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佛光大學九十七學年度第一學期課程教學綱要科目名稱：政治傳播 科目代號：CN52200英文名稱：Political Communication 授課教師：蔣安國開課單位社會科學暨管理學院 傳播學系研究所上課教室B208學 分 數3授課時間3修別 1必修 2必選 3選修修課對象傳播學系研究所教學目標一、以課程講授強化政治傳播的認知，使同學能成政治傳播觀察家。二、掌握台灣政治傳播的議題設定技巧，使同學能成政治公關高手。三、以分組討論增進政治傳播與行銷的運作技能，使同學能成政治行銷能手。四、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同學能成政治修詞與運用的能手。課程要求一、課前閱讀(每位同學皆須充份準備課前指定閱讀資料，並須依主題自行提出 研究個案)二、分組討論(依上課實際人數, 進行分組, 每組依課程規劃, 每次上課須導讀與回應)三、充份參與(上課缺席一次，扣學期總分十分；三次缺席扣學期總分三十分，視為不及格。)四、本學期將進行政治傳播組織的參觀訪問，暫定訪問宜蘭縣政府，瞭解在地政治傳播策略與作法。課程綱要：(含每週授課主題及進度)第一週 課程介紹第二週 全球化.數位化下的政治傳播1.政治傳播的定義2.政治傳播的發展3.政治傳播的要素第三週 政治傳播的全球化發展與創新思維第四週 政治傳播的全球化發展與創新思維(邀請學者專題演講)第五週 媒體與政治文化 1.台灣政治文化 2. 媒介與政治第六週 媒介與政治個案演練第七週 政治傳播的功能 1.議題設定功能 2.政治分權的社會第八週 台灣政治傳播的議題設定-個案演練第九週 數位時代競選傳播第十週 競選傳播策略(一):媒介報導與競選廣告第十一週 期中考週(期中口頭報告或參訪)第十二週 競選傳播策略(二):民意調查與電視辯論制度第十三週 組織學觀點 1.政府公關與傳播2.政府採購整合行銷3.政府置入性行銷第十四週 修辭學觀點 1.談話性節目源起 2.未來發展第十五週 探討政論談話性節目之政治傳播功能第十六週 新科技進入政治傳播 1.新科技的發展 2.整合行銷第十七週 Case Study:政治傳播策略個案演練第十八週 期末考講授方式1課堂講授 2分組討論 3實習 4參觀訪問 5其它 作 業本學期依主題分組作業，須包含以下主題：一、媒介與政治個案演練二、台灣政治傳播的議題設定-個案演練三、競選廣告-個案演練四、政論談話性節目之政治傳播-個案演練五、電視演說與辯論-個案演練課程特色一、藉由課程瞭解媒介與政治的關係，使同學能成政治傳播觀察家。二、掌握台灣政治傳播的議題設定技巧，使同學能成政治公關高手。三、掌握競選廣告策略與運用技巧，使同學能成政治廣告能手。四、知悉政論談話性節目之政治傳播，使同學能成政治行銷能手。五、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同學能成政治修詞與運用的能手。六、瞭解新科技進入政治傳播，使同學能掌握政治新科技的能手。主要參考書 籍王天濱，新聞自由被打壓的台灣媒體第四權，台北：亞太，2005。祝基瀅，政治傳播學，台北：三民，1983。彭芸，政治傳播，台北：巨流，1986。彭芸，新聞媒介與政治，台北：黎明，1992。蔡明燁譯,Negrine, R著,媒體與政治, 台北;木棉,2001.McNair, B.,An Introduction to Political Communication, Routledge.1995.Stuckey, M. E. The Theory and Practice of Political Communication, NY: SUNY, 1996.Kaid,L.L. & Holtz-Bacha,C. Political Advertising in Western Democracies: Parties & Candidates on Television, , CA: Sage. 1995指定閱讀張卿卿，台灣政治傳播研究之回顧;美國傳統vs.台灣研究，第十章，台灣傳播學的想像(翁秀琪主編)，台北：巨流，pp.348-396，2004。教材教具視聽器材與教具成績考核方 式讀書報告：30 % 平時參與：30 % 期中考試： %學期報告：40 % 其 他： %備 註1 主要參考書籍請依作者、書名、出版處所、時間次序撰寫。2 講授大綱及成績評量方式請務必於第一週上課時向學生充分說明。課程特色一、藉由課程瞭解媒介與政治的關係，使同學能成政治傳播觀察家。二、掌握台灣政治傳播的議題設定技巧，使同學能成政治公關高手。三、掌握競選廣告策略與運用技巧，使同學能成政治廣告能手。四、知悉政論談話性節目之政治傳播，使同學能成政治行銷能手。五、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同學能成政治修詞與運用的能手。六、瞭解新科技進入政治傳播，使同學能掌握政治新科技的能手。
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