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桃花源记一、积累与运用1.为下列加粗字注音。（1）豁然（ ）（2）俨然（ ）（3）阡陌（ ）（ ）（4）问津（ （5）邑人（ ）（6）诣太守（ ）（7）垂髫（ ） （8）发髻（ ）（9）两鬓（ ）2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。A.xin（ ）来问讯 B.便yo（ ）还家C.yun（ ）溪行 D.xn（ ）病终E.欣然u（ ）往 F.后su（ ）无问津者3.给下列多音字注音并组词。A.舍： （ ） （ ）B.着： （ ） （ ）C.间： （ ） （ ）D.率： （ ） （ ）E.语： （ ） （ ）4.给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。A.阡陌交通 古义 今义B.率妻子邑人 古义 今义C.来此绝境 古义 今义D.诣太守，说如此 古义 今义E.无论魏晋 古义 今义F.芳草鲜美 古义 今义6.填空。（1）本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。（2）桃花源记以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ;文中突出社会生活平静的句子是： ;文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：。7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。A.问所从来 B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。8.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。（1）复前行，欲穷其林。A.穷苦，贫困 B.极端 C.穷尽，走到头（2）得其船，便扶向路。A.扶助、帮助B.用手支持C.沿着，顺着（3）此中人语云A.语言B.告诉C.说（4）处处志之A.同“誌 ”，作标记B.标记C.意志（5）率妻子邑人来此绝境A.断绝B.独一无二的 C.穷尽D.走不通的、没有出路的（6）芳草鲜美A.色彩鲜艳美丽B.新鲜美丽C.味道好D.新鲜肥美（7）屋舍俨然A.好像B.整齐的样子C.严肃的样子D.严厉的样子（8）余人各复延至其家A.延长B.推迟C.聘请、请 D.伸展二、阅读阅读下列各文段，完成文后的有关问题。（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”9.解释文中加点词语。俨然： 属： 阡陌： 垂髫 要： 绝境： 遂： 惋：10.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。11.找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）12.用语段中的原句回答。（1）表现“村人”热情待客的句子有： .（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 . （3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： .（4）“村人”来桃花源的原因是： .（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： .14.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。15.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。岳阳楼记试题及答案一、积累与运用1.给加点字注音。谪守（ ） 霪雨霏霏（ ）（ ） 岸芷汀兰（ ）（ ）樯倾楫摧（ ）（ ） 浩浩汤汤（ ） 阴风怒号（ ）2.解释加点的词。增其旧制（ ）前人之述备矣（ ）沙鸥翔集（ ）滕子京谪守巴陵郡（ ）3.划分下列句子的节奏。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4.用课文原句填空。文中表达作者旷达胸襟的句子是：_。从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：_。“前人之述备矣”与上文“_”一句照应。从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：_。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山。吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。5.解释下列加点的词语。然则：去国怀乡：南极潇湘：连月不开：6.写出上文中的对偶句。7.阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么？8.用一句话概括上文第二段所表达的览物之情。9.文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。（二）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？10.翻译画线的句子。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？11.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？12.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？13.最后一段文字的中心意思是什么？14.作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。