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诸城市实验中学高三教学质量检测模拟考试生 物一、选择题1对生命活动离不开细胞的理解，下列说法不正确的是（ ）A细胞是一切生物体结构和功能的基本单位B没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D单细胞生物体具有生命的基本特征代谢、应激性、繁殖2关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞C细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性D细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的3图中依次为细胞中相关元素或各种化合物占细胞鲜重的含量，正确的是（ ）AC、O、H、N；水、蛋白质、糖类、脂质BC、O、N、H；蛋白质、水、脂质、糖类CC、O、H、N；蛋白质、水、脂质、糖类DH、O、C、N；水、蛋白质、脂质、糖类4下列选项中，关于结核杆菌的描述正确的是（ ）A该菌的蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成D该菌的遗传物质主要分布于细胞核内C该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供D该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解5如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是（ ）A该加工过程是在内质网上进行的B胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能D胰岛素分子含有51个氨基酸，50个肽键，三个二硫键6下列叙述不正确的是（ ）AATP、核糖体中都含有核糖B性激素不能与双缩脲试剂反应呈现紫色C磷酸、质粒都含有的元素是C、H、O、N、PD具有生物催化作用的酶不都是由氨基酸组成的7细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是（ ）A与DNA聚合酶的合成有关 B破坏根尖分生区的，将会形成多核细胞C是叶绿体内膜D中蛋白质的含量较少8将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是（ ）A酵母菌细胞 B蛙的红细胞 C乳酸菌细胞 D洋葱鳞片叶表皮细胞9右图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是（ ）A图中2、4、5组成了细胞的原生质层B图中1是细胞壁，6是细胞质基质C图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度D图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅10利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究植物细胞质壁分离和复原现象。下列有关该实验的叙述正确的是（ ）A质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强B将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象C该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验D不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原11以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述不正确的是（ ）A滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞B用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起细胞质壁分离C细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大，颜色加深D质量浓度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短12.下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物体的一组是（ ）A胆固醇、纤维素、淀粉 B呼吸作用、光合作用、细胞分裂C渗透作用、光合作用、细胞癌变 D细胞壁、大液泡、叶绿体13.下列有关原核细胞的描述，错误的是（ ）A. 没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核BDNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构C蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用14.某多肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到右图所示的3种氨基酸,则此多肽中含有赖氨酸的个数为（ ）A2个 B3个C5个 D8个15.纤瘦的人，体内含量最少的脂质是（ ）A磷脂 B胆固醇 C性激素 D脂肪16下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）A水稻主动吸收Mg2+需要根细胞膜上的载体协助B甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道17.下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ）A人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATPB长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸C青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸DATP中的 “A”与碱基“A”是同一种物质18.生长于较弱阳光下的植物，当提高CO2浓度时，光合作用速度并未加快。对这一现象最可能的解释是（ ）A呼吸作用受阻影响光合作用 B使C3还原的还原剂和ATP不足C暗反应过程的酶在弱光条件下活性低 D呼吸作用强，大量消耗光合作用产物19.下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是（ ）A绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行B大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C水果贮存时充入N2和C02的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 D即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和C02，也无法检测到有氧气生成20.下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是（ ） A西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同 C稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应 D显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞21.图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）SA甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同BQ点的净氧释放量为零，表示光合作用强度为零 CP点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气 D若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加22.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）选项实验目的主要实验步骤A酶催化具有高效性实验组：2mL3%H2O2 + 1mL过氧化氢酶 保温5min 对照组：2mL3%H2O2 + 1mL蒸馏水 保温5minB酶催化具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5min班氏试剂检验对照组：2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液 保温5min班氏试剂检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液每隔5分钟将溶液温度升高10，观察溶液蓝色变化DpH影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5min班氏试剂检验23.