高考复习1普通话的字音识记.doc

第1讲 普通话的字音识记 【2011考纲解读】考试说明对语音部分考核内容的规定是：正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级是A级(识记)。这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。正确识记现代汉语普通话字音，目的是防止读错。容易读错的汉字类型中，形声字的错读是最主要的。这是因为汉字绝大部分是形声字，这些形声字如果按声旁来读，本来应该是对的，但是古今语音变化很大，变化规律也复杂，且有的字形已经改变了面貌，于是声旁便不完全可靠了。有些汉字字形差别不大，有些同学平时学习又没有养成勤查工具书的习惯，遇字总是想当然的自定读音，不知不觉中使自己成了“白字先生”。这些错误是汉字形近的特点带来的认字上的困难所导致的。本专题主要考查“识记现代汉语普通话的字音”。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。考查现代汉语中的字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。2010年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有： 选择字音全部正确的； 选择字音有错误的； 选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”，“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。 不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。（二）平时学习中的误区：1、因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。2、因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“t”，不读“tu”；“押解”中的“解”应读“ji”，不读“ji”；“稽首”中的“稽”应读“q”不读“j”；“一沓纸”中的“沓”应读“d”，不读“t”等。3、因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。（三）考试中的误区：1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。2、望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“q”就错了!3、弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。（四）备考策略：要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1、积累多音多义字。普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xin”如“相貌”，作动词语素时读“xin”如“相看”，作副词时也读“xin”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nn”如“困难”，作名词语素时读“nn”如“灾难”。二是由于词义不同而异读。如“看”，“看见”读“kn”，“看守”读“kn”；“差”，“差距”读为“ch”，“差劲”读“ch”，“差使”读“”；“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“bo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。2、积累容易读错的字。汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、赢(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“li”，“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“dng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。3、要重视课本中的词语。近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。（五）答题技巧：1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。【高频考点解读】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”。“常用”二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。2009年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：选择字音全部正确的；选择字音有错误的；选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。考点1：多音字【要点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读gun (衣冠、树冠)，动词义读gun（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yo（钥匙），书面语读yu（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hn（汗水），古音hn （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jin，其余义读jin。