最受追捧毕业演讲我比想象中爱你们.doc

2012年最受追捧毕业演讲我比想象中爱你们大学校长在毕业典礼的讲话一般都被认为过于严肃或者说教气息过于浓厚，但近日网上流传的一段太原工业学院院长吴俊清在其学校毕业典礼的讲话视频却引发了网友共鸣。吴俊清以我比想象中爱你们为题，将近20分钟的演讲不仅诙谐幽默，更以一名长辈的口吻送上对毕业的学生祝福，言语之间流露出对学生的不舍和眷恋，精彩的演讲被网友直呼为“最接地气”的大学校长。让我们一起领略一下他的演讲风格，感受一下他的院长魅力。我比想象中爱你们太原工业学院院长 吴俊清亲：你们真的要毕业了吗?这几天听着校园广播里播放着相逢是首歌、斯卡布罗集市，看着校园里一些同学摆着各种POSE，拍着各种个性十足甚至是雷人的毕业照；欢送毕业生晚会的舞台搭起来，淋了雨又要等一个晴天；校园里有欢聚畅饮的笑语，亦有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲泣哦，真的是又到了离别季、毕业季。2012届的同学们，我对你们这一届同学有着特殊的感情，因为，我们是太原工业学院的同期生。因此，刚才的那个“亲”真的是发自内心的。你们在2008年9月6、7号来这里报到，我是同年8月22日才调任太原工业学院担任院长的，比你们早来了十多天，你们是我作为太原工业学院院长迎来的第一届本科生。四年前，在经历了南方冰雪灾害、汶川地震、北京奥运会之后，你们考入大学，就是在这里，我参加了你们的开学典礼。那是给我印象最深的一次开学典礼：作为校长，我站在临时用木板搭起的简陋的主席台上，检阅你们军训的成绩，你们坚定地踏在泥泞的土操场上，在泥水里摸爬滚打，虽泥点扑溅，但士气昂扬，斗志饱满!此情此景，促我奋起，是你们给了我必须把学校建设好的决心!这四年，我们共同参与和见证了学院的成长。我们调整了院系，修建了标准运动场，建设了文馨园，增设了许多实验室，盖起了多栋学生宿舍楼，用上了高标准的多媒体教学楼，计算中心和实训中心扩充了几十倍，引进了百余名新教师，实现了集中供热，彻底消除了校园锅炉造成的污染，书香园已然成型，文体中心、工程素质培育中心、文科中心、电子信息中心、行政服务中心、发展创新中心和新的图书馆大楼拔地而起，学院在教育部2012年山西新建本科高校榜单上跃居第2名，学校呈现出一派生机勃勃、蒸蒸日上之势。但是，学院还有很多不能让大家满意的地方，运动场、自习室、宿舍没能给同学们提供更好的条件，甚至连大家的饮食、开水供应、洗澡都成了问题，我作为校长，深感抱歉。让2012届的同学们受委屈了，对不起了，同学们!但我相信，我们会做好，会给后面的学子们提供更好的条件。这四年，我们共同参与和见证了你们的成长。每年的院领导与学生对话会上，同学们提出的问题眼界更宽、质量更高；55周年校庆有你们全程的参与和全身心的付出，校庆典礼那天的大风吹乱了悬浮的气球，但没有吹动你们的坚定；运动会上，你们精彩的创意和拼搏的精神，让我备受鼓舞；在抵御“甲流”时，你们的互助友爱，让我深为赞赏；机器人队一次又一次闯入全国16强，为母校扬威立名；青年志愿者协会的同学们为了给遭遇意外车祸而多日昏迷不醒的同学捐助医疗费，捡完了校园里能捡到的所有废旧塑料瓶子，让我深为感动。我欣赏着你们创造的一项又一项令人惊喜的成绩，也在努力让学院与你们共同成长。就在这时，时光提醒我们：你们，就要毕业了!前一次“工院讲堂”请到了青年教育专家陆士桢教授，她说80后、90后乃至00后，必将替代50后、60后、70后而成为中国的主宰，世界的主宰。在你们走上主宰的舞台之前，在今天这个告别的时候，我的内心充满不舍，也充满忐忑。此时的我是老师，或许像家长，也可能更像你们嘴碎的大哥、朋友，要唠叨，想叮咛：一、要努力奋斗。起点不同，并不意味着终点(结局)不同；起点不同，也可以选择终点(目标)不同；但终点不同，一定意味着路径不同，一定意味着所需要付出的努力不同。我们曾经沮丧于考入这所二本院校，我们走出校门后面对的是“985”、“211”大学的毕业生甚至是海归、海待们，与我们同台竞争。