坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第2周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月12日 第2周 星期一 大五 班活动内容数学活动区别上下、远近活动内容拼音活动认识e执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标能辨别较近处物体所处的上、下位置，学习说相应的方位词。活 动 目 标正确认读和书写单韵母“e”。教学 具 准 备幼儿用书教学 具 准 备“e”的图片课件。活动过程：1、 教幼儿认识自己的身体的上、下部位。说出各部位的名称。教师提问“你身体上部有什么？”“你身体下部有什么？”2、 教幼儿以自身为中心认识上下、远近。启发幼儿说出天上有什么？底下有什么？远处有什么？近处有什么？3、 找出和说出物体的上下、远近位置。让幼儿在玩具柜上拿出一件玩具，拿的时候要说是在上（下）格拿的。玩一会后，引导幼儿送玩具，边送边说“我把xx放在上（下）格里。”4、 幼儿操作说说、指指、玩玩。幼儿按教师的提问边指边回答。5、指导幼儿完成幼儿用书第2页的练习。活动过程：1、 谜语导入。引导幼儿猜谜语。2、 引导幼儿明白“鹅”字读音的拼音字母是“e”，引导幼儿在朗诵课本儿歌的基础上巩固拼音的发音。3、 学习书写拼音字母“e”，并引导幼儿书写时注意位置要正确。4、 引导幼儿运用音调读出“e”。5、 引导幼儿念出“e”的儿歌。户外活动内 容球沿圈圈走负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月12日 第2周 星期一 大五班活动内容语言活动看图识字、组词、造句（一）生活活动指导及离园情况：引导幼儿了解自己的身体结构，知道四肢各关节部位的名称执 教 者陈思霓活 动目 标认识汉字“云”“花”“叶”“虫”，懂得它们的意思。良好行为习惯及安全教育：启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁教学 具 准 备卡片活动过程： .1.认读汉字。（1）教师出示“云”“花”的卡片。（2）教师出示“叶”“虫”的卡片。2.教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿部正确的发音。3.请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。个别教育情况引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养，多吃粗粮有益于健康一日活动反思及小结：活动一：平时带孩子去玩滑梯时，通过爬上、滑下来体验上下位置。另外可以带孩子去室外观察比较物体的远、近。活动二：大部分幼儿都能正确发“e”音，但标上声调后，有小部分幼儿未能正确认读。活动三: 通过这次活动后，让幼儿学会认读和熟悉汉字的词组。户外活动内容滑滑梯负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友； 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月13日 第2周 星期二 大五班活动内容科学活动树木与人类活动内容语言活动可可的手影执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标引导幼儿知道树木与人类的关系。活 动 目 标倾听故事，感受故事中可可的心理变化。教学 具 准 备认识几种树木的种类教学 具 准 备MPC、大图书、幼儿用书活动过程：1、 启发式提问：（1） 你见过哪些树木？能说说它们的名字吗？（2） 你能说说树木都有什么用途吗？2、 在观察幼儿用书的基础上，讨论树木现人类的关系。（1） 树木能净化、美化我们的环境，防止水土流失，防止水灾，保持生态平衡。（2） 调节气温，防风遮阳。（3） 树木能制成纸张、家具等。3、 幼儿应如何做？（1） 应当学会保护树木。（2） 积极栽种树木。4、 向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗。5、 组织讨论，我们应如何爱护树木？看谁能说出最多的树木名字。 活动过程：1. 导入活动2. 观察活动 教师出示故事大图，幼儿尝试根据大图讲述故事。 教师及时表扬给予幼儿肯定，播放故事动画，幼儿整体欣赏。3. 理解活动（1） 教师依次点击大图，逐图讲述，引导幼儿理解故事内容。（2） 教师播放完整故事动画，幼儿整体欣赏。4. 阅读活动5. 结束活动户外活动内容跳格子负责教 师邹小梅活动目的、过程及规1、教师先讲解、示范2、训练幼儿单脚 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月13日 第2周 星期二 大五班活动内容社会活动我的一天生活活动指导及离园情况：指导幼儿喝水时应排队，不能推小朋友。