厦门市翔安区2012年初三毕业班质量检查语文试题.doc

厦门市翔安区2012年九年级质量检查语文试题第一部分 口语交际（满分：7分）一、完成第1题（7分）1根据对话情境，完成（1）（3）小题。（7分）第七届海峡两岸图书交易会于2011年10月28日在翔安区文化活动中心举办，引起班级同学的热议。同学甲：这次展销了6万多个种类、总计20多万册的图书，琳琅满目，真让我大开眼界，大饱眼福。我一口气买了20多本。你知道吗？闲暇时拿一本书，手指触碰书页，那种惬意啊唉！真是很难形容啊！同学乙：真是SB，我们这样的年龄，拿个电子书，就有成千上万的内容让你看不完。你还真的花钱去买那些纸质的书。你知道吗?未来的电子书将取代纸质书。同学丙：你是真可以被称为“电子哥”啦。难道电子书就真能取代纸质书吗？我读纸质书，可以在上面圈圈点点，可那电子书能这样吗？同学丁：我认为（1）同学甲、同学乙和同学丙争论的焦点是：（ ）（2分）A.第七届海峡两岸图书交易会意义非凡。B.交易会展销的图书种类和册数很多。C.比较纸质书和电子书的优劣。（2）下面说法与同学丙的观点相符合的一项是：（ ）（2分）A.电子书难道就能取代纸质书吗？B.难道电子书不可以取代纸质书？C.难道纸质书不能取代电子书吗？（3）假如你是同学丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）_第二部分 积累与运用（满分：39分）二、完成25题（39分）2请根据提示填写相应的古诗文（13分）（1）夕阳西下，_。（1分）（2）人生自古谁无死，_。（1分）（3）_，无案牍之劳形（1分）（4）古代诗文，绘尽四季景色：春有“_， 浅草才能没马蹄”的勃勃生机，夏有“ 足蒸暑土气，_”的辛苦忙碌，秋有“八月秋高风怒号，_”的狂风淫威，冬有“_，千树万树梨花开”的奇异雪景。（4分）（5）陈毅在梅岭三章中写道：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”诗中的“成仁”出自论语“杀身以成仁”，而“取义”是出自鱼我所欲也中的“_”。（1分）（6）有诗云：“我欲骑鲸归去，只恐神仙官府”，这是效仿苏轼水调歌头明月几时有中的“_，_”的诗句，但后人觉得此仿并不高明。（2分）（7）初中将毕业，同窗学友不少将各奔东西，请摘抄一联诗句做为别后赠言，以相互激励，共同进步。（要写明诗人名字）（3分）_3根据提示，完成（1）（2）小题。（5分）友情是什么？是南方初夏桃红柳绿凝成的A妖娆（yo no）？是飞花点翠对B润如油膏（rn r yu go）的C田圃 （tin p）的渴望？也许是吧。但友情，她是清风，温暖和煦，吹散你心头的愁云；她是甘泉，清澈凛冽，滋润你干涸的心田；她是_，_，_。（1）语段中ABC三处加点的词语，注音或书写有误的一项是：（ ）（2分） （2）根据语境，仿照前文，在横线上续写一句你的感悟吧。（3分）_4名著阅读。（9分）（1）下列句中的“甲、乙、丙”是名著中的三个人物，依次对应正确的一项是（ ）（2分）在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽。【乙】是摩尔人，与鲁滨逊一同逃出海盗家的伙伴，后被鲁滨逊卖掉。慧骃国中属被统治的，非理性的动物是【丙】，它们自私、贪婪又野蛮。A.甲：红孩儿 乙：佐立 丙：灰马B.甲：牛魔王 乙：佐立 丙：耶胡C.甲：牛魔王 乙：星期五 丙：耶胡（2）有些文学人物评论，虽只言片语，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如：诸葛亮三国演义（罗贯中）忠诚的典范，智慧的化身。请参照示例，从下面的人物形象中任选一位写一则简短评价，并写出作者、作品名称。 （3分）白骨精 鲁滨逊 格利佛_（3）有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读水浒。”为什么施耐庵的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）_5综合性学习。（12分）清明节，学校开展了祭扫革命烈士墓的活动。在大家的共同努力下，活动步骤有序的进行着：【联语寄哀思】（1）小清同学想撰写对联表达对烈士的敬仰与哀思，他先写了上联“青山绿水留浩气”，却写不出下联。请你帮他从下面联句中选择贴切的一项：（ ）（2分）A.苍松翠柏慰英灵 B.美德常与天地在 C.桃花流水杳然去 D 明月清风何处游【吟诗诉衷肠】（2）路上，不少同学吟诵杜牧的“清明时节雨纷纷”的诗句，小明却念着刘长卿的诗句：风景清明后，云山睥睨前。草色无空地，江流合远天。请你结合诗境，发挥想象，将划线诗句的画面描绘出来。（3分）_【片语表心愿】（3）祭扫活动的最后一个环节，每个同学要在烈士墓前大声说一句话，表达心愿。你想说什么呢？请结合当时的情境，将这一句话说出来。（2分）_【活动引深思】（4）阅读材料链接，回答问题：【链接一】在农村，清明节祭扫大多还是采用以下形式，沿途或墓地，抛撒冥钱，焚烧形形色色的纸竹扎糊成的楼房、轿车、侍女、护卫、彩电、冰箱、家具，有的还要燃放爆竹。【链接二】在城市，不少社区通过举办风筝放飞、清明插柳、赏花观景、清风寄情等活动，让更多祭扫市民重温清明传统的记忆，感受现代清明的文化意义。【链接三】许多远离家乡的人们，通过网上组织祭祀活动，或者用鲜花、心愿卡、千纸鹤、放飞气球等物品和形式，替代传统的祭扫。 用一句话概述三则链接材料的内容。（2分）_清明祭扫，你喜欢什么样的形式？请说明理由。（3分）_第三部分 阅读（满分：44分）三、阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成69题。（15分）【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”【乙】邹忌受相印。淳于髡见之曰： “狐裘虽敝，不可补以黄狗之皮。”忌曰：“谨受令，请谨择君子，毋杂小人其间。”曰：“大车不较，不能载其常任；琴瑟不较，不能成其五音。”忌曰：“谨受令，请谨修法律而督奸吏。”淳于髡说。毕，趋出至门，而面其仆曰：“是人者，吾语之微言二，其应我若响之应声，是人必封不久矣。”居期年，封以下邳，号曰成侯。（节选史记田敬仲完世家有删改）注释：淳于髡kn：人名。6解释下列句中加点的词。（4分）（1）臣之妻私臣( ) （2）皆以美于徐公( ) （3）狐裘虽敝( ) （4）淳于髡说7根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）A.臣之客/欲有求于臣 B 今齐地方/千里 C不可补以黄/狗之皮 D请谨修法/律而督奸吏8将下列句子翻译成现代汉语：（4分）（1）臣诚知不如徐公美。_（2）居期年，封以下邳，号曰成侯。_9阅读【甲】【乙】选段，完成（1）（2）小题。（5分）（1）结合甲文中内容，简析邹忌是怎样说服齐王相信“王之蔽甚矣”？（2分）_（2）你觉得邹忌与淳于髡的说话方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分）_四、阅读动物的节能术一文，完成1013题。（13分）动物的节能术蛇的耐饿本领源于它们那一套节约能量的技术。人们一摸到猫或狗身上，总是感到热呼呼的，可是一摸到蛇的身上，却是冷冰冰的。这是因为前者是恒温动物，后者是变温动物。恒温动物的身体，好像是只具有恒定温度的炉子,为了保持恒定的体温，就要消耗体内的能源物质。可是，作为变温动物的蛇就省去了这笔能量开支。它们一年四季的体温不同，就是同一天中的体温也随外界温度变化而有较大的变动。所以，它们体内动用的能源物质，远比恒温动物少。