二年级学生达成目标.doc

二年级学生达成目标尊敬的各位家长：您们好！七彩的暑假生活结束了，相信每个孩子都在丰富多彩的假期生活中收获多多。进入二年级的小学生活，一切都是新新的。相信家长们都非常关注孩子们将面临哪些新的要求，现将二年级的有关要求总结如下，希望能给各位家长在家庭教育中促进孩子健康成长提供一些帮助。一、育人目标：品格篇1.礼貌记心间 快乐每一天。1、无论在哪里，见到朋友都要主动打招呼，说声：“你好！”或者“*好！”2、在校园里，当你遇到不认识的客人、老师时，你应该停下脚步献上你灿烂的微笑，大方的问声：“客人好”或“老师好”。3、当长辈给你东西或你给别人东西时，请起立、双手递接物品。4、请对身边的人多多使用文明礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、再见）。5、站如松、坐如钟会让大家感觉到你是一个特别有气质的孩子。6、尊重身边的每一个人，不随便给别人取绰号。7、说话态度要诚恳、亲切；声音要大小适宜，语调要平和沉稳。2.心中有他人，幸福你我他。8、写作业时，你可以稍稍为同桌让一点位置。9、交流时，你可以先认真听别人说，再送上你的意见。10、走廊中，你可以让别人先行。11、游戏时，要懂得尊重别人的选择。其实，在游戏中扮演不同的角色，会让你体验到不同的乐趣。12、当同伴有进步或取得成绩时，请送上你赞许的目光和热烈的掌声。13、当同伴生病时，你可以送上关切的问候，还可以把当天落下的功课及时告诉他！14、当同伴难过时，请送上真诚的问候，伸出你的援助之手。15、当别人犯了小错误时，不要埋怨，原谅他，并悄悄告诉他怎样才能甩掉这个小错误，这样你会多一个知心朋友，也会享受到爱别人的快乐。16、关心孝敬父母，听长辈的话，不顶嘴，每天干一点力所能及的家务活，学会关心长辈。3.知错马上改， 加倍欣赏你。17、做事情前仔细想清楚，尽量避免犯错。18、当错误发生时，不慌张、不害怕，勇于承认自己的错误，让对方感觉到你的诚意。19、虚心接受大家的批评与帮助，对错误不隐瞒、不推卸。20、主动向别人致歉，并积极想办法去弥补错误所造成的伤害。 4.拥有规则意识，会让你更快地适应集体生活。21、没有规矩，不成方圆。每个人都有鲜明的个性，但在集体中，更重要的是每个人心往一处想，劲往一处使，行动统一听指挥。只有在优秀的集体中，你才会有更多更好的发展！课间右行礼让，站队快静齐5.自信带身边 进步每一天22、当你遭遇小挫折的时候，不害怕，积极想办法解决小困难，可以自己想办法或向别人求助。从哪里跌倒，就从哪里勇敢的站起来。23、当你享受成功的喜悦时，请提醒自己：“别骄傲，还有比我更优秀的，我要更加努力！”习惯篇：1.守时是个好习惯24、无论在哪里，守时的人总会能得到别人的尊重与信赖，每天早睡早起，可以让你天天保持良好的精神状态。每天按时到校，周一升旗、集会、外出活动不迟到，不浪费别人的时间。25、和别人约好的事情一定要记好时间，如果有特殊情况一定要提前通知你的同伴。26、要学会挤时间，会利用早晨、午休、自习点滴时间做有意义的事情。做事之前自己要有计划，做事有条理，动作更迅速，做时间的小主人。27、当天的事情当天完成，不拖沓。每天先完成学习任务，再做其他的事情。2.讲究卫生身体好28、在校园的每一个角落里，见到垃圾主动捡起，放到垃圾桶中，不要让垃圾找不到家，。确保你无论身在何处，周围都是整洁的。29、每天自带一块湿抹布（或一块湿巾），到校后将自己的桌椅擦拭干净，放学前主动清洁周边的卫生，你的心情也会变得很好。30、注重健康饮食，课间及时喝水、上厕所。在校不吃、不带、不买零食。3.做好自己物品的小主人31、按时清点自己的物品，做到“人走桌洞空”。发现丢失，课下马上寻找或请老师、同伴帮忙。32、捡到别人的东西一定要马上交给老师或归还，未经允许不乱动其他同学的东西，要知道丢失东西的小主人肯定很着急。33、睡觉前，对照课程表整理好第二天所有要用的学习用品。学习篇：1.好好听耳朵听、眼睛看，这种交流最重要。34、用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，微笑并请用眼睛要注视着他；有人发表意见时，请把你的身体和脸正对着他，这是对别人最基本的尊重。35、不要随意打断别人。当同伴发言没结束时，请不要急着补充，要耐心听完，你会从别人的发言受到很多启发。36、不管听谁讲话，都要边听边想，这样才能把最重要的知识记在心里。2.多多问不懂就问，也是一种学习的好方法。37、如果在学习中你有不懂的地方，不要着急也不要埋怨自己，先独立思考，可以查找书籍、资料解决。不能独立解决的可及时向老师、小伙伴或爸爸妈妈请教，提出自己的疑问，并共同找出不懂的原因，开动脑筋想办法解决问题。千万不要烦躁、死记硬背或放下不管。 3、多多说大胆发言，敢于发表自己的见解。38、大胆地与别人交流是现代小学生必备的能力。课堂上，仅仅成为倾听者，不会让大家更多地了解你。所以，鼓起勇气，直抒己见，在获得大家的肯定之余，你的收获会更多。39、不管对老师、对同伴，有不同意见时，可以在适当的时间，礼貌地和别人讨论，达成共识。40、在校不管是烦恼，还是开心的事情，多跟老师同伴交流，你会在第一时间里得到理解和帮助。回到家中，主动与家长交流校内外的事情，你会发现爸爸妈妈是你最忠实的听众，还会给你最及时、最大的帮助。语文学习目标：一、学习习惯：1、继续掌握正确的读写姿势，养成认真写铅笔字的习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、培养积极发言，专心听讲的习惯。3、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4、培养勤于查字典，自主识字的习惯。二、汉语拼音：1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。