《级语文复习计划》word版.doc

小学四年级语文下册期末复习计划 项美玲 周杏梅 王香 倪晓燕 丛中笑一、复习内容1、汉语拼音。熟练掌握看拼音写汉字。2、字。（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。3、词语。（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：（）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。5、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。6、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体，复习写读后感，要着重写出自己的感受。二、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的190个生字,会认的200个生字；做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和回顾.拓展中的“日积月累”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。4、主动参与习作训练，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补的效果。三、复习重难点重点：从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。难点：1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用，补缺补漏。四、复习方法归类复习法、练习法、讲解法相结合。配套题：语文基础训练、配套练习册、伴你学过关练习五、复习措施1、突出四个特色：一是理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；2、二是内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；3、三是教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律。4、四是乐趣，即复习方法多种多样，能吸引学生，激励学生，使复习不那么枯燥无味。六、单元复习内容（基础知识、背诵、作文）第一单元：1.字词。2.背诵日积月累诗句。3.复习写一次辩论会。第二单元：1.字词。 2.背诵日积月累 。3.写作：复习写生活中的一件事，写出从中受到的启发。第三单元：1.字词。 2.背诵日积月累中的名言警句，背诵11课最后一段。 3.习作：写爸爸或妈妈，我想对你说。第四单元：1.字词。2.背诵日积月累好词 。3.背诵十三、十四课有关段落。 4.复习写读后感。第五单元：1.了解汉字的起源及演变过程。 2.了解猜字谜的方法。 3.掌握课本上的及课外的一些谐音歇后语。第六单元：1.字词。2.背诵日积月累中的一首古诗。3.背诵17课和19课有关段落 。4.作文：复习写书信。第七单元：1.字词。2.背诵日积月累名句 。4.背诵21课古诗两首及22课有关段落。 5.作文：写童年趣事。第八单元：1.字词 2.了解写说明文的一些方法。 3.背诵日积月累中保护环境的名言警句。4.作文：复习写建议书。七、复习时间安排6月15-16日 第一、二单元6月17-19日 第三、四单元6月22-23日 第五、六单元6月24-26日 第七、八单元6月29-31日 分类复习7月1日考试前 综合复习