幼儿园中班数学教案详案反思：空间方位辨别

幼儿园中班数学教案详案反思 空间方位 辨别 设计意图 空间方面对孩子们来说是比较抽象的 为了让幼儿通过游戏去 自由探索空间方位的神秘 我就结合中班整合设计了以下活动 让 幼儿在玩中学 活动目标 1 引导幼儿学会辨别物体的空间位置 并能正确数出7 以内的 数量 2 培养幼儿辨别空间方位的能力 3 体验数学活动带来的乐趣 活动准备 幼儿操作材料 1 2 范画 1 2 7 以内数量的图片 录音机 录音带 火车开来了 课前教会幼儿唱 小猫歌 和会玩躲小 猫的游戏 活动过程 一 游戏导入 1 听音乐入室 火车开来了 引起幼儿的兴趣 2 小朋友 看这里有很多椅子 我们找个位置坐下来 3 游戏 躲小猫 等一下老师和你们玩 躲小猫 的游戏 老 师来做猫妈妈去抓小猫 你们做小猫去躲 猫妈妈找不到你们的话 等一下你们要告诉猫妈妈 你刚刚躲在哪里的什么地方 二 辨别空间方位 1 提问 有哪只小猫告诉我 你刚刚躲在哪里的什么地方 2 出示范画 1 1 谁来告诉我 你在图片上看到什么 有多少 2 出示蝴蝶和蜗牛图片 谁也来了 它在哪里呢 有多少 3 出示范画 2 它是谁啊 今天喜洋洋也来和我们一起做游戏 三 游戏 拼一拼1 我这里有一些数字宝宝 等一下我会把数 字宝宝放在喜洋洋头不同的方位 让你们根据所给的来拼 如 教 师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2 我就在操作材料中找出与数2 相 同数量的拼在喜洋洋头的上面 2 幼儿拼一拼 3 请个别幼儿来说说成品 教师小结 四 写一写 1 出示范例 今天老师出了一些题来考考小朋友 看看你们 今天学的空间方位懂了多少 2 教师示范 3 幼儿做题 五 活动结束 火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领 我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧 活动反思 孩子们对活动很感兴趣 他们还很投入到活动中 他们都能积 极举手发言 还能用完整的话来回答 不过幼儿对辨别空间方位上 还不大了解还得继续培养和巩固 活动开展的时间有点长 以后我 会吸取更多的教学方法争取上的更好