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，如果猪每天消耗150份单位重量的能源物质的话，那么蛇只要1份就够了。A与此同时，蛇类吸收营养成分的效率特别高。一口气连吞四五只小白鼠，对蛇来说是并不稀奇的。有时，它们还能吞食比自己大而且长的食物。B一般地，只要5天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了，连骨头也消化得精光，只剩下一些兽毛和鸟羽从粪便中排出来。消化以后，这些营养成分便在体内贮存起来。正因为在能量的积聚和消耗上能“开源节流”，所以蛇的耐饿本领特别高强。龟是寿命很长的动物。1766年法国探险家把一只大龟带到了毛里求斯岛上，到 1918年，由于爬上炮床而被士兵“就地正法”了。这只龟是在成年时被捉住的，看来它的寿命至少也有180年。新陈代谢缓慢，能量消耗较少，是龟长寿的一个重要原因。骆驼是一种能长时间忍耐干渴的动物，人们把它叫做“沙漠之舟”。骆驼之所以能耐干渴，是因为在它的驼峰里装满脂肪。脂肪在氧化产生热量的同时，也产生了水分。骆驼不仅能贮水，而且善于保水。它很少出汗，排尿量也少得可怜。别的动物如果小便不多，不能排出尿素等废物，就会中毒。骆驼却可以通过肝脏，利用尿素制成新的蛋白质。近年来，科学家已经发现，骆驼耐渴的奥秘就在血浆中。骆驼的血浆中有一种特殊的蛋白质，可以保持血液中的水分；每当体内的水分明显损耗时，这种蛋白质仍能维持血液中的水分，保证血液循环的正常进行。科学家把骆驼血浆内的这种蛋白质注射到兔子体内，结果这些兔子在沙漠中断水7天，体内水分丧失30之后，仍未死去；而没有注射过这种蛋白质的兔子，失水10就夭折了。动物的能量利用率也是很高的，在这方面鸟类可算是佼佼者了。哺乳动物每奔跑1千米，100克体重大约消耗2400焦耳的能量；鸟类每飞行1千米，100克体重只消耗680焦耳的能量；后者所消耗的能量不到前者的13。有一种金（行鸟），每年春秋季节往返于阿拉斯加和夏威夷群岛，在海洋上空不吃也不睡，一口气飞4000多千米，体重只减轻0.06千克。10本文标题为“动物的节能术”，通读全文后，说说文章是从哪几个方面介绍动物的节能术的？请分点作答。（4分）_11.本文多处运用了“作比较”的说明方法。请选择一处，并结合语境简要分析其作用。（3分）_12. 仔细阅读第段，就A、B任选一处，谈谈加点的地方能否删除，为什么？（2分）_13动物节能，靠的是“技术”。假设人类也会对这些“技术”进行仿生，那么未来人类又会是什么样的呢？请结合文中的某一“技术”展开联想，简述你的想象。（30字左右）（4分）_五、阅读那年十七岁一文，完成1417题。（16分）那年十七岁 刘树江A淡淡的月光下，静悄悄的果园里散发着诱人的香味，一个个苹果在枝叶中探头探脑，向我微笑，招手。我极力控制住紧张，一边给自己打气，一边小心地采摘，生怕弄出什么动静。明天学校就要放假了。同学们都兴奋地外出采购，为回家做准备。我除了回家的车费已身无长物，给辛劳的父母带什么礼物？我忽然想到了学校紧挨着果园。果园是我们这所中专学校的劳动基地，我对那里的一切太熟悉了。眼看着苹果一个个由小到大，由青涩变得红彤彤的，探头探脑像顽皮的小孩子在逗人玩。经过激烈的思想斗争，我给自己打气：就摘几个孝敬父母，算不得偷，陆绩怀橘还传为美谈呢！“千万别让人碰上！”我匆忙摘了几个苹果放进口袋刚想走，一道手电光照过来：“谁？别跑！”我脑中一片空白。稍一【甲】（A镇定 B安定），见是人称“铁面人”的学校值勤干部肖震天。我知道求情也没用，只能【乙】（A木然 B坦然）地按他的要求行事。心里一遍遍念叨：完了，这下完了。我木偶似的被扯到值班室，肖震天拿出审判官的架式问我是哪个班的，为什么半夜出来做贼，见我不作声，便狠声狠气地说：“老实待着，别以为不说话就拿你没办法，我先汇报带班的刘副校长，让他找老师来处理！”