竞争面前，害怕没有用，与其等待，不如拿定主意，接受现实，积累优势，才能过关斩将，成就自我。很多时候，接受现实，适应环境本身就是奋斗的组成部分，就像当年同学们来到这所学校所面对和所经历的那样。只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的把握。生命的价值不会因为出身、门第、学识等不同而有所差异，但会因为心态、努力、胆识而有巨大的不同。因为，你的付出决定了你的价值，你的价值决定了你人生的收益。二、要持有主见。永远不要做一个随波逐流、人云亦云的人，要有主见，要坚持主见。孟子说：“行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。”就是说，做事情不明白为什么要做，天天习以为常却不知道所以然，一辈子随波逐流不知去向何方，这样的人是平庸的人。有同学说，现在不用看书，网上什么都有，这个说法是不对的。你的一生，做人做事，不可能只在网络上，你面临的人生问题，大多是你的思想、行为、习惯带来的，这些问题不可能都在网上解决。你解决问题的能力，取决于你平日知识、经验的累积与深度的思考。每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，而现在许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。追流行未尝不可，而盲从则万万不可，乱追更加不可。做事不能只凭自己的感觉，事情并不仅仅是自己想象的那样简单，理性做事才不会使自己后悔莫及。三、要永不抱怨。在任何情况下，抱怨无助于解决任何问题，而只会降低别人对你的评价。一些同学抱怨学院的环境、老师的水平、教学的条件，说：“交学费应该用支付宝，成绩出来了再确认支付，挂了科就申请退款!老师跟在屁股后面说：亲，给好评啊；亲，选这课吧，包及格；亲，成绩单出来了，请查收。看谁敢给我不及格?”但到了社会上，谁还会像学校的老师那样会在意你们的态度，会在意你们的感受，抱怨不但不管用，还可能招来一顿暴喝。仅有抱怨而没有作为，仅有批评而没有建议，仅有想法而没有办法，都无助于你的成功。成功的人不抱怨，抱怨的人不成功。有时，不但不能抱怨，还要经得起冤枉。就在五天前，欧洲杯小组赛第3轮D组比赛中，有一场非常让人感慨的比赛，东道主乌克兰一个明显的进球被5个裁判同时误判，从慢镜头回放看，这个球已经明显越过球门线，但东道主还是含冤出局。怎么办?在能说明情况时努力说明，在无力改变的情况下，埋头再做下一次努力，历史和实力会证明你。万万不可取的是暴跳如雷，伺机报复，一蹶不振。四、要坚守良知。最近，我们都在赞美最美司机吴斌用自己生命的最后力量将大巴车稳稳停下，保住了全车人的生命，而自己却撒手人寰；最美教师张丽莉，在学生陷入险境时，用尽全力推开学生而自己跌落在车轮下最近，我们还在斥责皮鞋酸奶、问题胶囊、甲醛白菜、萝卜招聘、少女拒爱被毁容要知道，人类唯一的引导，就是他的良心!如果我们这个社会还有希望，你们还有未来，未来还值得期待的话，就是所有人的心中还有向往真善美、向往良知的力量。一位印度老人对孙子说：每个人的身体里都有两只狼，它们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问：爷爷，哪只狼更厉害?老人回答：你喂食的那一只。在行动之前，要先让我们的心灵找到人类的良知。五、要警惕电脑和网络。买电脑时，每个同学都有自己宏伟的计划：学编程、学软件、学技术，用好网络，增长本事。但现实往往是：买了电脑不是在玩游戏，就是上网聊天、看电影；一些同学在宿舍里的活动范围就是床上，以电脑为圆心，以胳膊长为半径拿取物品；有的宿舍8个同学都在上网，到了吃饭的时间，并没有人站起来招呼，而是用QQ询问“咱们吃饭去吧?”某大学材料与冶金学院学生拉出横幅：“DOTA毁一生，网游穷三代；天天上自习，必成高帅富”小心电脑和网络在不知不觉中夺走你的一切。