岳阳楼记练习题 1、从全文看，作者对“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”这两种人抱什么态度( )A否定“感极而悲者矣”，肯定“其喜洋洋者矣”。B对两种人都抱肯定态度。C肯定“感极而悲者矣”，否定“其喜洋洋者矣”。D对两种人都抱否定态度。2、“或异二者之为”中的二者是指（ ）A“迁客骚人”和“商旅”B “淫雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”C“去国怀乡感极而悲者矣”和“心旷神怡其喜洋洋者矣”D“居庙堂之高”和“处江湖之远”3、读第五自然段，下列说法正确的一项（ ）A“居庙堂之高”的意思是居住在高高的庙堂里。B“处江湖之远”的意思是在遥远的江湖间漂泊流浪。C这段文字运用了引用和排比的修辞手法。D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表明作者远大的政治抱负。五、阅读全文回答问题（一）第一段运用的表达方式是 ，其中 写出了滕子京的政绩（即重修岳阳楼的原由）。重修岳阳楼的盛况是_。“前人之述备矣”与_形成照应。（二）第二段重点写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。其中描写洞庭湖浩瀚之景的句子是 。说出“迁客骚人”可能有不同情怀的句子是 ，这句话起到 作用。（结构上）从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是 ；从时间角度写洞庭湖景色的句子是 。“迁客骚人”情感变化的原因是 和 。（三）第三四段分别从阴、晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。其中写“悲”的句子是 ；写“喜”的句子是 ；写天气阴冷的句子是 ；写天气晴朗的句子是 。描写微波时水面月光的句子是 ；描写无风时水中月影的句子是 。从花鸟草鱼落笔的句子是_ 。（四）第五段从迁客骚人引发进一步的 （表达方式），正面阐述作者的观点，借“古仁人”来抒发自己 的旷达胸襟和 的政治抱负，这是全文的中心，前文的叙事、写景、抒情都是为了抒发这一政治抱负服务的。文段中“进”照应_ ，“退”照应_ 。岳阳楼记阅读练习题及答案一 庆历四年春属于作文以记之。 1“庆历”的解释正确的是（ ） A宋仁宗赵桢的年号。 B。唐太宗赵桢的年号。 C。宋高宗赵构的年号。 2文中赞美滕之京的话是_;写重修岳阳楼盛况的句子是_;交代写作缘起的句子是_。 3下面句子中没有通假字的句子是（ ） A动心忍性，增益其所不能。 B。百废俱兴。 C。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 D。属于作文以记之。 4解词：守： 制： 5翻译“政通人和，百废俱兴” 6本文段选自_朝_家_家_写的 。“记”的意思是_. 7.滕之京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？ 答：二 阅读2.3.4段做题.（02年哈尔滨；01年天门巿）1 解释加点的词，给未加点的词注音。胜 晖 汤 霏 2加点词意义，用法相同的一项是（ ） A朝晖夕阴/佳木秀而繁阴 B。而或长烟一空/不能指其一端 B前人之述备矣/水陆草木之花 D。感极而悲者矣/鸣之而不能通其意 3朗读划线的长句，“情”字要读拖音，其它处要注意连读和读断，请在要读断处（两处）标上“/”。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 42.3段写了“迁客骚人”的悲和喜两种感情，1段中体现由情入景而领出2.3两段的语句是_；2.3段后面的议论段中,表达作者旷达胸襟且与2.3段所写的情感呼应的语句是_。 5将2.3段中概括说明“迁客骚人”“悲”“喜”情感的语句找出来，并讲讲，作者这样写，好处在哪里？ 6概括第三段文字的中心： 7“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指_。 这句话在文中的结构作用是_。 8翻译下列句子。 此则岳阳楼之大观也。 览物之情，得无异乎？ 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。 （99年前各省中考题） 9解释文中两个“观”字： 观 观 10用原文填空： 1段中从空间上总写洞庭湖景的句子是_ 3段中描写微波时水面月光的句子是_； 描写无风时水中月影的句子是_；抒发登楼览物感受的句子是_；运用对偶，借代修辞方法的句子是_。 11文段1主要运用的表达方式是（ ） A记叙 B。描写，记叙结合 C。说明 D。议论，抒情结合 12“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。 （去：A。距离 B。离开 C。除掉。去掉） 去国怀乡（ ）去粗取精，去伪存真（ ）委而去之（ ）西蜀之去南海（ ） 13用现代汉语说出下面语句的意思。 浮光跃金，静影沉璧 14唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”与选文第一段所指描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖_的特点。 15选文第二段描绘的画面特点是_，第三段描绘的画面特点是_；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出_和_的语气语调。 16范仲淹在岳阳楼记中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在醉翁亭记中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（04大连） 范仲淹_；欧阳修_。 17由“渔歌互答”，你能联想到三峡中哪两句渔歌？