幸亏是半夜，师生都已入睡，不然不知会有多少看热闹的人。可一想到刘副校长来了，肯定轻饶不了，弄不好要在全体师生面前作检讨，还要背个处分，今后这脸往哪里放？这学校还怎么待？当时我为自己设想无数种未来，真恨不得有什么特异功能让自己从这里消失。刘副校长来了。他平时不苟言笑，一举一动都中规中矩，对师生要求也十分严格，连生活中的一丁点小事都是要纠正。每次去果园劳动，他总是给我们讲锦州战役的时候，战士们又累又渴，可面对抬手就能摘到的苹果却一个也不动，今天这事我惭愧地低下头不说话。“这学生年龄不大，人可死硬，都人赃俱获了，到现在一句话也不说，校长你来问！”肖震天上前拉我。“轻点，别莽撞！”刘副校长制止了肖震天，“我来看看！你说的赃物在哪里？”“这不，都是在口袋里，好几个！校长来了，你还硬！”见我不说话，肖震天插嘴.“对待错误要惩前毖后，治病救人，但也决不能姑息迁就！”一听校长这话，我心里暗想：碰到茬上了，肯定轻饶不了。“对！对！”肖震天连忙附和。“咦，你”刘副校长和我对视，认出了我。那天下午打扫卫生，我从成堆的垃圾中往外拣牙膏皮，刘副校长看见，问我何用，我说这个扔了可惜，回收可以卖点钱，也算是废物利用。刘副校长问我为什么这样做，我不好意思地说攒钱给弟弟买本子用。B他深深地看了我一眼。“怎么回事？唔，对！对！你看他的眼神还眯瞪着，还没完全醒过来，肯定患有夜游症！还好，被你发现了，不然，很容易出危险！”刘副校长顿悟一般地说。夜游症？！我几时有过这毛病？我立刻明白了刘副校长的用心。天哪，没想到事情会出现这种结果！C虽然在黑夜，我的眼前立刻升起了一轮灿烂的太阳。“怎么可能？这”肖震天心有不甘。“夜游症多数是心里原因造成的，别惊吓了他。还有，千万别告诉任何人，免得给他造成更大的心理压力！这样吧，交给我，明天我安排找人给他诊治一下！”刘副校长认真地叮嘱肖震天。事情就这么结束了，我有点不相信。“走吧，”刘副校长拉起我，直送到宿舍附近，“小心点，别影响他人，快去睡吧！”回头看了一眼刘副校长，我心里似乎有千言万语，但又不知从何说起。从此，我的“夜游症”再没犯过。那年，我十七岁。14通读全文，回答以下问题：（4分）（1）请为文中【甲】【乙】两处选择合适的词语。（2分）（2）文中划波浪线的句子中，“夜游症”为什么要加引号？（2分） _15文中倒数第二段说，“我心里似乎有千言万语，但又不知从何说起。”请结合文中情境，帮“我”说说， “我”该说的话语。（4分） _16评点是一种个性化的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，（从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）结合选文进行评点。（4分）_17有人说：刘副校长在处理“我”的过错时做得很对。但也有人说：肖震天的做法也是可以的，也许效果会更好。十五六岁的你更喜欢哪样的教育方式，请结合文章和你的生活感悟谈谈看法。（4分）_第四部分 写作 （满分：60分）六、完成18题（60分）18以下两题，任选一题作文。（1）沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼。渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活，就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来，沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，所以容易缺氧而死。鲶鱼好动，它在沙丁鱼中不停地游来游去，使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动。沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。请结合你的个人体验及对这段材料的理解，自拟题目，写一篇文章。可以述说故事，可以抒发感想，也可以发表议论（2）题目：古诗中的_（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；正文中如需出现本区人名、地名、校名，请用代替。参考答案示例与评分标准1（1）C（2分） （2）A（2分）（3）要点与评分：围绕争论焦点，发表合理看法。看法2分，表达1分。例一：我觉得纸质书优点多。阅读时可以圈点勾画。还可以作为居住空间的装饰。例二：我觉得电子书优点很多。它容量大，携带方便，并且可以快速转化为纸质材料。例三：我觉得它们各有优点。纸质书古色古香，文化气息浓厚。电子书发行方便，利于环保。例四：纸质书不好。需要纸张印刷，而纸张耗材，不利环保。例五：电子书阅读很伤眼睛。因电子阅读都须电子屏幕，久读不利眼睛健康。2要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者该处不得分。（13分）（1）断肠人在天涯 （2）留取丹心照汗青 （3）无丝竹之乱耳（4）乱花渐欲迷人眼 背灼炎天光 卷我屋上三重茅 忽如一夜春风来（5）舍生而取义者也（6） 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇（7）一对联句2分，作者1分。例如：会当凌绝顶，一览众山小 杜甫 3根据提示，完成（1）（2）小题。（5分）（1）（A）（2分） （2）要点与评分：结合语境，修辞正确。2分，表达1分。例一：她是灯塔，明灭闪烁，照亮你行进的航向；例二：她是彩虹，五颜六色，丰富你多彩的人生。4（1）（B）（2分）（2）要点与评分：作者、作品1分；评价2分。（3分）例：鲁滨逊鲁滨逊漂流记（笛福）雄心勃勃，勇于进取，不满足于现状，善于开拓世界例：格列佛格列佛游记（斯威夫特） 天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人；善于学习和观察，善于思考，有独特的思维；性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报。（能抓住其中一点即可）例：白骨精西游记（吴承恩）诡计多端，善于伪装。 （3）要点与评分：联系原著，有明确的见解，4分；表达，1分。例1.此书值得一读。书中塑造了众多人物形象。如嫉恶如仇的鲁达，武松；急人之所急的宋江；足智多谋的吴用等。他们的浩然正气与聪明才智很值得欣赏学习。例2.此书值得一读。描写环境和人物时，文笔优美、精炼，如林教头风雪山神庙中的大雪描写。武松打虎中的动作刻画，真是形象生动，细腻传神。所以很值得一读。5（1）（A）（2分）（2）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理2分；表达1分。例：春天的原野，苍翠欲滴。一眼望不到边的青草地，像一块巨大的绿毯子。远处的江水融化了蔚蓝的天空，让人分不出是江还是天。那该是“秋水共长天一色”之景吧。（3）要点与评分：符合情境，积极上进1分；表达1分。例：烈士们，请安息吧。我一定要认真学习，将来成为有用之才，报效国家。（4）阅读材料链接，回答问题：能抓住三则材料的主要内容1分；表达1分。例如：这三则材料的内容都是在介绍清明节如何祭扫先人的。明确的态度，合适的理由2分；表达1分。例1.我喜欢农村的祭扫形式。这种形式与时俱进。虽说“逝者长已矣”，但生者又何尝不想先人能知道和共享今日之繁荣呢？例2.我喜欢城市的祭扫形式。其实祭扫先人，目的是激励后人，团结族群。以祭扫做为主题，能让亲人团聚一起，叙叙家常，目的达到就可以了。例3.我支持远离家乡的“游子”的做法。祭扫是形式，关健是心中不忘本。