谷歌执行董事长施密特近日在波士顿大学毕业庆典上的讲话受到大家的欢迎，赢得全场起立并长时间鼓掌。他给人留下印象最深的，是他给毕业生们的一个建议：每天把手边的通讯工具(电脑、手机)关掉一小时，把这段时间花在与自己最亲近的人身上，长此以往，生活质量一定大幅提高。六、要慎待金钱。无论是现在流行的“高帅富”、“白富美”，还是“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”；无论是某著名大学炫耀培养了多少个拥有亿万身价的杰出校友，还是丈母娘因素成为买房买车的硬需求，都把金钱作为了一个评价人成功、幸福的唯一标准。用金钱作为成功的衡量标准，除在塔尖的那位以外，其他人都是失败者。一个社会失败者太多了是很危险的，一个人失败感太强了也是很痛苦的。英国作家查理斯卡尔顿曾说过：“收入如同鞋子，太小会很紧，太大又会跌倒。这世界上不可能人人都是富翁，每个人应视自己的能力来决定自己该过什么样及能过什么样的生活，不要有贪婪、虚妄，就能找到属于自己尺寸的鞋子。”拥有财富，不代表成功；拥有金钱，也不可能保证幸福；拥有理性对待金钱的智慧和平常心，拥有创造财富的能力，才会获得真正的幸福。七、要追求真爱。有同学在网上征集大学四年最遗憾的事，既有：大学四年全部玩游戏了，没有多看几本有思想的书，挂了一门不该挂的课，三国杀没升到150级，六级考了四次都没过，等等；也有：没有谈一场校园恋爱，在毕业之际谈分手，等等。谈笑之余，大家心中可能会响起了那首熟悉的旋律因为爱情：“因为爱情怎么会有沧桑/所以我们还是年轻的模样/因为爱情在那个地方/依然还有人在那里游荡/人来人往。”无论社会怎样物欲横流，我期望同学们仍然抱有对爱情最真诚的呵护，真爱才会有未来。生活告诉我们，爱不在于相互凝视，而在于眺望同一个方向。人生最痛苦的不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。我衷心祝愿在座的每一位同学，都能找到一份真爱，呵护这份真爱，建立一个幸福长久的家庭。八、要坚持共赢。人生中，没有简单的你赢我赢，双赢或共赢，你才能真赢；让别人好，你才会更好。很多失败者的教训都是太精于算计自己的利益，锱铢必较，最后两败俱伤。而要想实现多赢，方法其实很简单，就是站在别人的立场想问题，老话讲“要想公道，打个颠倒”。这是一种逆向思维，需要拿出过人的眼光、勇气及大度的心胸，还要做好舍己为人的准备。总强调自我的人，最终会让别人把你抛弃。仅有一种想嬴的态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，才能四海通达。最容易成功的人，一般都不是才华横溢但刚愎自用的人，而是最为他人考虑，时刻致力于双赢共赢的人。很多时候，如果我们及时调整心态，站在对方的立场思考问题，就会转被动为主动，博得谅解与认同。事实上，对善于“投桃”的人，现实总会对他“报李”，从而化腐朽为神奇。亲爱的2012届同学们，这些临别赠言，就算是我这个同期生给你们远行的背囊里放入的一瓶清凉油或几包仁丹吧，虽不能给你们增添远行的气力，也还可以助你们昏惑时一份清醒吧。我、你；母校、你们，就像传奇中吟唱的那样：想你时你在天边想你时你在眼前想你时你在脑海想你时你在心田宁愿用这一生等你发现我一直在你身旁从未走远亲爱的同学们，我爱你们，我爱你们每一个人；母校祝福你们，祝福将伴随你们人生的每一个时辰。祝愿你们像神州九号与天宫一号顺利对接一样，走出校门，攻坚克难，努力奋斗，和梦想成功对接；祝愿你们像“蛟龙”号潜水器深潜至马里亚纳海沟一样，走向社会，接触社会实际，承受生活重压，依然能够无所畏惧，取得成功。祝福将伴随在你们人生的每时每刻!在今天这个告别的时刻，我把我们这一代人大学毕业时流行的一首诗送给今天毕业的你们：我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影梦想在远方!2012届的同学们，理好我们的思绪，背起我们的行囊，向着我们的梦想，出发吧!