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不同家庭结构对儿童个性的影响初等教育理科一班 陆振萍摘要家庭是儿童生命的摇篮，是人生出生后接受教育的第一场所，父母是儿童的第一任老师。家庭结构类型决定了家庭的职能，家庭环境的个异制约着家庭观念的文化。不同家庭结构的家庭成员的相互作用，相互影响对儿童成长的影响是长远和深远的，深入分析各类各类家庭结构对儿童成长影响的特点，更好的为儿童提供一个良好的家庭环境。 关键字家庭结构 个性发展 家庭教育 儿童 家庭社会学理论认为，家庭是一个系统，由家庭成员构成。在家庭系统中，每个家庭成员都有特定的角色和功能，他们彼此依赖，互相影响，每个家庭成员的变化都会影响家庭。曾经在杂志上看过这样的一个故事家庭是儿童出生的摇篮，是其人生的奠基石；家庭是儿童身心健康成长的最重要场所，家庭对儿童成长的影响是长远的深刻的。一个女孩名叫依依，她的父母三天两头的吵架，依依害怕看到爸爸妈妈吵架的日子。有一天，依依生病了，她躺在床上，爸妈坐在她的床边，就连放一个杯子都轻轻的放，害怕吵醒她，这时，她心中无比高兴，甚至希望自己永远都能这样生病，那爸妈就不会再吵架了。 根据家庭的代际层次和亲属关系来划分，我们国家的家庭结构大至分为以下四种：主干家庭 ，核心家庭 ，联合家庭和单亲家庭。核心家庭是由父母及未婚子女组成的家庭；主干家庭是由两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭。如父母和已婚子女组成的家庭。联合家庭是指家庭中任何一代含有两代以上夫妻的家庭，如父母和两对或两对以上的夫妻家庭。单亲家庭是由父亲或母亲单独和儿童生活在一起的家庭。 我国现在的家庭结构中核心家庭主干家庭，联合家庭和单亲家庭是我国目前的主要类型，其中以核心家庭和主干家庭为主流，单亲家庭数量有所增加，联合家庭的数量有所减少。 家庭结构类型的不同，从而导致家庭环境，家庭教育方式家庭成员的关系等也有所不同，因而最终影响儿童的个性和心理素质成长。四种家庭结构类型对儿童影响也是互相同和特点各异的。个性和人格是一个复杂的，多侧面多层次的动力结构，它包括个人的气质，性格，体貌特征，智力和创造性，与人交往和适应变化着的环境的能力，动机，志向，兴趣，信念和人生观。此外个性还包括自我意识。 核心家庭是由父母和子女组成，特点是人口少，辈分少，多集中于我国的城市地区。是当代典型的独生子女家庭。现在国家提倡“一对夫妇只生一个孩子”的政策。子女自然而然成为掌上明珠。比如孩子们在一起时。都不会把自己想要的东西让给别人。做什么事情最先想到的是自己，不会顾及别人。和父母出去时，看到自己喜欢的东西，父母看来算是昂贵的，不怎么愿意买孩子就会喊着闹着要，父母只好依了。在家里，喊着根本就不干什么力所能及的事。那些家务都由父母或保姆来完成。在学校让他们干些稍微重的事情都不能干好。他们现在越来越只重视脑力而轻视苦力，我们要重视这些，一这种家庭关系简单，成员关系密切，内聚力较强，容易形成教育合力。二心理学家通过研究发现，父母的受教育的程度水平越高，子女的自尊水平也越高。在我国现代的核心家庭中的父母，尤其是城市中的核心家庭中稍微父母素质较高，更容易接受先进的教育方式，实行较为开朗的教养方式。因而，当今的核心家庭结构有利于儿童自尊心的发展。三核心家庭儿童的父母大多都是年福力强，富有事业心，而且十分疼爱自己的子女可以为儿童创造更为优越的教育环境和物质环境。儿童可以得到更为全面的教育和指导，有利于儿童形成良好的个人修养。四在核心家庭结构中，父母更能以民主平常的态度对待教育儿童，这类家庭中能忍耐，平等，随和，爱护关心儿童成长，父母对子女的缺点，错误能恰如其分的批评指出，提高子女的认识，改正缺点。但是，核心家庭对儿童的成长也有不容忽视的影响；一在一事业为重的家庭中，忙忙碌碌的生活使得父母与孩子间的情感交流的时间减少，儿童更多的时间是和保姆或电视为伴。家庭的封闭性，分散性，缺乏互动性不利于儿童情感的培养和社会交流能力的培养，儿童更容易得抑郁症，内向。二在核心家庭中由于缺乏邻居们得监督，社会的监督和祖父母的监督，家庭暴力的现象绝大多数在此发生，儿童往往成为无辜的受害者，被冷落，成为父母的“发泄包,从小给儿童蒙上了一层阴影。