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。【例题】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际慰藉/声名狼藉考点2：同音字【要点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。【例题】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物C绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷【答案】B【解析】本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。B项都读sh。A“剿”“侥”“矫”读jio，“角”ju。C项“绚”读xun，“殉”“徇”读xn，“峋”读xn。D项“宾”“濒”“缤”读bn，“嫔”读pn。考点3：形声字【要点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。【例题】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A耄耋（di） 调运（dio） 悬崖勒马（l） 惊魂甫定（p） B沉淀（din） 喟然（wi） 并行不悖（bi） 酩酊大醉（dng） C差劲（ch） 拙劣（zhu） 似是而非（s） 数见不鲜（sh） D供给（gng） 囤积（tn） 春色撩人（lio） 蒙头转向（mng）【答案】D【解析】本题主要考查的是形声字。A项中“惊魂甫定”的“甫”读f。B项“喟然”中的“喟”读ku。C项“数见不鲜”的“数”读shu。考点4：形近字【要点解说】形近子的特点为形体近似，鱼目混珠，读音异同难辨，自2002年高考开始关注此考点后，近几年高考命题一直对形近字“宠爱有加”，在高考字音题中占有重要一席。考点5：惯性误读字【要点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹（）”易误读为“马匹（）”，“气氛（）”易误读为“气氛（）”， “桎梏（）”易误读为“桎梏（）”、“麻痹（）”易误读为“麻痹（）”，“压轴（）”易误读为“压轴（）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性。【例题】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒 B匹(p)配 穿凿(zo) 内讧(hng) 不肖(xio)子孙 C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi) D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命【答案】B【解析】A“校对”的“校”读jio。C“莞尔”的“ 莞”读wn。D“刹那”的“刹”读ch。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外，“酝酿”的“酿”、“腼腆”的“腆”、“隽永”的“隽”、“恪守”的“恪”也是较易误读的字，在日常使用中，误导、迷惑性很强。考点6：综合性考查【要点解说】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿”统读为zo；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖”读pn，不读png。【例题】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的品位和境界。B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。【高考真题精析】1. （10年全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行伍（hng） 名宿（s） 恶贯满盈（yng） 厉兵秣马（m）B倾轧（zh） 不啻（ch） 补苴罅漏（xia） 荆钗布裙（chi）C.巨擘（b） 河蚌（bng） 得不偿失（chng） 莘莘学子（shn）D.解剖（po） 羁绊（j） 火中取栗（l） 感慨系之（x）解析：A项厉兵秣m马，B项倾轧y，D项解剖pu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。答案：C2.（10年全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.泊车(b6) 称心（chn) 唱主角(jio) 弹丸之地(dn)B.苍穹(qing) 掺和(cn) 单行本(xng) 不偏不倚(y)C.梦魇(yn) 本埠(b） 黑魆魆(x) 燕颔虎颈(hn)D.祝祷(do) 鞭笞(ch) 便利店(bin) 名噪一时(co)解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读ju；B项“掺和”的“掺”应读chn；D项“名噪一时”的“噪”应读zo。答案:C。3.（10年北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦力 供认不悔 对称（chn） 穷源朔（shu）流B.一拉罐 转弯抹角 隽（jn）永 令人发（f）指C.纪传体 多难兴邦 叨（to）扰 一气呵（h）成D.化装品 整齐划一 倾轧（zh） 囤（tn）积居奇4.