复述故事。5. 请幼儿想想小水滴回到天空后，下次又会到哪里去旅行，会遇到谁，请幼儿把想到的情景画下来。6. 集合幼儿的图画，引导他们合作创编新的故事。操场户外活动内 容火车钻山洞负责教 师刘伟珍活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月17日 第十六周 星期五 中二 班活动内容美术 美丽的倒影生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者黎静雯活 动目 标 初步探索水面的平静程度与倒影清晰度之间的关系。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备 有水面倒影的明信片或图片。 不同颜色的手工纸、图画纸、彩笔。活动过程：1. 出示有水面倒影的明信片或图片，请幼儿观赏图中的景色。2. 提议幼儿放纸船，给每位幼儿一张手工纸折纸船，步骤如下：3. 请幼儿在小水池中放纸船，可绕着池边走，从不同角度观察纸船的倒影。4. 与幼儿讨论： 当你吹动或拨动水时，倒影会怎样？（倒影变得不清楚。） 在什么情况下倒影才会清楚？（水面平静的时候，倒影才会清楚。） 倒影中的景物与实物有什么不同？（与实物上下颠倒了。）可鼓励幼儿运用不同材料制作小船，放在水中观察。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：能仔细观察植物，知道植物根的作用。活动二： 活动三：能描述倒影中的景物与实物的主要区别。户外活动内容保龄球负责教 师刘伟珍活动目的、过程及 则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批张中梅6月10日