长教版小学语文六年下第一单元教学目标.doc

第一单元教学目标1、引导学生采用多种语文学习的方法（透过语言文字、查找资料、调查、朗读等）真正走进革命年代，触摸革命传统及革命者坚强、乐观的革命精神，并使他们继承和发扬革命传统，弘扬革命精神。2、学会并积累本单元的生字新词。3、运用多种语文学习的方法引导学生加深对课文的理解。有感情地朗读课文，背诵指定课文。4、透过语言文字，感受语言特点，学习文中的表达方法。5、提高学生口头讲话的能力，使他们在口头讲话中能做到看清讲话对象，条理清晰，有针对性，突出重点，并注意自己说话的方式。教学重点：1、引导学生采用多种语文学习的方法（透过语言文字、查找资料、调查、朗读等）真正走进革命年代，触摸革命传统及革命者坚强、乐观的革命精神，并使他们继承和发扬革命传统，弘扬革命精神。2、运用多种语文学习的方法引导学生加深对课文的理解。透过语言文字，感受语言特点，学习文中的表达方法。有感情地朗读课文。3、提高学生口头讲话的能力，使他们在口头讲话中能做到看清讲话对象，条理清晰，有针对性，突出重点，并注意自己说话的方式。教学难点：1、引导学生采用多种语文学习的方法（透过语言文字、查找资料、调查、朗读等）真正走进革命年代，触摸革命传统及革命者坚强、乐观的革命精神，并使他们继承和发扬革命传统，弘扬革命精神。2、运用多种语文学习的方法引导学生加深对课文的理解。透过语言文字，感受语言特点，学习文中的表达方法。有感情地朗读课文。3、提高学生口头讲话的能力，使他们在口头讲话中能做到看清讲话对象，条理清晰，有针对性，突出重点，并注意自己说话的方式。第二单元教学目标1、通过学习，不仅使学生感受到汉语言的魅力，还能感受到它的发展足迹。进一步激发学生对汉语言学习的兴趣与热爱2、学会并积累本单元的生字新词。3、对于难理解的词句，可以借助工具书、联系上下文等多种方法弄清意思，理解课文内容，感悟并学习文章的表达方法。4、拓展有关使用语言具有十足魅力及体现语言发展足迹的相关内容，提高学生感受和使用语言的能力。5、根据自己选定的词语展开合理想象创编故事，并能主动与人分享，听取他人意见进行修改，还能借鉴别人的经验。教学重点：1、通过学习，不仅使学生感受到汉语言的魅力，还能感受到它的发展足迹。进一步激发学生对汉语言学习的兴趣与热爱。2、理解课文内容，并进行相关内容的拓展，感悟并学习文章的表达方法。3、根据自己选定的词语展开合理想象创编故事，并能主动与人分享，听取他人意见进行修改，还能借鉴别人的经验。教学难点：1、理解课文内容，并进行相关内容的拓展，感悟并学习文章的表达方法。第三单元教学目标1、通过品读语言文字，感受科学家眼中动物的奇特与美丽，体会作者所表达的对动物的喜爱之情及对生命的尊重与热爱，从而激发学生对动物的美好情感，感受到动物是人类的好朋友。2、学会并积累本单元的生字新词。3、引导学生通过重点品读感悟深刻的语句，深入理解课文内容，初步学习作者的表达方式和说明方法，通过反复朗读、感悟，领会作者表达的思想感情。4、学习选择印象深刻的一种事物，自己命题写一篇习作。注意用到学过的表达方法。5、通过综合性学习活动，使学生走进外国名著，感受到名著的魅力，受到美的熏陶。在读书报告会中与同学或老师、家长共同分享名著带给我们的乐趣。教学重点：1、通过品读语言文字，感受科学家眼中动物的奇特与美丽，体会作者所表达的对动物的喜爱之情及对生命的尊重与热爱，从而激发学生对动物的美好情感，感受到动物是人类的好朋友。2、深入理解课文内容，初步学习作者的表达方式和说明方法，通过反复朗读、感悟，领会作者表达的思想感情。3、学习选择印象深刻的一种事物，自己命题写一篇习作。注意用到学过的表达方法。4、通过综合性学习活动，使学生走进外国名著，感受到名著的魅力，受到美的熏陶。在读书报告会中与同学或老师、家长共同分享名著带给我们的乐趣。教学难点：1、引导学生通过重点品读感悟深刻的语句，深入理解课文内容，初步学习作者的表达方式和说明方法，通过反复朗读、感悟，领会作者表达的思想感情。2、学习选择印象深刻的一种事物，自己命题写一篇习作。注意用到学过的表达方法。第四单元教学目标1、通过学习，引导学生在生活中学会发现、思考、积累，激发学生热爱生活的情感，感受生活的快乐和收获，从中感悟生活的哲理，获得人生的启迪。2、学会并积累本单元的生字新词。3、引导学生抓住重点句段，联系生活实际，理解课文内容，领悟文章蕴涵的道理，并不断积累语言，增强语感。4、把握文章主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并尝试在习作中运用。5、引导学生学写生活的启示，培养他们从生活中选材的能力，并能把事情写具体、写清楚，能抒发自己从这件事中悟出的道路或得到的启示，表达自己的真情实感。