2、认识大写字母，能熟记并默写汉语拼音字母表。 三、识字写字：1、准确认读406个生字。（每课田字格和绿线里的生字要求能认清字形、读准字音、掌握字的基本意义）。2、掌握本册课本安排的27个常用偏旁。3、能按课后正确的笔顺书写、默写生字276个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。（每课田字格里的生字）4、学习音序查字典的方法，会用音序查字法自主识字。（建议用音序查字法查到字以后，读一读里面的注解和词语，积累语言，提高在具体语言环境中运用汉字的能力。）四、阅读：1、继续学习正确（“正确地朗读”是指不丢字、不添字、不错字、不重复、不断句。）、流利、有感情地朗读课文；（“有感情地朗读”是指能够初步理解课文所表达的感情，能通过自己的朗读表达出文章所要表现的“喜怒哀乐”的情绪。）能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2、初步学习默读，做到不出声，不指读。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能够注意积累，包括在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语、格言警句等。（建议在课外阅读书中画出好词、好句，积累好段。）5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、在阅读中能体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。五、写话：1、能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，写话时能用上自己在阅读和生活中学到的词语。3、初步学会用逗号、句号、问号、感叹号。4、学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。六、口语交际：1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3、能讲普通话，能较完整地讲述小故事，能简要地讲述自己感兴趣的见闻。4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。七、综合性学习：1、能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。在预习课文之前建议收集图片资料等，培养科学的思维方法。2、结合校内外活动，表达自己的见闻和想法，说一说、写一写。数学学习目标：本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教材二年级上册。本册教材共有10个单元：一、看魔术乘法的初步认识；二、看杂技表内乘法（一）；三、小制作角的初步认识；四、凯蒂学艺表内乘法（二）；五、森林里的故事除法的初步认识；六、小桥流水人家方向与位置；七、制作标本表内除法；八、亲近大海统计与可能性；九、休闲假日混合运算；十、过年总复习。本学期主要学习乘法和除法的意义和计算，还有两步应用题。任务重、难度大、要求高。需要家长和老师一起监督孩子落实的学习目标和习惯要求如下：一、学习目标和相关要求：计算方面：1.要求熟背乘法口诀，能做到脱口而出；横着、竖着、拐弯都要熟记。2.熟练掌握乘法和除法的口算和竖式计算；口算在单元结束后还是要求1分钟能做对810道题，上不封顶；笔算要求1分钟5道以上。这学期还增加了听算练习，课堂上每天5分钟20道题开始训练，慢慢提速。在家里也可以这样训练，对提高口算速度很有好处。每个月都会有口算竞赛或计算竞赛。3.会解决简单的两级混合运算。知道有两级运算的算式里要先乘除、后加减的计算法则，能准确的进行口算。能力方面：1.能应用表内乘除法的有关知识解决实际问题，会说算理。乘法算式中乘号前后的数都叫因数。开始教学时我们会要求孩子列乘法算式时必须要把相同数放在前面，后面学了一图二式后才会列两道算式，和教材的编排不太一样，目的是为了使学生弄清楚相同数和个数的不同意义，为后面学习除法做准备。2.能运用四则混合运算的有关知识，采用多种方法解决综合性的两部应用题。可以分步列式，也可以列综合算式。在解决问题的过程中，没人都要学会清楚完整说出自己的解题思路、表达自己的意见，认真倾听、接纳别人的意见，提高学生说算理的能力合作交流的水平。3.初步认识角，知道各部分名称；能辨认直角、锐角和钝角；会画直角。4.能根据给定的一个方向，判断其余三个方向，学会看简单的线路图；能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题；没有窍门，就是多用多练。5.能从正面、侧面、上面观察简单物体的形状；6.在统计活动中学会分类统计的方法；7.在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性，初步感知可能性的意义；通过测量、整理、分析数据等活动，发现规律。二、学习习惯方面：1.有责任意识。每天认真完成课堂练习，记好回家的学习任务（读、背、说、实践的任务）逐项落实。课堂作业没有完成回家自觉补上，不能自觉完成作业的同学家长需要检查落实情况。2.自我检查的习惯。作业书写要工整、写完后自己查看书写质量和内容的对错；有了错题及时改错、主动找老师批阅。尤其是同步练习和试卷。3.学会整理复习。每天一梳理、一周一复习，有条不紊、扎实掌握知识；按照编号整理保存好试卷，作为期末过程性评价的资料要用。建立纠错本，有重点地进行复习。4.坚持练口算。每天回家都要练习口算，数量内容因人而异：速度快、能力强的可以不必天天练；速度慢、能力弱的要天天练，而且不仅要练乘除法，加减法也不能丢，坚持下来计算能力才会提高。