幼儿园中班主题详案《我爱我家》

幼儿园中班主题详案 我爱我家 一 设计意图 以往我们对 一家人 的概念就是 爸爸妈妈和我 而且我 们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念 其实仔细倾听 你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的 他们都有他们自 己的思维方式 应该更多的给孩子提供 创设发展求异思维的空间 鼓励孩子有不同于他人的思维方式 中班的孩子对家人的关心和了解 比小班的孩子更情感化一些 他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情 也已经有清晰的 爸爸 妈妈是对我最好的人 所以活动可以通过各种活动形式 萌发幼 儿爱爸爸妈妈等家人的情感 我班是园内的美术科研班 因此 在这一个生成活动中 我将 融合一些绘画的活动 更好的体现这一主题的主旨 二 主题目标 1 说说自己的家里人 萌发爱家人的情感 2 让孩子们逐步自己的家和家里的人 感受家的温暖 3 鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题 有自己独立的见解 保持自己的个性 三 主题网络 略 四 教育重点 中班孩子创造性思维能力还不是很强 在讨论问题时往往是一 个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向 走 下去 而素质教育 的核心思想就是培养创新意识和创造能力 幼儿时期是人一生中发 展的关键时期 我们应从小鼓励孩子大胆怀疑 标新立异 而不是 墨守成规 模仿别人 要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题 有自己独立的见解 保持自己的个性 五 环境创设 1 设置 全家福 的主题墙饰 将幼儿带来的全家福的照片展 示在墙饰上 2 在美工区里张贴近期幼儿关于 我爱我家 等和家有关的内 容的绘画作品 六 家园共育 1 请家长协助创设温馨的家庭氛围 让幼儿充分感受家的温暖 2 多让幼儿了解家里人的一些情况 如 父母的成长 爷爷奶 奶的身体情况等等 3 引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事情 体会家人的 辛劳 七 教育活动 活动一 绘画 我的家人 目标 让孩子萌发爱家人的情感 准备 1 将孩子全家福的照片布置成墙饰 2 一张有爸爸妈妈 爷爷奶奶或外公外婆和孩子的照片 3 一个手偶女孩 过程 1 讨论 你家里都有谁 有几口人 2 谈论 我们每天和爸爸妈妈在一起对爸爸妈妈已经很熟悉 那么 爸爸妈妈长得什么样子呢 3 老师 小结 不管爸爸妈妈长得什么样子 我们都很喜欢 3 谈论 平时 爸爸妈妈做什么事情的时候 你最喜欢 4 老师 小结 爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们 5 引导作画 你们想爸爸妈妈吗 我们也一起来画一个爸爸或 妈妈 让他 她 陪着我们 活动二 散文诗 家是什么 目标 喜欢听散文诗 感受家的温暖 准备 1 我的家里有什么 的记录 可以是文字 图片或 家的照片 2 一盏灯 一个屋檐 一张柔软的床 爸爸妈妈笑脸的卡片 过程 一 说说自己的家里有什么 讨论 你的家里有些什么东西 教师引导时 对有些孩子不太 熟悉的东西 可以稍作讨论 帮助孩子了解 二 欣赏散文诗 1 教师朗诵散文诗 家是什么 2 谈论 幼儿交流自己听到的散文诗 家是什么 可以相互补 充各自的感觉 三 抒发感受 1 你觉得家是什么 2 教师小结 3 画一划 在你的心里家是什么 请你把它画下来 附散文 家是什么 家是什么 家 是一盏灯 一个屋檐 一张柔软的床 有了灯 不再害怕夜晚没有星星和月亮 有了屋檐 不再担心 风吹和雨打 有了床 累了 困了 可以睡上甜甜的觉 做个美美 的梦 家是太阳 爸爸妈妈笑容 是温暖的阳光 活动三 绘画 小帮手 目标 1 学习画直线 从纸的一端画到另一端 2 学习用蜡笔涂小面积的颜色 准备 水彩笔 蜡笔 正方形纸 过程 一 情景导入 你会帮爸爸妈妈干些什么 二 讨论作画方法 1 今天爸爸妈妈要加班 请你们来帮妈妈大扫除 谁会画人 请 幼儿上来演示 2 怎么大扫除呢 你看见妈妈大扫除时做些什么呢 启发幼儿发 散思维 扫地 擦灰 擦玩具 3 演示擦灰方法 画直线从纸的一端画到另一端 三 