教学重点：1、通过学习，引导学生在生活中学会发现、思考、积累，激发学生热爱生活的情感，感受生活的快乐和收获，从中感悟生活的哲理，获得人生的启迪。2、引导学生抓住重点句段，联系生活实际，理解课文内容，领悟文章蕴涵的道理，并不断积累语言，增强语感。3、把握文章主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并尝试在习作中运用。4、引导学生学写生活的启示，培养他们从生活中选材的能力，并能把事情写具体、写清楚，能抒发自己从这件事中悟出的道路或得到的启示，表达自己的真情实感。教学难点：1、引导学生抓住重点句段，联系生活实际，感悟生活的哲理，获得人生的启迪。2、引导学生学写生活的启示，培养他们从生活中选材的能力，能抒发自己从这件事中悟出的道路或得到的启示，表达自己的真情实感。第五单元教学目标1、通过学习引导学生感受语言的魅力，感受并学习作者胸怀壮志、积极进取的精神。2、学会并积累本单元的生字新词。3、学习诗词，引导学生通过多种方法理解诗词内容，体会作者的思想感情，学习跨越，在阅读中品味文中语言的魅力，感受比赛现场激烈紧张的氛围，体会刘翔为国争光的决心。4、有感情地朗读课文，背诵指定的篇章，练习讲评书。5、通过综合性学习活动，引导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法，不断提高学生总结提炼的能力，提高学生语文学习的能力，提高学生沟通合作的能力，培养学生热爱语文的情感。教学重点：1、通过学习引导学生感受语言的魅力，感受并学习作者胸怀壮志、积极进取的精神。2、学习诗词，引导学生通过多种方法理解诗词内容，体会作者的思想感情，学习跨越，在阅读中品味文中语言的魅力，感受比赛现场激烈紧张的氛围，体会刘翔为国争光的决心。有感情地朗读课文。3、通过综合性学习活动，引导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法。教学难点：1、学习课文，引导学生通过多种方法理解课文内容，体会作者的思想感情。2、通过综合性学习活动，引导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法。第六单元教学目标1、通过学习，使学生感受到中华文明源远流长，激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感，陶冶美的情感。2、学会并积累本单元的生字新词。3、通过学生运用积累的理解诗歌的方法理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的意境，结合语言环境的学习体会语言运用的好处，体会作者的思想感情。有感情地朗读课文，背诵指定课文。4、学写演讲稿，赞颂中华文明。培养学生的语言表达能力。教学重点：1、通过学习，使学生感受到中华文明源远流长，激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感，陶冶美的情感。2、通过学生运用积累的理解诗歌的方法理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的意境，结合语言环境的学习体会语言运用的好处，体会作者的思想感情。3、学写演讲稿，赞颂中华文明。培养学生的语言表达能力。教学难点：1、通过学生运用积累的理解诗歌的方法理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的意境，结合语言环境的学习体会语言运用的好处，体会作者的思想感情。2、学写演讲稿，赞颂中华文明。培养学生的语言表达能力。第七单元教学目标1、通过学习，使学生受到革命传统教育，歌颂革命者的丰功伟绩。了解“丰碑”的真正含义，激发学生对英雄的崇敬，并学习英雄们的崇高精神。2、学会并积累本单元的生字新词。3、抓住文中的重点词句理解课文内容，体会文中所要表达的思想感情，把握课文的主要内容，了解课文的叙述顺序。有感情地朗读课文，背诵指定片段或篇目。4、感悟课文的表达特点，并在以后的习作中加以运用。5、学写“我心中英雄”，写出自己心目中的英雄，感受英雄的事迹，体会英雄的精神。同时注重培养学生的搜集处理信息的能力。教学重点：1、通过学习，使学生受到革命传统教育，歌颂革命者的丰功伟绩。了解“丰碑”的真正含义，激发学生对英雄的崇敬，并学习英雄们的崇高精神。2、抓住文中的重点词句理解课文内容，体会文中所要表达的思想感情，把握课文的主要内容，了解课文的叙述顺序。感悟课文的表达特点，并在以后的习作中加以运用。