幼儿园中班活动设计教案：漂亮的项链

幼儿园中班活动设计教案 漂亮的项链 漂亮的项链 活动目标 1 通过幼儿动手操作 引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某 一特征进行排序的规律 2 引导幼儿幼儿主动 专心地进行操作活动 并讲述操作过程 和结果 活动准备 珠子 颜色和形状各异 绳子 展示架2 块 教师自制的项链一 条 按颜色排序 贴绒彩色卡片 与事先穿好的项链相对应 音乐磁 带 活动过程 1 教师戴一条自制的珠子项链 按颜色排序 引起幼儿动手制 作项链的兴趣 教师交待制作项链的要求 每个小朋友穿一根项链 先把绳子 的一头打个结 保证穿好的珠子不会掉 然后一个一个珠子往绳子 上穿 这时要动脑想怎么穿才能使项链更漂亮 珠子不要穿得太多 最后把两头打结在一起 幼儿分组制作项链 老师巡回观察指导 同时也穿一条按形状 排序的项链 2 幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上 教师将脖子上戴 的项链和刚制作的项链都挂在展示架上 请幼儿比一比谁制作的项链最漂亮 3 教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另一展示架上 请幼儿说一 说 为什么你觉得它漂亮 它的排列有什么小秘密 教师要注意启发和引导幼儿在仔细观察的基础上发现规律 按颜 色 形状排序 每当幼儿说出一种排序的方法 教师就出示一种排序 贴绒卡片标志 与幼儿一起分析排序规律 并进行接龙 教师小结 哦 现在我明白了 这些项链漂亮 原来是因为它们 是按照一定的规律穿起来的 有颜色的变化 有形状的变化 现在 请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿一条项链 看看是不是比原来的更漂亮些了 好吗 4 幼儿动手自制项链 幼儿可根据自己能力选用一种或两种方 法 教师巡回观察指导 并适当提问 你是按什么规律来穿的 幼儿穿好后 小朋友之间互相观赏 并对同伴说一说自己是按 什么规律穿的 并和原来的项链作以比较 让幼儿感到按一定的规 律穿的项链更漂亮好看 5 幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示 让幼儿体验到 成功的喜悦 活动延伸 请幼儿找一找在日常生活中有哪些东西是按一定的规律排序的