指导要点 1 引导幼儿大胆表现 把屋子打扫干净 画直线从纸的一端画到 另一端 2 指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色 扫干净了 发光了 四 引导讲评 比一比谁擦得最干净 活动四 数学 妈妈的礼物 目标 1 幼儿在看看 送送 玩玩中 感知6 以内的数 并会 正确的点数 匹配实物 2 在欢快 轻松的游戏氛围中体验收到礼物的愉悦之情 增进母子之间的感情 准备 1 兔妈妈 头饰1 个 兔宝宝 头饰每个小朋友各 一个 2 瓶子 贴有6以内实物的图片 记号笔 3 各种颜色的珠子若干 漂亮的礼包一个 4 郊游 健康歌 的磁带 录音机 5 幼儿已知道 门牌号码是什么 活动过程 1 教师扮演 兔妈妈 以游戏的口吻导入 宝宝们 妈妈给你们准备了许多的礼物 想要吗 我们出去找 找吧 兔妈妈 和 兔宝宝 们在 郊游 的音乐中入场 2 幼儿看看 送送 玩玩 感知6 以内的数 1 点数 瞧 草地上有什么 过去看看吧 宝宝们每人拿一个瓶子 玩一玩吧 幼儿玩 并说说是怎么玩的 你玩的时候发现瓶子上有什么 数一数 有几个呢 幼儿自由数 互相检查 并请个别幼儿说说 我的瓶子上有几 只 老师注意强调幼儿话要讲完整 2 实物匹配 通过 变变变 游戏 出示第二件礼物 引起幼儿的好奇心 我们一起来看看吧 哇 原来是各种各样的魔珠 好漂亮啊 想要吗 魔珠刚好想找朋友帮它们找个家 你愿意吗 找个什么 样的家呢 幼儿自由说 用瓶子做家的主意真不错 可兔妈妈有 个小小的要求 就是瓶子上贴了几个动物就得住几个魔珠 不能多 也不能少 明白吗 幼儿看图片送魔珠 并请个别幼儿说说 你的 瓶子屋里住了几个魔珠 然后跟老师一起检查其余幼儿 提醒幼 儿关上魔珠房子的大门 3 做点卡 这么多的魔珠房子 我们兔宝宝实在是很难分清楚哪个是自 己的 怎么办呢 引导幼儿说出给魔珠房子做门牌号码 并试着做 兔妈妈检查 2 与魔珠跳 瓶子舞 健康歌 八 游戏活动 1 故事 画妈妈 目标 通过理解故事内容 增进母子或母女之间的感情 2 角色游戏 娃娃家 目标 体验成为爸爸妈妈以后 需要会做那些事情 3 音乐 扮家家 目标 能根据歌曲中的情节创编表演动作 4 意愿画 我的家 目标 用绘画的形式表现家里的人或物 九 教育反思 记得在 我爱我家 主题中有一个美术活动 画画我家的人 在比较好家里人的不同后孩子们开始画自己家里的人 在吴一凡小 朋友妈妈的衣服上画了几朵花 于是我及时肯定了他 给妈妈穿 了一件花衣服 真漂亮 孩子们一听也纷纷开始给自己的爸爸妈 妈 加工 吴一凡小朋友那张桌子传来一阵哄笑声 原来原先很 漂亮的图画上现在只能用 乱糟糟 来形容 见我在看他 他忙向 我介绍他的家人 我指着 一张黑乎乎的脸 问他是谁 他颇为得 意的告诉我 这是他自己 他画的和人家不一样 我有胡子 我 还会抽烟 不难看出 吴一凡小朋友已有了求异的意识 他在努力做到和 他人不同 因此他创造出了 妈妈的花衣服 老师及时的肯定和 鼓励使一个人的创造又变成了大家的创造 但是对于他后来的创造 我想老师还是应该给予纠正的 因为我认为这是一种无意义的创 造 虽然这是一种标新立异 但是我想还是应给孩子灌输正面的思 想 小孩子是不可以抽烟的 所以说在给孩子提供 创设发展求异 思维的空间时 老师也应该注意引导幼儿进行有意义的思维 求异思维无疑和创造能力相辅相承 有了求异的思维 创造就随之 而产生了 可见求异思维对一个新时期的人来说是相当重要的 因 此 要培养幼儿勇于创新 开拓 敢于标新立异 探索不同的答案 从而促进幼儿思维的灵活性 扩大幼儿思维的广度和宽度 以适 应现代人才的需要 十 过程实录 实录一 本阶段我班开展了 我爱我家 的主题活动 孩子们 带来了自己的全家福照片 在介绍 我家有几口 的过程中 阳阳 告诉我们他家有四口 他们是 妈妈 公公 婆婆还有宝宝自己 那你爸爸呢 孩子们表示困惑 爸爸在外地上班 不住在家 里 可以看出 对小宝来说家人的概念就是住在他家的人 实录二 在介绍全家福的活动中 孩子们兴致勃勃的谈论起爸 爸妈妈最喜欢做的事 陈越祥说 爸爸最喜欢抽烟 一时之间孩子 们议论开了 都说抽烟对身体不好 应该让爸爸戒烟 于是我就抓住孩子们的兴趣点假装疑惑的问道 怎么样才能 帮助爸爸戒烟呢 有什么好办法吗 孩子们争着举起了手 把烟藏起来 把打火机拿走 告诉爸爸抽烟会生病 请妈妈给爸爸买口香糖 如果爸 爸看电视时要抽烟就把电视机关掉 和爸爸商量 我做个乖孩 子 爸爸不抽烟做个好爸爸 在家里贴上禁止吸烟的标志