远离家乡，能通过网络，发心愿卡，同样可以表达对先人的感恩和崇敬。心到了胜过一切的形式。6各1分（1）动词：偏爱 （2）认为 （3）破 （4）通“悦”，高兴7（A）（2分）8要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。（1）我确实知道自己不如徐公美 。（2）过了一年，将下邳分封给他，封号成侯。 9（1）要点与评分：能联系文段内容，条理清楚。2分示例：邹忌先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”。然后拿齐王的地位和自己作比较，处境相似。邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。（2）要点与评分：说清方式2分，启示1分。示例：邹忌与淳于髡都采用设喻委婉的劝说方式。委婉劝说能充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。10要点与评分：分点清楚（只需3点）3分，表达1分。（1）具有变温本领。（2）吸收营养成分的效率特别高 。（3）新陈代谢缓慢，能量消耗较少。（4）特殊的机体功能。（5）动物的能量利用率很高。11要点与评分：能指明并分析其作用2分，表达1分。示例1: 第段中“拿重量相等的猪只要1份就够了。”这里拿重量相等的猪和蟒蛇做比较，得出变温的动物能量消耗很低的结论。从而说明能变温是动物节能的技术之一。示例2：第段中“别的动物制成新的蛋白质。”拿别的动物与骆驼排尿多少做比较，说明有的动物具有特殊的机体功能，从而说明动物特殊机体功能是动物节能的技术之一。示例3：第段中“哺乳动物每奔跑1千米，前者的13。”拿哺乳动物与鸟类的能量消耗作比较，得出有的动物能量利用率高，从而说明能量利用率高是动物的节能技术之一。12要点与评分：能清楚说明作用2分。A处：不能删除。这是起过渡的作用。它将蛇的变温与吸收营养成分高这两项技术有条理的说明清楚。B处：不能删除。“一般地”，说明了还有特殊情况，删除之后，表达的意思太绝对，反而不严密，不能科学地反映真实面貌。13要点与评分：结合文段，联想丰富2分；字数1分（多于或少于10个字扣1分），表达1分。示例1：假如未来科学发展了，能仿效动物变温，当寒冷冬天来了，打一针就可冬眠了。示例2：提取骆驼的血浆，注入人体，人类也能少耗水，长途远行，就不需带很多水了。14（1）【甲】A【乙】A各1分。（2）要点与评分：作用1分，含义1分。要点：1.起强调作用；2. 表明“夜游症”一词有特殊含义，即偷盗的恶习。15要点与评分：联系上下文，符合情境，心理描写3分，表达1分。 示例：校长，真的太谢谢您啦！谢谢您的良苦用心，也谢谢您对我的理解。校长您也许还不知道学生偷摘苹果是为了尽点孝心。但总之我知错了，并要永远纠正它。 16要点与评分 ：点评角度明确，能结合选文。3分；表达1分示例：A 环境描写，刻画出宁静清香的月夜，反衬即将到来的紧张气氛。B 简单的神态描写，却意味深长，犹其是“深深”包含着校长对这学生的许多想法。有赞扬，有同情。为下文刘副校长认识我做辅垫。C 用比喻修辞手法。形象生动地表达了我受校长解围之后的轻松愉快的心情。并对未来之路满怀信心。17要点与评分：看法明确，自圆其说3分；表达1分。例1：我喜欢刘副校长的教育方式。因为他能为一个一时犯错的学生着想。他顾全学生的面子，维护了学生的自尊。“我”的健康成长，有力证明了刘副校长做法是对的，是很高明的。例2：刘副校长的做法很好。十六七岁的孩子是初生牛犊，如果严厉处罚，会激起他们的逆反心理，教育的目的不能达到，反而会适得其反。例3：我觉得肖震天的做法也是可以的。一味的迁就，包庇，纵容，是不利于正在成长的少年的，这样反而会让他们赿滑赿远。最好的方式是像肖震天那样当头一棒，让他们清醒。18略。