执 教 者邹小梅活 动目 标知道按时作息的好处，养成遵守制度、爱惜时间的习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要玩尖利的东西以防弄伤。教学 具 准 备幼儿用书活动过程： 1、 解释：“按时作息”。小朋友要做到按时起床，睡觉、上学、回家，尤其要按时上学。并向幼儿讲解学校的作息制度，学前班规定八点半钟上课。教育幼儿要按时到校，过了这个时间到校就叫“迟到”。2、 指导幼儿阅读幼儿用书先了解钟面上的12个数字及意义。第一幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第二幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第三幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第四幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第五幅画：几点钟了？小朋友在干什么？3、请小朋友谈谈自己在家的作息时间。个别教育情况教育个别幼儿坚持每天按时回园，做个爱学习的好孩子；一日活动反思及小结：活动一：可组织孩子观察树苗的生长情况并认识不同种类的树木。让孩子知道如何让树健康成长。活动二： 通过活动后，让幼儿知道可可的心理变化。活动三：课堂气氛很浓，幼儿积极性高：基本达到预设目标。户外活动内容海棉垫负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月14日 第2周 星期三 大五班活动内容蒙氏活动认识“”和“”活动内容体育活动训练早操执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标引导幼儿认识“”和“”。（2）老师引导幼儿认识“”和“”和“”的认识.（5）老师创设情境,让幼儿尝试变不等式为等式.3、操作活动.4、教学小结.活动过程：1、 操前准备。2、 教师示范早操动作并讲解。教师示范早操的动作给幼儿看。引导幼儿跟着老师一起做第一节拍的动作。3、 幼儿做操，教师巡回指导纠正幼儿做操的动作。4、 引导幼儿和老师一起跟差音乐一起早操。户外活动内 容拔萝卜负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月14日 第2周 星期 三 大五 班活动内容美劳活动印度安面具生活活动指导及离园情况：教育幼儿对人要与礼貌并懂得礼让。执 教 者陈思霓活 动目 标让幼儿学会装饰面具。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性；教学 具 准 备面具、皮筋、绳子活动过程： 1. 教师引导幼儿示范做贴上面具上装饰给幼儿看。2. 让幼儿自己拿出面具来做装饰，再最后就用一条皮筋穿起来。3. 活动结束后，让一些做得好、精致的幼儿展示出来。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一： 课堂气氛常规较好,幼儿能积极参与操作.活动二：孩子在活动时缺乏积极性，有部分孩子显得比较随便。在平时要多督促他们要注意认真对待。活动三： 通过活动后，让幼儿自己动手操作面具的装饰。户外活动内容平衡木负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月15日 第2周 星期四 大五班活动内容语言活动看图识字、组词、造句活动内容音乐活动找朋友执 教 者陈思霓执 教 者 陈思霓活 动目 标认识汉字“云”“花”“叶”“虫”，懂得它们的意思活 动 目 标让幼儿学会边唱边跟着节奏拍手跳舞以幼儿理解音乐的节奏感教学 具 准 备字卡：唱、听、跑、看。教学 具 准 备日历、幼儿每人准备自制的礼物一份活动过程：一、 导入活动：新学期开始了，我们都上学前班了，有几个字宝宝特意到我们班来看看小朋友，现在老师就把他们请出来。二、 认读汉字。1、 教师出示“唱”“听”的卡片。教幼儿认读，让幼儿为他们各找几个合适的朋友。再给他们造句。2、 教师出示“跑”“看”的卡片。3、 教师引导幼儿看字卡认读，在教幼儿认读过程中应及时纠正幼儿不正确的发音。三、 请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动过程：1、小朋友们，上次我们已经学唱了一首歌曲，小朋友们还会不会唱啊?大家一起来唱一唱。2、鼓励会唱的小朋友，教自己周围还不会唱的小朋友。让幼儿在教别人的过程中进一步巩固学过的知识。3、游戏：（1）将孩子们分组，分别围成圆圈，蹲下，按节奏拍手演唱歌曲。（2）请一个幼儿做邀请者，在圈内边唱边拍手。（3）唱到敬个礼的时候，邀请者走到对面小朋友的前面，邀请他，边唱边做相应的动作。