（10年广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 B效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭C隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 D市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟解析B 笑/叫 ， 矿/广 ， 剩/乘 A同为“jiao” ，jZ声母不同 ， 仙/欠C蛮瞒同 ， 挑衅抚恤韵母不同 ， 埋伏/瞒怨 D快/愧 ， 斌/贫 ， 辟谣与精辟同。5.（10年山东卷）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A.饯别（jin） 晦涩（hu） 铁栅栏（zh） 浑身解数（xi）B.扒手（p） 吱声（z） 和稀泥（h） 步履蹒跚（pn）C.畜养（x） 寒噤（jn） 露马脚（lu） 扪心自问（mn）D顺遂（su） 什锦（sh） 蒸馏水（li） 兵不血刃（xu）答案： A解析：B项，和hu稀泥，C项，扪mn心自问，D项，顺遂su。注意B项吱声（z）为方言词，C项露马脚 （lu）也是一个容易读错的字。6.（10年江苏卷）下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦B.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋C.大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数D.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺答案：C 解析：Atn/dn，y/yn，nn/nn； Bxin/xin，b/b，xi/y； Cd/du，zhng/chng，ji/xi； Dcn/ shn，m/m，x/ch。7.（10年湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是A屏气 摒弃 并蒂莲秉烛待旦 B黄鹂 黎明 霹雳舞磨砺意志C驼绒 滂沱 拓荒者脱颖而出 D翌日 游弋 溢洪道逸兴遄飞8.（10年四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A.皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首B.挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤C.肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生D.游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从答案：C解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项读音依次为zhu，l，qing/qn；B、项读音依次为xi，sn，li/ni；C、项读音依次为li，ji，s；D、项读音依次为yng，h，hu。故答案为C。9.（10年天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A奇葩（p） 哈达（h） 砧板（zhn） 不胫（jng）而走B坎坷（k） 勖（x）勉 棘手（j） 拾（sh）级而上C着（zho）重 巷（hng）道 混（hn）沌 中规中矩（j）D畸（j）形 慰藉（ji） 骁（xio）勇 抵（d）掌而谈答案：B 解析：此题考查的重点是多音字、形声字。10.（10年重庆卷）下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是A. 雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qin） 针砭时弊（bin） B. 呕心沥血 淋漓尽致 纤维（qin） 汲取教训（j）C. 天涯海角 丢三落四 提防（d） 道行很高（hn）D. 朋比为肩 秘而不宜 佛像（f） 看家本领（kn）解析：C（A笑容可掬B纤xin维、汲j取D朋比为奸） 答案：C11.（10年湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A祥瑞xing 馥郁f 窈窕yo 螭宫折桂chnB聪颖yng 仰慕m 芳謦xn 龙驹凤雏ch C幽婉wn 荣膺yng 醇美shn 岁稔年丰rnD涟漪y 富庶sh 澄澈chng 万擎争流hu 答案：A 解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”， 仰慕的“慕”，方言极易念作“m”，醇美的“醇”，方言就是念作“shn”或“xn”； 万壑争流的“壑” ，方言中就是念“hu”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m”“chn”“h”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。12.（10年江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A绚(xun)丽 丰腴(y) 倩(qin)影 乳臭(chu)未干B赦(sh)免 嗜(sh)好 逡(qn)巡 弱不禁(jn)风C游说(shu) 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun)D泅(qi)渡 坍圮(p) 恐吓(xi) 否(p)极泰来13.