用某种大小相同的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即再光照1 h(光强度相同)，再测其重量变化，得到如下表结果。以下说法错误的是（ ）组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1A.光照的1h时间内，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mgB.光照的1h时间内，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等C.光照的1h时间内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度 D.该轮藻呼吸作用酶的最适温度在28至30之间24.下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是（ ）A衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速度减慢 B衰老的细胞，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢D衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩25.分析以下事实：胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株 绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊 下列不正确的选项是（ ）A高度分化的动植物细胞都能表现全能性B未离体的体细胞一般不会表现出全能性C已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失D细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果26.下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。下列叙述正确的是（ ）0 2 19.3 21.3 38.6 40.6 hA核糖体、线粒体、叶绿体在2h19.3h活动旺盛B非等位基因的自由组合可发生在19.3h21.3hC02h期间，DNA分子处于解旋状态D蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h27.控制玉米株高的4对等位基因，对株高的作用相等，分别位于4对同源染色体上。已知基因型aabbccdd的玉米高10 cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm。如果已知亲代玉米是10 cm和26cm高，则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是（ ） A12 cm、6种 B18 cm、6种 C12 cm、9种 D18 cm、9种28.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为（ ）A1/4 B.1/8 C.1/16 D.029葫芦科的一种二倍体植物喷瓜，其性别是由3个基因aD、a+、ad决定的，aD对a+为显性，a+对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性，无aD而有a+基因则为雌雄同株，只有ad基因则为雌性（如a+ad为雌雄同株）。下列说法正确的是（ ） A该植物不可能存在的基因型是aDaD B该植物可产生基因型为aD的雌配子 C该植物不可产生基因型为a+的雌配子 DaDada+ad雌雄同株12130.右图示某生物正在进行某种分裂的细胞，等位基因A和a在染色体上的位置（不考虑交叉互换和基因突变）可能是（ ）AA位于上，a位于上BA位于上，a位于上C该细胞只有a，分别位于和上D该细胞只有A，分别位于和上二、非选择题31下图中甲表示几种化合物间的关系，乙为某植物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）请写出甲中a分子的结构通式_。（2）甲中C1C2表示的生理过程是_；将C1、C2彻底水解得到的产物中，属于C2特有的物质是_。（3）鉴定乙图细胞是否为活细胞的一种常用实验方法是_；硝化细菌与乙图细胞在结构上最主要的区别是_。（4）乙图细胞中与自然界碳循环关系最密切的细胞器有_。（填标号）（5）若乙图是洋葱根尖细胞，欲观察9，需用_染色；若将9用胰蛋白酶处理会获得长丝状物质是_。32在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。请据图回答下列问题：（1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是_；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是_；c点时叶绿体中ADP的移动方向是_；当光照强度在c点之前时，限制该植物光合作用的主要因素是_。（2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？_；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为_；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于_%。33下图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），请分析回答以下问题：（1）该图是在_（填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构。B为_。（2）该图不能表示原核细胞的理由是_。（3）用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能合成胰蛋白酶，则此细胞是 _ _ 。在此酶合成的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的_。（4）若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是_。（5）若该细胞因渗透作用失水，则细胞形态为_。34安哥拉兔的毛色由常染色体上的基因控制，该基因存在多种形式：G、gch、gh、g，这种现象被称为复等位基因。G对gch、gh、g为显性， gch对gh、g为显性，gh对g为显性。基因型与表现型的对应关系如下表。表现型黑棕灰白基因型Ggchghgg（1）复等位基因的出现，体现了基因突变_的特点。一只杂种棕色兔与白色兔交配，理论上子代50%为棕色，50%为_。两只安哥拉兔杂交，后代出现了黑色、棕色、灰色三种性状，则亲代性状为_，一只黑兔与一只灰兔交配，子代中有棕色兔。亲代黑兔与灰兔的基因型分别为_。（2）为杀灭体表寄生菌，采用紫外灯照射笼舍。个别黑色兔的背部零星区域长出白毛，经检测发现相关皮肤细胞染色体出现片段缺失。该毛色变异属于_（可遗传、不可遗传）变异，_（可能、不可能）遗传给后代。35.已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。诸城市实验中学高三教学质量检测模拟考试答案1-5 A B C D C 6-10 C B C A A 11-15 C D D B C 16-20 C C B D C 21-25 B B B D A 26-30 D D D A D R31.（1） （2）转录 核糖和尿嘧啶（3）观察质壁分离与复原 没有成形的细胞核（4）4和11（5）龙胆紫染液（或醋酸洋红染液） DNA32. （1）温度 细胞质基质、线粒体、叶绿体叶绿体基质类囊体薄膜 光照强度（2）黑暗（或无光、遮光） 无氧呼吸和有氧呼吸 1533.（1）电子 载体蛋白（或膜蛋白） （2）有以核膜为界限的细胞核（3）胰腺细胞（胰脏腺泡细胞） 羧基（COOH） （4）能显著降低化学反应的活化能 （5）皱缩34.（1）不定向（多方向性）灰色或白色（答不全不给分）黑色和棕色黑色为Ggch，灰色为ghgh、ghg（答不全不给分）（2）可遗传 不可能35.【答案】亲本（纯合白非糯）aaBBAAbb（纯合黄糯）亲本或为： （纯合黄非糯）AABBaabb(纯合白糯) AaBb（杂合黄非糯） F2F2 子粒中：若黄粒（A_）白粒（aa）=31，则验证该性状的遗传符合分离定律；若非糯粒（B_）糯粒（bb）=31，则验证该性状的遗传符合分离定律；若黄非糯粒黄糯粒白非糯粒白糯粒=9331，即：A_B_A_bbaaB_aabb=9331，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。【解析】常用的验证孟德尔遗传规律的杂交方案为自交法和测交法。植物常用自交法进行验证，根据一对相对性状遗传实验的结果，若杂合子自交后代表现型比例为 3：1，则该性状的遗传符合分离定律，根据两对相对性状遗传实验结果，若杂合子自交后代表现型比例为 9：3：3：1，则两对性状遗传符合自由组合定律；测交法是教材中给出的验证方法，若杂合子测交后代两种表现型比例为 1：1，则该性状遗传符合分离定律，若双杂合子测交后代出现四种表现型比例为 1：1：1：1，则两对性状的遗传符合分离定律。本题中两种方法均可选择。【试题点评】本题考查学生对遗传定律的运用能力，难度较大。