（4）被邀请者进入圆圈内，邀请者坐下，依次重复。户外活动内 容平衡木负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月15日 第2周 星期 四 大五 班活动内容蒙氏活动数量二等分生活活动指导及离园情况：使幼儿懂得应该做自己会做的事，帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事执教者邹小梅活动目标通过活动，让幼儿学会将数量分成相等的两份。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要玩锋利的东西，以免弄到其它小朋友。教学 具 准 备故事挂图、西红柿、花生、各种实物若干、星星卡片。活动过程：1、 导入活动。教师与幼儿一起玩“分队走”的游戏。教师出示故事挂图分果果，一样多，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 集体活动。教师通过让幼儿分花生，掌握数量二等分的方法。教师与幼儿一起操作分西红柿，与幼儿一起用一个一个分的方法把西红柿平均分成两份。3、 操作活动。第一组：教师引导幼儿将学具中的星星卡片平均分成二等份。第二组：教师引导幼儿将学具中的星星卡片平均分成三等份。4、 延伸活动。完成操作册第5、6页的内容。个别教育情况教育陈焯莹小朋友，要养成早睡早起身体好。并早点回幼儿园。一日活动反思及小结：活动一：幼儿在学习生字时总爱得个且个，不够认真，很多时候读书不爱看字。 活动二：音乐无论年龄的，在活动中幼儿很快就能学会了。 活动三： 幼儿对等分的内容掌握得较好，基本达到预设目标。户外活动内容叫号抢位负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿灵敏反应和奔跑素质园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月16日 第2周 星期五 大五班活动内容数学活动区别前后、左右活动内容拼音活动认识i执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标能别前后、左右的空间方位，学习说相应的方位词。活 动 目 标正确认读和书写单韵母 “i”。教学 具 准 备幼儿用书。教学 具 准 备 “i”的图片课件。活动过程：1、 教师向幼儿解释前后、左右的含义，并用动作示范。2、 教幼儿以自身为中心认识前后、左右。提问“你的前（后）面放了什么？你的前（后、左、右）面坐了谁？”玩玩练习。3、 教师说“上”（或下、前、后、左、右），幼儿迅速用手指向上（或向下、前、后、左、右指）。教师易可指示幼儿向上拍手，向下拍手，向前拍手，往后拍手，向左拍手，往右拍手。培养幼儿的反应能力。4、 玩“开火车”游戏。5、教师引导幼儿完成幼儿用书第3页的练习。活动过程：6、 谜语导入。引导幼儿猜谜语。7、 引导幼儿明白 “衣”字读音的拼音字母是“i”。引导幼儿在朗诵课本儿歌的基础上巩固拼音的发音。8、 学习书写拼音字母 “i”，并引导幼儿书写时注意位置要正确。9、 引导幼儿运用音调读出 “i”。10、 引导幼儿念出 “i”的儿歌。户外活动内 容海棉垫负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则在玩游戏，教育幼儿要注意安全，以免发生意外事故坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月16日 第2周 星期五 大五班活动内容健康活动我会关心生活活动指导及离园情况：在日常生活中，引导幼儿从小要养成讲卫生、懂礼貌的好孩子。执 教 者陈思霓活 动目 标学会关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性。教学 具 准 备排练“我扶你起来”的情景表演。活动过程：一、 看情景表演，学会关心同伴。1、教师问：谁不小心摔倒了？他摔疼了吗？你是怎么看出来的？2、另一位小朋友是怎么帮助他的？并对她说了什么？让幼儿学习表演中的对话。二、 通过讨论，学会关心帮助别人。1、 看了这个表演，你觉得帮助别人是一件好事吗？2、 你关心过同伴吗？你是怎样关心同伴的？心里感觉怎么样？看幼儿用书第23页，图上的小朋友是怎样助人为乐？我们应该向他学习些什么?个别教育情教育幼儿在写字时，不要把笔尖弄到别人的眼睛或耳朵，以免受伤一日活动反思及小结： 活动一：可以做些小游戏帮助幼儿巩固认识前后、左右的知识。活动二：活动过后可以让孩子分组展开游戏，巩固知识。活动三：幼儿对课堂的兴趣还可以的，很积极的配合教师。同时让幼儿知道关心别人的一种方法。户外活动内容平衡木负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿的平衡感、游戏时注意安全园长审批