（10年浙江卷）下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是A澄澈（chng） 轻佻（tio） 豁免权（hu） 舆论哗然（hu）B甄别（zhn） 市侩（kui） 软着陆（zho） 温柔敦厚（dn）C苍穹（qing） 未遂（su） 扁桃腺（xin） 拈轻怕重（zhn）D跛脚（b） 菁华（jng） 撂挑子（lio） 大雨滂沱（png）答案：D。 解析：佻tio(阴平)；甄zhn(阴平)；着zhu着陆；这个字有四个读音，另外三个分别是，着迷:zho；着数:zho(阴平)；动词形容词后面的，顺着:zh(阴平)。拈:nin(阴平)。14（2009全国卷I）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A菁华（qng） 宁可（nng） 冠心病（gun） 翘首回望（qio）B. 吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin） 呱呱坠地（g）C. 请帖（ti） 梵文（fn） 发横财（hng） 按捺不住（n）D链接（lin） 创口（chung） 倒春寒（do） 拈花惹草（nin） 答案：D 解析：A项中“菁华”应为菁华（jng），B项中“吐蕃（fn）”应读吐蕃（b），庇护（b）应为庇护（b）C项中“梵文”应为梵文（fn）。【考点定位】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力。能力层级为A。对字音考点，定位有两种偏差：一是僵硬地理解“字音”含义，认为只考语音，不考语调，而本题中“庇”“梵”“蕃”均考语调；二是专有词语的读音问题，即“专有名词的普通话异读”问题，如“吐蕃”之“蕃”应读“b”，此点对2010年复习备考具有某种透射意义，值得重视。15（2009全国卷II）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.作坊（zu） 心广体胖（pn） 处方（ch） 给予帮助（j）B.燕山（yn） 戎马倥偬（zng） 落枕（lo） 分外高兴（fn）C.干系（gn） 呼天抢地（qing） 饮马（yn） 供不应求（yng）D.泡桐（po） 济济一堂（j） 空余（kng） 作者附识（sh）答案：A解析：B项应为“分外高兴”（fn），C项应为“呼天抢地（qing）”，D项则应为“作者附识（zh）”。【考点定位】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力。能力层级为A。字音考查具有恒定性，即考查那些中学生日常生活视野里的常用字，现代汉语常用字及次常用字共计3500字；使用频率高，耳熟能详。但对字音定位，历来有两种偏差：一是僵硬地理解“字音”含义，认为只考语音，不考语调，而本题中“燕”“抢”均考语调；二是专有词语的读音问题，即“专有名词的普通话读音”问题，如“燕山”之“燕”，此点对2010年复习备考具有某种透射意义，值得重视。16（2009湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A倾慕 qng 俊彦yn 渲染 xin 嘉言懿行yB轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动pngC黏膜nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景mD脊梁j 甄别zhn 晋谒y 披肝沥胆l答案：C解析：项渲xun染，韵母错；项怦png然心动，形声字误读声旁错；项脊j梁，为常见的误读字。本题三个错误，考查语音误读的三个方面，B项比较好判断，D项考查声调，但是在平常练习中经常遇见，A项和方言有相似，具有一定迷惑性。在复习中应该注意常见的语音错误，注意方言与普通话的区别。【考点定位】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A。17（2009江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A奇葩（p） 刎（wn）颈之交 睥睨（n） 猝（c）不及防B赡（zhn）养 趑（z）趄不前 莅（l）临 夙（s）兴夜寐C冻馁（ni） 暴殄（tin）天物 禅（chn）让 惴（zhu）惴不安D籼（xin）稻 残羹冷炙（zh） 祓（b）除 殒（yn）身不恤答案：A 解析：B项，“赡”应读shn；C项，“禅”应读shn；D项，“祓”应读f。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。方法主要有排除法与认定法相结合；联想法；重新组词；找规律记忆，如“记少不记多”“按字义记忆”“词性记忆”“特殊读音记忆”等。18.（2009重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一项是（ ）A鸡肋(li) 蛮横（hng） 不着边际（zhu） 大楷字帖（ti）B内讧（hng） 哂笑（shn） 断壁残垣（yun） 不落窠臼（k）C惊悚（sng） 愤懑（mn） 怙恶不悛（qun） 狼奔豕突（sh）D难处（ch） 括弧（h） 唾手可得（tu） 不胫而走（jng）答案：C 解析： “懑”不读mn，应读mn。【考点定位】此题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音情况，能力层级为A。 19（2009湖北卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（ ）A拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣20（2009四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣B隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑C侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐D瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领答案：D 解析：A项“挠”“饶”分别读作no和ro，B项“蛰”“桎”分别读作zh和zh，C项“吉”“捷”分别读作j和ji，D项两组读音相同。