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人教版八年级语文下册期末复习资料（17页）作者：百色民族高中初中部李长安（changanli126.com）一、 给下列加点的字注音。1. 不逊 匿名（ ）诘责（ ）喝彩（ ）绯红（ ）深恶痛疾（ ）文绉绉 （ ）眼翳 （ ）宽恕（ ）2. 禁锢（ ）轩昂（ ）颔首低眉（ ）广袤无垠（ ）黝黑（ ）尴尬（ ）正襟危坐（ ）3. 黯然失色（ ）搓捻（ ）繁衍（ ）迁徙（ ）花团锦簇（ ）冥思遐想（ ）期期艾艾（ ）4. 脂粉奁（ ）朔方（ ）凛冽（ ）稽首（ ）睥睨（ ）污秽（ ）迸射（ ）虐待（ ）5. 踌躇 （ ）鞭挞（ ）祈祷（ ）罪孽（ ）胆怯（ ）翡翠（ ）蜿蜒（ ）执拗（ ）憔悴（ ）6. 馈赠（ ）真谛（ ）璀璨（ ）镶嵌（ ）酷肖（ ）长吁短叹（ ）段考后7. 蓬蒿（ ）咫尺（ ）相形见绌（ ）美味佳肴（ ）和煦（ ）干涸（ ）吞噬（ ）啮齿（ ）8. 媲美（ ）挑衅（ ）缄默窥探（ ）狩猎（ ）顾忌（ ）凋零（ ）牟取（ ）众目睽睽（ ）9. 哂笑（ ）颤颤巍巍（ ）酬和（ ）熹微（ ）譬喻（ ）淳朴（ ）即物起兴（ ）龙吟凤哕（ ）10. 门楣（ ）苋菜（ ）囊萤映雪（ ）招徕（ ）荸荠（ ）铁铉（ ）秫秸秆（ ）家醅（ ）11. 怵（ ）抠（ ）二、 下列词语中，每一个词语有一个错别字，请改正。1非红（ ） 标至（ ） 洁问（ ） 拖辞（ ） 油光可见（ ） 抑扬顿措（ ） 深恶痛急（ ）2广莫（ ） 文诌诌（ ）幽墨（ ） 妻惨（ ） 奥密（ ） 翻来复去（ ） 禁固（ ） 正襟偎坐（ ） 3晗首低眉 （ ）诚隍诚恐（ ） 犀力（ ） 珠儒（ ） 粗制烂造（ ） 藏污呐垢（ ） 无可质疑（ ） 4暗然失色（ ）搓念（ ） 迁徒（ ）花团锦蔟（ ） 美不盛收（ ） 烦花似锦（ ） 不可名壮（ ） 5落英缤分（ ）冥思暇想（ ）期期爱爱（ ） 搏识（ ） 凛咧（ ） 升滕（ ） 睥堄（ ）6 雷廷（ ） 鞭达（ ） 拖泥代水（ ）沧茫（ ） 霏翠（ ） 蜿延（ ） 瞧悴（ ） 溃赠（ ） 7真帝（ ） 襄嵌（ ） 长嘘短叹 （ ）胜气凌人（ ）段考后8狼籍（ ） 纳喊（ ） 相形见拙（ ） 精巧绝抡（ ） 美味家肴（ ） 箫瑟（ ） 吞筮（ ） 9戈璧滩（ ） 苍海桑田（ ） 膍美（ ） 挑畔（ ） 数目寸光（ ） 相甫相成（ ） 碱默（ ）10 垨猎（ ） 顾嫉（ ） 调零（ ） 众目暌暌（ ） 洒笑（ ） 颤颤微微（ ） 莫终一是 （ ）11胸有城竹（ ） 不容质疑（ ） 康慨大方（ ） 一事同仁 （ ）三、解释词语和加点字的意思。不逊（ ）匿名（ ）诘责（ ）托辞（ ）凄然（ ）文绉绉（ ）器宇（ ）禁锢（ ）轩昂（ ）朔方（ ）面善（ ）招徕（ ）四、熟悉下列成语的含义。1. 油光可鉴释 义 形容非常光亮润泽。示 例 他年近三十岁，留着西洋装的头，梳的蓬蓬的，。2. 鹤立鸡群【解 释】象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【示 例】 鲁迅朝花夕拾无常：“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有之概。”【近义词】 出类拔萃、超群绝伦【反义词】 相形见绌、滥竽充数3. 颔首低眉词义：低着头显得很谦卑恭顺的样子4. 诚惶诚恐容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。一些成了惊弓之鸟的部员们算也诚惶诚恐地先后把那段危险的地面通过了。（郭沫若北伐途中二十一）5. 广袤无垠：广阔无边。6. 抑扬顿挫指声音的高低起伏和停顿转折。7. 深恶痛疾指对某人或某事物极端厌恶痛恨人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。8. 物以稀为贵事物因稀少而觉得珍贵。9. 翻来覆去形容一次又一次。也形容来回翻动身体。10. 粗制滥造写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。现在粗制滥造的翻译，不是这班人干的，就是一些书贾的投机。（鲁迅二心集善于翻译的通信）11. 藏污纳垢比喻隐藏或包容坏人坏事。这个地方曾经是一个藏污纳垢的黑窝。12. 郁郁寡欢形容心里苦闷。指闷闷不乐。在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。（杨沫青春之歌第一部第六章）13. 正襟危坐形容严肃或拘谨的样子。先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。（郭沫若学生时代到宜兴去）14. 无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。15. 黯然失色本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。（秦牧艺海拾贝最后的晚餐）16. 期期艾艾形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。感情的激动使我说话期期艾艾了。（茅盾腐蚀十月十日）17. 油然而生自然地产生（某种思想感情）。18. 花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。上下人等打扮的花团锦簇。（清曹雪芹红楼梦第五十三回）19. 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。20. 繁花似锦许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。中饭后，我们坐在繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。（曹靖华点苍山下金花娇）21. 风云突变比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。风云突变，军阀重开战。（毛泽东清平乐蒋桂战争词）22. 不可名状无法用语言来形容。23. 落英缤纷形容落花纷纷飘落的美丽情景。四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来四次游中山公园）24. 冥思遐想：遇到问题后长时间、多角度地从远处思索。25. 拖泥带水比喻说话做事不干脆利落。这篇文章拖泥带水，读起来索然无味。26. 海誓山盟指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。27. 长吁短叹形容发愁的神情。28. 千山万壑：山峦连绵，高低重迭29. 盛气凌人以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。共产党员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。（毛泽东在陕甘宁边区参议会的演说）段考后30. 不自量力指过高地估计自己的实力。就说我们殿试都是侥幸名列上等，并非不自量力，何敢自不量力，妄自谈文。（清李汝珍镜花缘第八十七回）31. 相形见绌和同类的事物相比较，显出不足。清吴趼人二十年目睹之怪现状第九十回：“他一个部曹，戴了个水晶顶子去当会办，比着那红蓝色的顶子，未免相形见绌。”32. 精巧绝伦精巧美妙到了极点33. 美味佳肴可口的饭食，非常好吃的意思34. 沧海桑田比喻世事变化很大。化石是沧海桑田的见证。35. 鼠目寸光形容目光短浅，没有远见。