在这种家庭成长的儿童在未来的人生中都有反社会的暴力倾向。三核心家庭中的父母往往用经济上满足作为对儿童情感上的补偿，是儿童过着养尊出优的生活，有求必应。从而往往使儿童形成自私，任性，放肆，好夸口得品性。 主干家庭是由祖父母，父母和子女组成，特点是结果复杂，人口多，像我们父母小时候的那种家庭一样，留守儿童由于父母长期远离，无法感受，父母情感上的关爱和呵护，他们性格孤僻内向，我的堂妹就是爷爷带大的，小时候都是在爷爷的旁边，听着爷爷讲故事睡觉。她看见别人扎小辫子，剪了刘海，就哭着要爷爷帮她弄，爷爷哪里听的懂这些，帮她剪了短短的刘海，她气哭了。她跟我说她特别羡慕我有妈妈在身边。但是她从爷爷那里也学了不少的东西，如节俭。而对于父母没什么感情，就知道过年父母就会回来买新衣服，带好吃的，甚至爸妈他们的父母回来都不敢叫，不开心。 联合家庭是由祖父母和弟兄姐妹婚后的小家庭造成组成的大家庭，特点是价格是否复杂，人口多；主要分布在我国的农村地区中。这种家庭在以前他们吃的是玉米，红薯麦子等。根本就没有什么零食吃，都是五谷杂粮的分着吃，小小年龄就会做各种各样的务农，家务活都是由姐妹几个全包了，年龄稍微大点还要帮父母干地理的农活。家里贫穷书都读不起。但是这种家庭的成员什么事情都会想到自己的兄弟姐妹也非常的敬爱自己的长辈，而且在这种家庭中，儿孙满堂，往往会出在对儿童的过分溺爱，在教育方式上往往与儿童的父母发生冲突，当孩子犯了错误时，往往出现“爸妈打爷奶护”的局面，是父母感到左右为难，也使儿童出现无所适从，投机心理或两面讨好的现象。一家庭暴力现象和父母的情感问题将大大少于其他结构类型的家庭，祖父母的监督和外祖母的监督等，交流十分有利于各种矛盾的处理的解决。不仅给儿童创造了一个宽松的生活环境，对儿童也起到了一种潜移默化的影响，让儿童更好的懂得怎样与人友好的相处。二联合家庭给儿童提供了一个宽松，快乐，富有竞争性的学习环境，儿童在家庭中可以与同辈的兄弟姐妹学习交流，在学习方面可以相互促进，有利于社会能力的培养，有利于身心健康的发展。三但是，也有不尽人意之处，许多儿童过多的生活在自己的“家族圈”中，也不愿意与陌生人交往。出现社会能力差的现象，在家里活泼，调皮。到了一个陌生的环境后沉默寡言，害羞，不合群，孤独。四在儿孙满堂的家庭中，祖父母往往出现偏爱某个儿孙的现象，从而有容易引起其他儿孙的嫉妒，被忽视心理，久而久之往往会导致儿童的报复心理。 单亲家庭中有父亲或母亲一方组成的生活联合体，特点是家庭结构简单，家庭成员少。像我的朋友都是生活在这种环境中，他们在小时候看到别人和他们的并不，爸爸，妈妈在一起，总有两个人的疼爱，而自己就只有爸爸或妈妈的疼爱；他们多么的渴望有另一方的疼爱在别人提到没有和他生活在一起的母亲或父亲。他们总是沉默寡言，好像是不光彩的事，他们的性格忧郁不开朗，自己的心事都不会跟别人讲，感觉他们都好难相处。成绩方面大多受不怎么理想。因为他们回家时，家里的事都由爸爸或妈妈一个人坐，没有时间管自己的孩子的学习成绩。在玩时，本来他们很擅长的方面都不敢说我行，他们对自己不自信。在别人夸奖他一下，他们会开心一天。在单亲家庭中家长往往采用放任自流你不过问孩子的教养态度，在这种家庭中儿童就会因为得不到父爱或母爱而感到孤独感，逐渐会形成富于攻击，冷酷，自我显示甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安，反复无常易触怒，对周围的事情漠不关心的心态。同时也直接影响其学习。许多研究表明，离异家庭儿童在智力，同伴关系，亲子关系，情绪障碍自我控制和问题行为等方面，与完整家庭儿童相比都存在显著差异。但是就成长而言，单亲家庭的的父母只要培养得当，逆境同样可以成才。古今中外，许多有成就的名人是由父亲或母亲一个人培养成才的。比如：中国古代的名字孟子，欧阳修朱熹孟浩然和岳飞等，都是很小就失去父亲，自小就有寡母培养教育成才。单亲家庭的子女，从另一侧面看，往往独立生活能力较强，忍辱负重，克服困难，艰苦奋斗的精神比较强，着也是逆境对人磨练的结果。 不同家庭结构类型儿童的情绪学习人格的形成和综合素质的提高都存在着不同程度的影响，针对不同家庭结构类型中的儿童，在解决儿童身心健康成长的问题上要求各线儿童的工作者政府和社会等，要坚持针对性科学性和长期性的原则，多管齐下给儿童创造一个良好的家庭和社会环境。