【考点定位】本题考查常见字的读音，能力层级为A级。 21.（2009北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）A.诠释出其制胜瞩（zh）目人才荟（kui）萃B.杀戳宁静致远莅（wi）临鸢（yun）飞鱼跃C.平添励精图治缜（zhn）密 鹬（y）蚌相争D.松弛老奸巨滑揣度（du）身陷囚囵（w）答案：C解析：A荟应读作“hu” B.戳应为“戮”，莅读作“l”， D滑应为“猾”， 囵应读作“y”。考点定位：本题考查的是识记读音字形这一考点。能力等级为A。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。22（2009全国卷I）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A菁华（qng） 宁可（nng） 冠心病（gun） 翘首回望（qio）B. 吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin） 呱呱坠地（g）C. 请帖（ti） 梵文（fn） 发横财（hng） 按捺不住（n）D链接（lin） 创口（chung） 倒春寒（do） 拈花惹草（nin） 答案：D 解析：A项中“菁华”应为菁华（jng），B项中“吐蕃（fn）”应读吐蕃（b），庇护（b）应为庇护（b）C项中“梵文”应为梵文（fn）。23（2009全国卷II）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.作坊（zu） 心广体胖（pn） 处方（ch） 给予帮助（j）B.燕山（yn） 戎马倥偬（zng） 落枕（lo） 分外高兴（fn）C.干系（gn） 呼天抢地（qing） 饮马（yn） 供不应求（yng）D.泡桐（po） 济济一堂（j） 空余（kng） 作者附识（sh）24（2009湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A倾慕 qng 俊彦yn 渲染 xin 嘉言懿行yB轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动pngC黏膜nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景mD脊梁j 甄别zhn 晋谒y 披肝沥胆l答案：C解析：项渲xun染，韵母错；项怦png然心动，形声字误读声旁错；项脊j梁，为常见的误读字。本题三个错误，考查语音误读的三个方面，B项比较好判断，D项考查声调，但是在平常练习中经常遇见，A项和方言有相似，具有一定迷惑性。在复习中应该注意常见的语音错误，注意方言与普通话的区别。【考点定位】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A。25（2009江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A奇葩（p） 刎（wn）颈之交 睥睨（n） 猝（c）不及防B赡（zhn）养 趑（z）趄不前 莅（l）临 夙（s）兴夜寐C冻馁（ni） 暴殄（tin）天物 禅（chn）让 惴（zhu）惴不安D籼（xin）稻 残羹冷炙（zh） 祓（b）除 殒（yn）身不恤26（2009重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一项是（ ）A鸡肋(li) 蛮横（hng） 不着边际（zhu） 大楷字帖（ti）B内讧（hng） 哂笑（shn） 断壁残垣（yun） 不落窠臼（k）C惊悚（sng） 愤懑（mn） 怙恶不悛（qun） 狼奔豕突（sh）D难处（ch） 括弧（h） 唾手可得（tu） 不胫而走（jng）答案：C解析： “懑”不读mn，应读mn。【考点定位】此题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音情况，能力层级为A。27（2009湖北卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（ ）A拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣答案：B 解析：A项，读音分别是：y/ji chng/chng z/z；B项，读音分别是：yn/xn do/do jn/qun；C项，读音分别是：gng/gng pi/p d/t；D项，读音分别是：zhun/chun kng/kng y/y。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。方法主要有排除法与认定法相结合；联想法；重新组词；找规律记忆，如“记少不记多”“按字义记忆”“词性记忆”“特殊读音记忆”等。28（2009四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣B隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑C侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐D瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领【考点定位】本题考查常见字的读音，能力层级为A级。 