我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。36. 相辅相成指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。37. 目空一切什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。清李汝珍镜花缘第五十二回：“但他恃著自己学问，目空一切，每每把人不放在眼内。”38. 莫衷一是不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。人们议论纷纷，莫衷一是。39. 众目睽睽许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。众目睽睽之下，拿他调到一边咬耳朵，人家心里会怎么想？（高阳清宫外史下册）40. 颤颤巍巍颤抖摇晃的样子；1)颤抖摇晃的样子 (2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖41. 胸有成竹原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。毛委员胸有成竹，决定马上向南去追赶部队。（陈伯钧毛主席率领我们上井岗山）42. 不容置疑不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。报告的内容与群众反映的情况一致，不容置疑。43. 慷慨大方44. 一视同仁原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是一视同仁，一个不顺眼就拳脚一齐来。（朱自清回来杂记）45. 任劳任怨不怕吃苦，也不怕招怨。而杨嗣昌也完全执行他的主张，任劳任怨。（姚雪垠李自成第二卷第十九章）46. 引经据典引用经典书籍作为论证的依据。吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱引经据典了。（清李汝珍镜花缘第九十二回）47. 悠游自在形容悠闲而舒适。同“悠游自得”。48. 龙吟凤哕形容事物发出的声音的，一般指比较美妙的声音49. 囊萤映雪原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。50. 随机应变随着情况的变化灵活机动地应付。51. 油嘴滑舌形容说话油滑，耍嘴皮子。这个人油嘴滑舌的，很使人烦。52. 一马当先形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他一马当先，继续猛冲猛攻。（姚雪垠李自成）53. 顾名思义从名称想到所包含的意义。桂花蝉顾名思义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。（鲁迅两地书七七）五、完成下列默写。1.风烟俱净， 。（2006淮安市）2.与朱元思书、三峡、岳阳楼记三篇散文，以凝练生动的语言描写景物，其中对“水”的描写极具特色：“_，直视无碍”，以物衬景，突出水之清澈；“朝发白帝，_”，侧面烘托水速之疾；“衔远山，吞长江，_，_”，极言水之壮阔。（ 2007泉州市）3.泉水激石， ；好鸟相鸣， 。（永州市2007永州市）4. ，千丈见底。急湍甚箭， 。（2004莆田市）5.鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（2004河南省）6.经纶世务者， 。（2003广东省）7. 好读书， ； ，便欣然忘食。（2007永州市）8. 读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明五柳先生传中主张的那样，。（2004南京市）9. 五柳先生传中写陶渊明独特的读书方法的句子是：， 。（2004永州市）10. 陶渊明在五柳先生传中谈自己的读书生活时说：“好读书，不求甚解； ，。”（2004宾州市）11.不戚戚于贫贱， 。（2007百色市）12.陶渊明在五柳先生传一文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是，。（2006河北）13.赞曰：黔娄之妻有言：“_，_。”（2003龙岩市）14. 世有伯乐，然后有千里马， ， 。（2006年温州市）15. _ ，而伯乐不常有。（2006郴州市）16. 策之不以其道， ，鸣之不能通其意。（2003温州市）17.马说一文中揭示千里马被埋没原因的句子是 （2003青岛市）18. 录毕，走送之， 。（2006河北省）19. 以中有足乐者，_。（2007扬州市）20. 酬乐天一诗含有典故的诗句 ， 。（2007青海省）21. 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中被人们广泛引用、说明新事物必将代替旧事物的诗句是_。（2007开封市）22. 古诗中的一些诗句被后人赋予了新意，如酬乐天扬州初逢席上见赠中，被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是： ， 。（2007广安市）23. 2007年3月16日，十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， ”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。（2007宁德市）24. 刘禹锡在酬乐天中，借酒振奋精神的诗句是 ， （2007昆明市）25. 在赤壁中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是 ， 。（2005安徽省）26.过零丁洋中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句： ， 。泰州市200627.文天祥在过零丁洋一诗中，直抒胸臆，以死明志的诗句是： 2006年莱西市28.文天祥过零丁洋中的“，”道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人传唱。2006年浙江舟山29.过零丁洋中“ ， ”表明了文天祥舍生取义的民族气节。乌鲁木齐200630.文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是： ， 。长春市200431.苏轼在水调歌头中表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子是：_，_。鄂州市200732.宋代著名词人苏轼在水调歌头明月几时有的下阕开头描写月光流转的名句是 ， 。乐山市200732. 张养浩在山坡羊潼关怀古中，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是： ， 。河池市200633.山坡羊潼关怀古中，表现作者对百姓深切同情的句子是： ， 。遵义200734.小石潭记也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子 ， 。2005年苏州市35.小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的“ ， 。 ”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。2005年山东省青岛市36.岳阳楼记中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是： ， 。2007年广西百色市37.