-院长毕业演讲走红的背后 中国青年报 田国垒优酷网上点击近80万次，被称为“大学校长最接地气演讲”，太原工业学院院长吴俊清直言，自己没有想到这场毕业演讲会受到追捧。“毕业典礼后，学校只是把我的讲话稿放在内部网站上，官方根本没有拍摄视频，网上流传的视频是学生自己拍的。”他告诉中国青年报记者。“给力”的演讲朴实地讲道理6月26日，太原工业学院举行毕业典礼。吴俊清以我比想象中爱你们为题，为即将离开学校的毕业生作最后一次演讲。有学生用手机拍下了这段摇摇晃晃、远离演讲者的视频。吴俊清起初并不知道自己的讲话被传到了网上。6月28日，一位山东的记者给吴俊清打电话采访时，提到该演讲的视频在网上的点击量已经超过16万次，吴俊清这才上网观看相关视频。太原工业学院2012届毕业生李雨告诉记者，吴俊清的讲话一直“给力”，且多为即兴演讲。“我听过吴院长对2011届毕业生的毕业演讲，很真诚，很感人。早在毕业前一个多月，很多学生都在期待院长的毕业演讲，果真如此，依然十分给力！”李雨说。有人统计，在吴俊清那篇4000多字的演讲词中，包含了5首流行歌曲的歌名、两首歌的歌词、13起热点事件、6则网络流行段子和4个网络热词。而吴俊清认为，“这篇讲话重要的不是用了多少网络词、流行语什么的，而是朴实地讲了一些做人做事的道理。”“要努力奋斗，要持有主见，要永不抱怨，要坚守良知，要警惕电脑和网络，要慎对金钱，要追求真爱，要坚持共赢。”这是吴俊清在这篇走红的演讲中对毕业生的八条寄语。河北工程大学的一位教师给吴俊清打电话说，我的孩子今年从你们学校毕业，孩子打来电话哽咽地说让我看看你的讲话。我连看了两遍，其实你说的正是我们作为家长想说的，但我们说的他们不听，而你在这样的场合把话讲给他们，他们不但听了，也很感动。这就是教育。“做什么事情都要换位思考。”吴俊清说，“我在讲话中也说了：要想公道，打个颠倒。我也有孩子，也是刚上大学，而且我就是搞学生工作出身的，这些年感受了太多家长的悲喜剧。”改造学校的“精气神儿”在吴俊清看来，身为学院院长，开学典礼和毕业典礼的讲话非常重要，“这是一份责任，我非常看重并且要认真准备”。“孩子们到大学的第一天，听到的第一场报告或者讲话能激发他对今后四年甚至一生的展望和计划，这很重要。”吴俊清说，“而当他们大学毕业时，其实很多人是迷茫的。对于即将真正走向社会的学生，再给他们一些嘱托和忠告，我觉得是我应尽的责任，更应当好好准备。”4年前，吴俊清从中北大学调任刚刚“专升本”的太原工业学院任院长。他回忆说，“我刚来的时候，这栋楼周围全是荒草地，整个校园里就只有一栋楼。2008级新生来校报到时，不少人看到这样的校园都失望地哭了，说还不如他们的中学。有些学生看完校园后直接就走了，留下来的学生也总是抱怨。”对2008级学生入学时的场景，吴俊清记得也很清楚。“开学典礼时，我站在一个临时搭建的棚子下讲话。新生军训时，天一直在下雨，学生们踩着泥水点子走正步，溅得满脸都是。当时我就下决心，不管多困难，一定要让他们在这里生活好、学习好。”第二年，顶着巨额外债，太原工业学院建起了该院第一座标准化运动场。经济与法学系毕业生许彬说，“一位有心的同学拍了学校4年来变化的图片，做成PPT让大家分享。那些熟悉的画面让我很感动。我给母校写下了临别赠言祝学校越来越好。”许彬说，4年前，他们在土操场上拔草开辟场地军训，在泥水里摸爬滚打。4年来，他见证了母校一点一滴的变化。当然，这所学校的变化不只是硬件上的，“精气神儿”也在慢慢发生改变。2008年12月，太原工业学院建立了集中听取学生意见和建议制度，每学期安排一场院领导和学生的对话会。除了保证每个班有两名学生代表外，任何学生都可以报名参加，而且参加对话会的学生可以随意向校领导发问，被提问的院领导要在限定时间内做一对一答复。“第一次开对话会的时候，很多校领导不想去，其实是不敢去。我说不行，必须得去，要直接面对学生，问什么答什么，不能立即解决的要说明原因，请求学生原谅，面对面把事情解释清楚。”吴俊清说。对话风气一开，学生们“有一问一”。