29.（2009北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）A.诠释出其制胜瞩（zh）目人才荟（kui）萃B.杀戳宁静致远莅（wi）临鸢（yun）飞鱼跃C.平添励精图治缜（zhn）密 鹬（y）蚌相争D.松弛老奸巨滑揣度（du）身陷囚囵（w）答案：C 解析：A荟应读作“hu” B.戳应为“戮”，莅读作“l”， D滑应为“猾”， 囵应读作“y”。考点定位：本题考查的是识记读音字形这一考点。能力等级为A。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。30、（2008年高考四川卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A中肯中意 穿着歪打正着 得心应手应接不暇B创伤重创 桂冠弹冠相庆 好大喜功乐善好施C供稿供应 涤纶羽扇纶巾 厚古薄今日薄西山D解数解读 寒舍退避三舍 曲径通幽曲尽其妙答案：B解析：Azhng zhu/zho yng Bchung gun ho Cgng ln/gun b Dxi/ji sh q/q31、（2008年高考重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）对峙zh 犒劳ko追本溯源s蓦然回首m侥幸jio 浇水jio 不屈不挠no骁勇善战xio监察ch趁机chn披荆斩棘jng脸色刷白shu刹那ch切磋qi正当防卫dng 姗姗来迟shn答案：D 解析：考查现代汉语普通话汉字的读音。具体考查方言误读、形声字、多音字几个知识点。今年的考纲去掉了“常用”二字的限制，但试题仍以常用汉字和次常用汉字字表和中学语文课本为命题范围。方言区还考查了方言误读。如A项“对峙”和B项的“侥幸”、“不屈不挠”；考查了多音字，如C项“脸色刷白”、D项“正当防卫”。32、（2008年全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A刍议（ch） 条分缕析（l） 圈养（qun） 愀然不乐（qio）B倏然（sh） 越俎代庖（po） 牛虻（mng） 自惭形秽（hu）C靛蓝（din） 毁家纾难（sh） 干涸（h） 白头偕老（xi）D手帕（p） 相互龃龉（y） 麾下（hu） 探本溯源（shu）答案：C解析：要注意方言误读(如A项和C项)和多音字（如B项）。A项的“圈养（qun）”应为“jun”；B项的“牛虻（mng）”应为“mng”；D项的“探本溯源（shu）”应为“s”33、(2008年安徽卷)下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（ ）A清澈/掣肘 殷红/湮没瞠目/螳臂当车B箴言/斟酌蛊惑/商贾 船舷/扣人心弦C联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约D徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍答案：B解析:读音分别为：zhn、g、xin。 A组的读音分别为：ch、yn、chng/tang。 C组的读音分别为：mi/ju、ch、chu。 D组的读音分别为：hui、xu/xi、qi。该题为不给拼音型，考查的主要是同音字，个别形似字和多音多义字。稍加辨别就可判定答案，难度较低。这也符合语音考查的目的和安徽卷多年没考语音的客观实际情况要求。 34、(2008年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A迸发（bng） 不屈不挠（ro） 怆然（chung） 婀娜多姿（）B跻身（j） 岿然不动（ku） 女娲（w） 谆谆教导（zhn）C恫吓（xi） 病入膏肓（hung） 浣衣（hun） 神情尴尬（g）D粗糙（co） 徘徊观望（hui） 糟粕（p） 锲而不舍（qi）答案:D解析:多音字需要结合语境来分析。A项中“不屈不挠”的“挠”应读“no”，B项中“女娲”的“娲”应读“w”，C项中“恫吓”的“吓”应读“h”，D项几个加点字读音完全正确。35、(2008年浙江卷)下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是A删除膻味籼米潸然泪下 B信笺歼灭缄默间不容发 C飙升 鱼鳔剽悍彪炳青史 D血缘戏谑噱头空穴来风答案：B 解析：A删、膻、潸都读“shn”，籼读“xin”；B笺、歼、缄、间、都读“jin”；C飙、彪念“bio”，鳔念“bio”，剽念“pio”；D血、谑读“xu”，噱、穴读 “xu”。36、(2008年江西卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.付梓（）炮（）烙 栉（）沐锱（）铢必较B.颔（）首亘（）古 不恤（）否（）极泰来C.歆（）羡下乘（） 隽（）永咸与（）维新D.执拗（）邂（）逅 忐（）忑 便（）宜行事答案：选D解析: A炮（）烙，读；B否（）极泰来，读p；C咸与（）维新，读y 37、(2008年辽宁卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 金钗（chi） 三缄其口（jin） 颔联（hn） 纨绔子弟（k）B. 给养（gi） 危如雷卵（li） 分娩（min） 妩媚多姿（w）C. 俟机（s） 沆瀣一气（hng） 奶酪（lu） 不容置喙（hu）D. 奇葩（p） 不谙水性（n） 城垣（hun） 风流倜傥（tng）答案：A 解析:B给养（j） C 奶酪（lo） D城垣（yun）38、(2008年湖北卷)下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是A.卓(zhu)著 质(zh)量 褒(bo)义词 因噎(y)废食B.