志存高远的人，在成功与挫折面前往往能够保持一种“ _，_”的良好心态。（用岳阳楼记中的原句回答）2007年广东省深圳市38.岳阳楼记中表现作者以天下为己任的政治抱负的句子是 ， 。2007年山东省济南市39.说到洞庭湖的广阔浩淼，人们往往容易联想到范仲淹岳阳楼记中的相关描述：“衔远山，吞长江， ， ；朝晖夕阴，气象万千。”在这种阔大的景象描写中也包容着作者的开阔襟怀。2007常德40.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应抱有“_ ， 。”的心态。（用岳阳楼记中的原句回答）天津卷200741.岳阳楼记中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是上海卷200742.陈水扁家庭贪腐引发一波又一波的“倒扁”潮，对此，台湾民众真应该送陈水扁以岳阳楼记中的名“ ， 。”，规劝他在野时要关心国事，身居高位就更要心怀民众，立公为民。鄂州市200742.环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹岳阳楼记中所说的那种广阔胸襟：“_，_。”武汉卷200743.什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在岳阳楼记中用“ ， 。 ”给我们做了诠释；南宋年间，爱国诗人文天祥面对国难当头，在过零丁洋诗中用“ ， 。 ”表达了诗人的情怀。资阳卷200744.岳阳楼记中体现作者“万家忧乐挂心头”的句子是： ， 。宁德卷200745.岳阳楼记中表明作者远大政治抱负的语句是： ， 。 。2006年攀枝花46.岳阳楼记中表现文章主旨及古代仁人志士远大政治抱负的句子是 ， 。衡阳市200647.岳阳楼记中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。吉林省200448.古代思想家孟子曾经说过：“乐以天下，忧以天下。”宋代范仲淹在岳阳楼记中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：“，。”安徽省200449.范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的话是： ， 。 。淮安市200450.领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹岳阳楼记中所说的“_，_ 。”2003年龙岩市51.醉翁亭记中描写花草芬芳的语句是上海卷200752.醉翁亭记中描写山间清晨之景的语句是上海卷2007年53.欧阳修醉翁亭记一文中，把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是： ， 。河北卷200754.醉翁亭记中描写山间四时景色的句子是 ， ， ， 。安岳卷200755.人们常用出自醉翁亭记的成语“ ”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。金华卷200756.醉翁亭记中描写朝暮之景的句子是： ， 。 。2006年福建省泉州市57.欧阳修醉翁亭记中表现饮酒旨趣并不在酒的句子是： ， 。2006年河南省58.醉翁亭记是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是“_”。 锦州市200459.欧阳修的醉翁亭记中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是： 崇左市200760.他退休后，回到家乡栽种菊花，与山水相伴，心境十分平和，正如陶渊明饮酒诗中所写_。2007年河南省开封市。61.陶渊明饮酒一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“ ， 。”黄冈卷200762.在饮酒一诗中 , 表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是： ， 。成都市200663.陶渊明饮酒诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是： ， 。百色市200664.陶渊明在饮酒中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是： ， 。吉林省200465.李白在行路难里直抒胸臆，表达远大志向的句子是 ， 。2007年烟台市66.李白在行路难中以“渡河”“登山”设喻，抒发世路艰险、功业难就的苦闷心情的诗句是 ， 。2007年海南省67.李白在行路难中的两句诗“ ， 。”充分张扬了其豁达、放旷的个性。这两句诗今天还经常被人们引用，用以表明自己对前途充满乐观自信。常德卷200768.李白在行路难中表现积极进取精神的诗句是 ， 。柳州卷、北海卷200769.茅屋为秋风所破歌中“ ， 。”充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。2007年广西百色市70.岑参的白雪歌送武判官归京一诗中将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的诗是： ， 。71. 东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， ”与此有异曲同工之妙。宁波卷200772.现在我市信息技术教育虽然起步晚，但是发展快，颇有 ， 。（用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句填写）日照市200673.己亥杂诗中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是： ， 。2007年莆田市74.一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中称道的：_，_。长沙卷2007六、诗歌赏析（一）酬乐天扬州初逢席上见赠扬州市200611这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）答：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。12这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请就颈联作简要分析。（2分）答：“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。黄冈市20047（1）这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。（2分）（2）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（2分）答: 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”）新事物必将取代旧事物。2007年梧州市6对这首诗赏析不正确的一项是（2分）.( D )A“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。7诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为积极乐观。这两句诗蕴含的哲理是：没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（二）：赤壁 乐山2007初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?