（04常德） 答： 18新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“_,_”的良好心态.(用岳阳楼记中的原句回答)（04吉林） 19岳阳楼记中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是_。三嗟乎！吾与谁归？（00年南京，01年黑龙江） 1解释文中加点的词。 求 微 尝 或 先 斯2 下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（ ）A 渔人甚异之 B。使内外异法也 C独在异乡为异客 D。永州之野产异蛇3 文段中表现古仁人旷达胸襟的句子是_；表现作者远大政治抱负的句子_。4 翻译下列句子。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 不以物喜，不以已悲。 微斯人，吾谁与归。 予尝求古仁人之心。5 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A 居庙堂之高（指朝廷） B。是进亦忧，退亦忧（这样）B 先天下之忧而忧（然而） D。予尝求古仁人之心（的） 6“二者之为”在文中具体指的是_.(02年聊城巿) 7.“古仁人之心”内涵丰富，下面三篇课文可以说是从不同的角度对古仁人之心作了解释，请将得道多助失道寡助，岳阳楼记，醉翁亭记三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。（02年武汉巿） 答： 8概括本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式？（02年广东省） 答： 9与“予尝求古仁人之心”中“之”意思相同的一项是（ ） A属予作文以记之 B。得之心而寓之酒也 C。投诸渤海之尾 D。辍耕之垄上 10在文中，“进”是指_；“退”是指_。 11课文中，与“不以物喜”一句在内容上相照应的文句是_。 12文段中运用的修辞手法是_。 13下列与“不以物喜”的“以”字用法相同的一项是（） A域民不以封疆之界 B。今在骨髓，臣是以无请也 C所以动心忍性 D。属于作文以记之 14“居庙堂之高”意思是指_；“处江湖之远”意思是指_。 15“微斯人”中的“斯人”指什么人？ 16“是进亦忧”中“是”的意思是_，具体指_。 17下列分析不准确的一项是（）（年岳阳）。这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。 18你如何看待作者所追求的“古仁人之心”？答： 19下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（04年黄冈）A感极/而悲/者矣 B。而/或长烟/一空 C。居庙堂/之高/则忧其民 D。先/天下之忧/而忧20由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这幅对联，你一定能联想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句_。 答案： 一1A 2。政通人和，百废俱兴 增其旧上 属于作文以记之 3C 4。任太守 规模 5。政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了 6北宋 政治 文学 范仲淹 岳阳楼记 一种文体 7说明滕之京“不以已悲”，可看出他的阔大胸襟不同于一般迁客。 二1美好 日光 shng fi 2。C 3。湘，/迁此，/览乎？ 4览物之情，得无异乎？ 不以物喜，不以已悲 5悲：去国怀乡畏讥。 喜：心旷神怡偕忘。 好处：便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。（便于前后照应，自然转入议论，表达中心） 6写洞庭湖全景。 7。唐贤今人诗赋。 承上起下 8这就是岳阳楼的雄伟景象。 看了自然景物触发的感情怎能不有所不同呢？ 略 9看 景象 10衔远山际涯。浮光跃金静影沉璧 心旷偕忘 沙鸥游泳。 11B 12.B C B A 13.湖面上金光闪烁,月影就象一块璧,静静地沉浸在水底 14.壮阔,浩渺 15.阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬 16.为天下先忧后乐 与吏民同醉同乐 17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳. 18.不以物喜,不以已悲 19.沙鸥翔集,锦鳞游泳. 三.1.探求 无,没有 曾经 或许 在之前 这种 2.B 3.不以物喜,不以已悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 4.在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐. 不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲. (假如)没有这种人,我同谁一道呢? 我曾经探求过古时品德高尚的人思想感情. 5.C 6.感极而悲(去国而悲) 其喜洋洋(心旷洋洋) 7.只要是课文的内容相关且符合题目要求即可. 8.表达了作者阔大的胸襟和远大的政治抱负. 议论 9.C 10.居庙堂之高 处江湖之远 11.心旷神怡,宠辱偕忘. 12.设问 对偶 引用 反问 13.B 14.在朝廷做官 为在朝廷做官15.古仁人或品德高尚的人. 16.这样 居君 17.D18.“古仁人之心”即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后。作者对“古仁人之心”的追求，正表达了以天下为已任的远大志向。 19D 20。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐25
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