比较(jio) 恫吓(h) 着(zhu)重号 熠熠(y)生辉C.处(ch)理 恪(k)守 瞭(lio)望哨 刚愎(b)自用D.供(gng)应 参与(y) 骨(g)子里 装聋(lng)作哑39、【2008年高考试题四川卷延考区】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A琥珀（p）饿殍遍野（pio）眼睑（jin）含英咀华（z）B踱步（du）怵目惊心（ch）譬喻（b）养精蓄锐（x）C堤坝（d）谲诈多端（ju）诘难（j）深恶痛绝（w）D邂逅（hu）扬汤止沸（fi）叨扰（to。）踌躇满志（ch）答案：1D 解析：A项含英咀华（j）；B项譬喻（p）；C项诘难（ji）40、【2008年高考天津卷】下列词语中加点的字读音全都正确的一组是A闷（mn）热 镌（jun）刻 通缉（j） 咸与（y）维新 宁缺毋（w）滥B生肖(xio) 克（k）扣 梵（fn）文 混（hn）水摸鱼 方枘（ru）圆凿C嘈（co）杂 绷（bng）脸 订（dng）正 歃（sh）血为盟 徇（xn）私舞弊D卓（zhu）越 坍圮（p） 拮据（j） 自作（zu）自受 桀（ji）骜不驯答案：D解析：此题考查的是识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“通缉”中的“缉”读j；B项中的“生肖”中的“肖”读xio，“克扣”中的“克”读k；C项中的“嘈杂”中的“嘈”读co，“订正”中的“订”读dng。【2011高考押题】1、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( )A.采撷 要挟 齐心协力 扶老携幼 B.汊流 岔路 姹紫嫣红 叱咤风云C.呐喊 迂讷 按捺不住 海纳百川 D.秩序 炽烈 赤手空拳 挥斥方遒解析：A（都读。中“咤”读，其余读；中“讷”韵母是，音；“秩”音，其余）2、下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是( )A闲暇 瑕不掩瑜 假期 遐迩闻名 B累及 护苗保蕾 磊落 身陷缧绁C喘息 瑞雪丰年 湍急 惴惴不安 D瑰丽 大家闺秀 日晷 奉为圭臬解析：C（A“假”，其余读；“缧”，其余；“晷”，其余读）3、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A解剖() 瘐()毙 纰()漏 隐匿()B感喟() 校()勘 迎候() 生肖()C濒()临 逮捕() 箴()言 喝()彩D着()落 租赁() 焦灼() 眼睑()解析：（“纰”；“逮捕”的“捕”；“着”落，眼“睑”）4、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A针砭() 潜()力 妍媸()毕露B莞()尔 证券() 猝()不及防C荫庇() 兑()现 拖沓冗()长D创()伤 关卡() 宁()缺毋滥解析：（“券”；“冗”长；关“卡”）5、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A恫吓() 别扭() 稳当() 自怨自艾()B更()换 供给() 恪()守 浑()然一体C拓()片 鞭挞() 监()考 鲜()为人知D扁()舟 忖()度 折()耗 人才济济()解析:（A“吓”，“艾”；“浑”；“挞”）6、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是( )A.劝谕 逾期 觊觎 喻之以理 B.瞥见 憋闷 蹩脚 一撇一捺C.跻身 通缉 羁绊 窗明几净 D.邂逅 诟病 佝偻 藏污纳垢解析：（中“谕”“喻”读,“逾”“觎”读；中读音各不相同，依次为/；都读；中“逅”读；“诟”“垢”都读，“佝”读）7、下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( )A湖泊 琥珀 糟粕 饥寒交迫 B竣工 逡巡 疏浚 怙恶不悛C酝酿 琅琅 踉跄 不稂不莠 D泥淖 船棹 悼念 绰约多姿8、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A.博闻强识()自给自足()未雨绸缪()煞费苦心()B.味同嚼蜡()为虎作伥()寡廉鲜耻()毁家纾难()C.装模作样()宁缺毋滥(n)呕心沥血()削足适履()D.鞭辟入里()遗臭万年()弃甲曳兵()差强人意()解析：（中“煞”；中“为”；中“模”）9、下列成语中加点的字注音有误的一组是( )A.拭目以待()叨陪末坐()卖官鬻爵()买椟还珠()B.趾高气扬()嘉言懿行()蓬户瓮牖()南箕北斗()C.连篇累牍()便宜行事()牝牡骊黄()拐弯抹角()D.鞠躬尽瘁()怀瑾握瑜()响遏行云()砥节砺行()解析：（“叨陪”的“叨”读）10、下列词语中加点的字读音错误的一组是（ )A脂()肪 镌()刻 纤()尘不染B徇()私 埋()怨 冠()冕堂皇C嬗()变 颀()长 力能扛()鼎D潸()然 哂()笑 引吭()高歌解析：（“冠冕”的“冠”读）11、下列成语中加点的字读音错误的一组是( )A一蹴()而就 咄咄()逼人 含英咀()华 病入膏肓()B秣()马厉兵 瞠()目结舌 为虎作伥() 风流倜()傥C苦心孤诣() 舐()犊情深 胼()手胝足 臧()否人物D长歌当()哭 泾()渭分明 安土重()迁 众口铄()金解析：D(“泾渭分明”之“泾”读)12、下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是( )A哺育 胸脯 花圃 捕风捉影 B悔悟 晦涩 教诲 毁誉参半C旌旗 菁华 荆棘 兢兢业业 D栖息 蹊跷 哂笑 休戚相关解析：（都读。中“哺”“捕”读，“圃”，“脯”；中“悔”“毁”读，“晦”“诲”读；中“哂”不读声旁音，正确读音是，其余读）13、下列词语中加点的字的读音全不同的一组是（ ）