答：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。(答出咏史给1分，答出特点给1分，意思相近即可)试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义答：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。 (答怀才不遇，有志不得伸等也可。) (以上两点，答到任何一点都得2分)荆州市2005 这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了.（三）过零丁洋泰州市2006（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。（1分）（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（3）反复诵读尾联，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）答：舍生取义的高尚情操。黄冈市2006阅读下面的古诗文，完成712题。(15分) 黄冈市20067诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)8结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)答：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)成都市20061.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “雨打萍” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (3 分 ) 答：这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 河源市20065诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第二联。(1分)6、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? (3分)答：威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。7律诗中的第二联又称颔联、第三联又称颈联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：对仗 。(2分)（四）水调歌头乌鲁木齐2006下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。山西省2006比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分) 3.解释句中加点的词语。(2分)(1)把酒问青天( 端起酒杯 )(2)念无与为乐者( 考虑或：想着 )4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(B )(1分)A.不知天上宫阙B.我欲乘风归去C.遂至承天寺寻张怀民D.相与步于中庭5.按要求回答下列问题。(3分)(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。答: 起舞弄清影，何似在人间。(2)用现代汉语写出下面句子的意思。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。答：月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。6.下列说法不正确的一项是( C )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)答：例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。泰州市2003对水调歌头(明月几时有)一词赏析有错误的一项是 B （3分）A. 上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B. 下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C. “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D. 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。七、文言文阅读（一）、与朱元思书1.注意掌握下列生字的读音。 2.掌握下列词语的含义。风烟俱都净，。从随着流飘荡，任意东西向东向西。自从富阳至桐庐，一百许多里，天下独绝无人能及。急湍甚超过箭，猛浪若好像奔飞奔的马。 ，皆都生寒使产生寒意树。负凭依势竞上向上，互相轩邈高远；泠泠作发出响；好美丽鸟相鸣，蝉则千转通啭不穷尽，猿则百叫无绝停。鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反返回，通“返”。横柯上在上蔽遮蔽，在昼白天犹好像昏；3.掌握下列句子的翻译。1.风烟俱净，天山共色。 *风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。2.从流飘荡，任意东西。 *（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。3.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。4.游鱼细石，直视无碍。(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。5.夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。6. 争高直指，干百成峰 (群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。7. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着8. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 *横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。4.回答下列问题。1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情? 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。2.简单赏析以下句子的写法。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。答：该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）答:加深感受，使人如同身临其境4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（忘情山水、淡泊名利）5文章理解。（5分） 文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得 的情态。