在一次面对面交流会上，一名2010级的学生站起来反映学校食堂的卫生问题，说学校食堂提供的筷子经常粘着菜叶，用起来特别不放心，自己买了一套不锈钢的餐具随身携带使用，可食堂里的水龙头不出水，导致无法清洗。听到这一消息后，吴俊清立即责成学校饮食中心严格规范清洗消毒程序，并委托伙管会6名同学每天监督检查。不仅如此，还有学生质疑院领导在食堂菜价上侵吞学生福利，质疑学院政策等。更有学生在对话会上直接问吴俊清：“我们这样一个学院，刚刚专升本，又地处不发达的太原，你觉得像我们这样的学生出去后能有什么出息？”“有些问题确实令我们很尴尬，但我觉得他们是真心的。”吴俊清说，“不断地互动有助于我们了解学生们在想什么，更有助于启示我们采取什么样的措施，帮助学生们走好人生最重要的时期。”师生之间的互动沟通并不局限于对话会。据了解，太原工业学院的学生和教师可以随时敲开院长的房门反映问题，而一般的系领导和院领导要想找院长“汇报工作”则需要预约。吴俊清也经常在没有任何预兆的情况下进到学生宿舍在毕业演讲中，他提到的“一些同学在宿舍里的活动范围就是床上，以电脑为圆心，以胳膊长为半径拿取物品”的现象就是他亲眼所见。除了面对面的沟通交流，“院长信箱”也是吴俊清与学生沟通的另一个“给力”渠道。一位今年毕业的同学发信称，“转眼我毕业已有半个月左右了。从大一到毕业，学校发生了巨大的变化，大家都期盼着新院长能够给学校带来突飞猛进的发展，现在看来这些愿望已然成为现实，我由衷地想说：院长，谢谢您！”吴俊清的回复很简单，他说，“学校的发展是包括您在内的每一位师生员工用艰苦的努力和辛勤的汗水浇灌而成的，我仅是尽了每一个院长都会尽的责任和义务而已，非常平实，非常普通。”交流是宽松的，管理却是严格的。一次，山西省某部门在太原工业学院开会，会议下午3点钟开始，会务主办方怕教师和学生迟到影响开会，让吴俊清通知教师和学生两点半开会。吴俊清挥挥手说不用，在太原工业学院通知3点开会，人肯定3点前到齐，不会有人迟到。事实证明果然如此，并且会场没有任何人接听电话，这令主办方惊讶不已。太原工业学院教师姜伟对中国青年报记者说，“吴院长对别人要求很严格，对自己的要求更严格。”在姜伟的记忆中，学校召集的会议，不管大会小会，吴俊清从未迟到过。一位与吴俊清熟悉多年的老朋友近日见到吴俊清后感叹道：“这次他真是用心在做事，他以前头发黑亮，现在年纪轻轻就这么多白头发了。”抱怨不可能使你成为名校的学生在日常与学生的沟通中，吴俊清总喜欢向学生们“唠叨”这么一句话：要认清现实，并且有勇气面对现实。“在现行的教育体制下，你们之所以来到这里是因为你们目前只能来这里，抱怨不可能让你所处的这个学校变得更好，也不可能使你成为名校的学生，既然来了这里就得接受这个现实。你们的人生从太原工业学院出发，并不意味着就永远落后，只是需要你们比别人要付出更多。”吴俊清说。为了让这些在高考中不怎么成功的孩子们在4年后能有所成功，太原工业学院将自身定位为“特色鲜明、应用型为主”的工科院校，特别注重学生动手能力的培养，让学生形成了解现实、接受现实、从现实出发的思想观念。太原工业学院有唯一一支代表山西省参加亚太地区比赛的机器人队，连续数年都闯入了16强。“与别的学校比，这个成绩可能不是最好的，但很多学校是用几十万元、甚至上百万元的投入砸出来的，而我们的经费只有十几万元，我们的学生连简单的零部件都需要自己设计创作，正是在这样的环境里，学生们锻造出了极强的动手能力。”吴俊清说。尽管就业形势依旧吃紧，但太原工业学院已连续三年就业排名山西前三。很多用人单位对太原工业学院毕业生的评价是：动手能力强，接受现实能力强，脚踏实地。“要想种好田，首先要把地弄好，校园环境就是地，没有好土壤怎么能培育出好苗子？”在吴俊清看来，现在很多人按照流水线一样的工业生产模式发展教育，是一件很糟糕的事情。“在我看来，回答钱学森之问的答案只有一个，那就是把我们的教育从工业化改回农业化，因材施教、因人施教才能培养出好人才。”吴俊清说，“高校要提供多种教学训练模块供学生依据兴趣自主选择，选择的余地越大，相互组合的模块就越多样，这样才能培养出不同领域的杰出人才。”