3、学写“我心中英雄”，写出自己心目中的英雄，感受英雄的事迹，体会英雄的精神。同时注重培养学生的搜集处理信息的能力。教学难点：1、通过学习，使学生受到革命传统教育，歌颂革命者的丰功伟绩。了解“丰碑”的真正含义，激发学生对英雄的崇敬，并学习英雄们的崇高精神。2、抓住文中的重点词句理解课文内容，体会文中所要表达的思想感情。感悟课文的表达特点，并在以后的习作中加以运用。3、学写“我心中英雄”，写出自己心目中的英雄，感受英雄的事迹，体会英雄的精神。同时注重培养学生的搜集处理信息的能力。第八单元教学目标1、通过学习，使学生认识到同一事物，不同的人有不同的认识和看法；同一件事，看问题视角不同，结论也不尽相同，进而了解“不同的思考”的真正含义。2、学会并积累本单元的生字新词。3、理解课文内容，感悟作者的表达方法，体会作者的写作意图。有感情地朗读课文。4、学写“与众不同的联想”，根据图画展开联想，使用恰当的语言表达自己的联想和感受。培养学生的联想能力。教学重点：1、通过学习，使学生认识到同一事物，不同的人有不同的认识和看法；同一件事，看问题视角不同，结论也不尽相同，进而了解“不同的思考”的真正含义。2、理解课文内容，感悟作者的表达方法，体会作者的写作意图。3、学写“与众不同的联想”，根据图画展开联想，使用恰当的语言表达自己的联想和感受。培养学生的联想能力和表达能力。教学难点：1、理解课文内容，感悟作者的表达方法，体会作者的写作意图。2、学写“与众不同的联想”，根据图画展开联想，使用恰当的语言表达自己的联想和感受。第九单元教学目标1、通过学习，使学生走进名著，领略三国演义和红楼梦这两部鸿篇巨著的魅力，激发学生对祖国古典名著的热爱之情。2、学会并积累本单元的生字新词。3、能采用结合文中注释、联系上下文或自己的积累等方法，理解课文内容，把握人物特征，感受文中语言特点。用自己的话讲用奇谋孔明借箭的故事，采取讲评书的形式讲三国演义的故事。朗读课文。4、深入感悟名著中人物鲜明的个性，以名著中某个人物的身份写故事，学会使用第一人称进行表达。提高学生的口语、书面表达能力。教学重点：1、通过学习，使学生走进名著，领略三国演义和红楼梦这两部鸿篇巨著的魅力，激发学生对祖国古典名著的热爱之情。2、能采用结合文中注释、联系上下文或自己的积累等方法，理解课文内容，把握人物特征，感受文中语言特点。3、深入感悟名著中人物鲜明的个性，以名著中某个人物的身份写故事，学会使用第一人称进行表达。提高学生的口语、书面表达能力。教学难点：1、能采用结合文中注释、联系上下文或自己的积累等方法，理解课文内容，把握人物特征，感受文中语言特点。2、深入感悟名著中人物鲜明的个性，以名著中某个人物的身份写故事，学会使用第一人称进行表达。提高学生的口语、书面表达能力。第十单元教学目标1、通过学习，使学生不仅领悟到为学的态度与方法，学习古人的学习的态度与学习的方法；还能感受到浅易文言文的魅力。2、学会并积累本单元的生字新词。3、能结合注释、结合自己的体会初步理解课文内容，体会文中蕴含的道理。能朗读课文，背诵指定篇目，能试着用自己的话讲课文描述的寓言故事。以此培养学生的想象力和表达能力。4、感悟名言，并能联系自己的生活实际或学习经历通过一两件事写出对这句名言的理解和感悟。教学重点：1、通过学习，使学生不仅领悟到为学的态度与方法，学习古人的学习的态度与学习的方法；还能感受到浅易文言文的魅力。2、能结合注释、结合自己的体会初步理解课文内容，体会文中蕴含的道理。能朗读课文，背诵指定篇目，能试着用自己的话讲课文描述的寓言故事。以此培养学生的想象力和表达能力。3、感悟名言，并能联系自己的生活实际或学习经历通过一两件事写出对这句名言的理解和感悟。教学难点：1、能结合注释、结合自己的体会初步理解课文内容，体会文中蕴含的道理。能朗读课文。2、感悟名言，并能联系自己的生活实际或学习经历通过一两件事写出对这句名言的理解和感悟。第十一单元教学目标1、通过学习，激发学生积极向上，乐观面对生活的情感。积极准备，走向明天，进而获得属于自己的成功。2、学会并积累本单元的生字新词。3、理解课文内容，体会课文所要表达的思想感情，学习文章的表达方法。有感情地朗读课文。4、引导学生学写 “老师的故事”，通过一两件具体的事，表达自己对一位教师的怀念与尊敬之情。教学重点：1、通过学习，激发学生积极向上，乐观面对生活的情感。积极准备，走向明天，进而获得属于自己的成功。2、理解课文内容，体会课文所要表达的思想感情，学习文章的表达方法。有感情地朗读课文。3、引导学生学写 “老师的故事”，通过一两件具体的事，表达自己对一位教师的怀念与尊敬之情。教学难点：理解课文内容，体会课文所要表达的思想感情，学习文章的表达方法。