在分写“异水”时，用“ 水皆缥碧，千丈见底 ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 忘情山水，淡泊名利，避世归隐 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。6.句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。的意思是 水很清澈 。三峡中与之异曲同工的语句是 素湍绿潭，回清倒影 。（4分）7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 天下独绝 （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 山奇 和 水异 两方面进行了描绘。8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（用课文原句填空）9.文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石，直视无碍。10.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)答：“鸢飞戾天者与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。11.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。答： 写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”(二)送东阳马生序1.掌握下列生字的读音 至 容， 2.掌握下列词语的意思。余幼时即嗜喜欢学。家贫，无从致取得书以观，每假借借于藏书之家，手自笔录抄写，计计算日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠懈怠。录毕，走跑送之，不敢稍逾约。以是因此人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益更加慕圣贤之道学问，又患忧虑无硕师、名人与游，尝曾经趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞言语色脸色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或有时遇其叱咄训斥，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟等到其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而却不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤热水沃灌，以衾拥覆，久而乃才和。寓居住逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被同“披”，穿戴绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰腰中挂着白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然光彩照人的样子若神人；余则缊袍敝破衣处其间，略无慕艳意。以因为中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。3.翻译下列句子。1.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。*家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还2. 以是人多以书假余。因此人们大多（愿意）把书借给我。3. 录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。4. 既加冠，益慕圣贤之道。到了成年，更加羡慕圣贤的学问。5. 俟其欣悦，则又请焉。等到他高兴了，我才又向他请教。6.故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。7.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。4.回答下列问题。1.作者从哪三个方面表明自己求学的艰难？得书、从师、求学2.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。3.谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分）可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。（不结合原文和自己实际谈，酌情扣分）4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用5.人们为什么“多以书假余”?(2分)因为我守信用，按时还书。6.从本文第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：刻苦好学 博览群书 虚心请教(各1分)7.平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。8.第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。9.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（2分）答：用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点： 坚守学习信念保持良好的学习心态克服生活上的重重困难10.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)答：叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(意对即可。)11.选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？(3分)答：记叙、议论 本文有叙有议，叙议结合，写得生动、感人，这样写不仅充分表现了作者“勤且艰”的读书生活和苦学态度，也鲜明地体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。12.第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。13.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 我的看法：（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。 （2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。八、改正下列病句1.通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。2.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。3.深圳的夏天，是一个美丽的地方。4.由于全市人民共同努力，我市被评为十大“最宜人居”的城市。5.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。6.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。7.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。8.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。9.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。10.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。11.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。12.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。13.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一14.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。15.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。16.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。17.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。18.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。19.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。20.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。21.临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。22.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。23.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。24.改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。25.记者又到学校采访到了许多王老师的事迹26.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！27.我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。28.新华书店派出的流动售书车和大批科技方面的书籍,受到了广大学生的欢迎。29.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。30.近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆随州主干道。31.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。32.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。九名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。(4分) 这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、 、列夫托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 答：(每小题2分，共4分)罗曼.罗兰：米开朗琪罗；示例：贝多芬面对高度耳聋的折磨，在生命的最后写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。十海底两万里中, 阿隆纳斯教授与尼摩船长在海底森林旅行时, 遇到了答：梅蜘蛛、水獭、海鹅、火鲨（答出一点不得分，答出两点得1分，答出点以上得2分）期末复习资料二（一）小石潭记一、掌握下列生字的读音。 二.文学常识：本文选自柳河东集，作者是“唐宋八大家”之一的唐代文学家柳宗元。二、掌握下列词语和划线句子的意思。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐砍竹取开辟道，下见看见小潭，水尤格外清冽。全石以为作为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络缠绕摇缀，参差长短不一披拂。潭中鱼可大约百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然呆呆的样子不动；俶尔忽然远逝，往来翕忽轻快敏捷的样子，似与游者相乐。潭西南而望，斗像北斗星一样折蛇像蛇一样行，明灭可见。其它的岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒使寒骨，悄怆幽邃。以因为其境过清，不可久居，乃记之它，代小石潭而去离开。译文：从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，下面看见一个小潭，潭水特别清澈。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。向小石潭的西南方向看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。三、问答。1. 课文第二段的描写突出了水的什么特点?是从什么角度描写的?答：突出水的“清澈”，侧面描写。2. 下面的句子流露出作者怎样的思想感情? (4分)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答：流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。4. 用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼/可百许头 其岸势/犬牙差互5. 作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答：意在表现孤寂悲凉的思想感情。6.赏析句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。7. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。8. 文章第二段描写的内容是（潭）水和（游）鱼。9. 理解填空。(2分) 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。答：全石以为底俶尔远逝鱼 水10选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。答：这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。12. 作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_的感受。答：幽静。幽深冷寂，孤凄悲凉。13. 读了第段文字，你最深的感受是：_
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