苏教版六年级语文上册第3课课堂指南A卷.doc

英文名 中文名 班级 学号 海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第3课课堂指南（A卷）第13-18课时 评 分： 课 题：把我的心脏带回祖国 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 13 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标：1. 认识1个生字，会写7个生字；理解“悲愤欲绝、与世长辞”等重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3. 理解诗歌内容吗，体会作者对祖国的无比热爱之情。（难点）流程：1、读课文，写收获。（10分钟） 2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，并组词。（10分钟）3、理解重点词义，学会归纳词类。（5分钟） 4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）一、 请你有感情地朗读课文。（10分钟）读了这篇课文后，我的朗读收获是 。 二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，并组词。（10分钟）三、理解重点词义，学会归纳词类。（5分钟）弥漫： 忧愤： 彻夜： 长眠： 与世长辞： 催人奋起： 弥留之际： 四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）1、默读课文，概括主要内容。 2、课文共有（ ）个自然段，可以分为（ ）部分。早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00朗读课文两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵课文第二段。 4、7:15-7：20检测 措施：1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分81分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。正课一（总第 14 课时）月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟）学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。（重点） 2、理解课文内容，体会肖邦对祖国的无比热爱之情。（难点）流程：1、检测学过的知识点。（5分钟）2、朗读课文，再次感悟诗意（10分钟）。3、探究以下问题。（20分钟）4、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）一、检测学过的知识点。（5分钟）二、朗读课文，再次感悟诗意（10分钟）。 请同学们跟着录音小声仿读课文吧！记住谈自己读后的感受！3、 探究以下问题。（20分钟）1、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？） 2、 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？） 3、 肖邦那么热爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国呢？ 4、在第二段中，你认为送别的场面分为哪几个方面？ 5、肖邦在流亡期间，为祖国的战争起到了什么样的作用？ 6、你觉肖邦是什么样的人？你还知道哪些和肖邦有相同品质的人？ 四、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）正课二（总第 15课时） 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40分钟）学习目标：学会上节课文本分析、探究问题中的6个问题。流程：1、检测（5分钟）2、再次默读课文，思考上节课文本分析中的问题1至6题。（5分钟）3、学生再次讨论交流上述问题，抽签并准备展示。（5分钟）4、个性化展示。（23分钟）措施：、根据问题的特点可以采取小组、个人的形式或充当老师的角色等来进行展示。、各小组展示完毕，小组长小结。5、总结（可师小结也可生小结）（2分钟）晚修二 （总第 16课时） 月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼（40分钟） 学习目标：理解课文内容，学写读后感。流程： 1、学法归纳 （10分钟）2、完成读后感。（30分钟） 一、学法归纳 （10分钟 二、完成小练笔：把我的心脏带回祖国读后感（30分钟）注意： 1、再次默读课文。2、根据读后感的写作方法，完成读后感。措施：1、对子互改；2、组长检查签名；3、老师抽查；4、过关签名。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。早读二 月 日 星期 第 节课 教师清点人数 （40分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00再次朗读课文 2、7:00-7:05背诵课后习题1。 3、7:05-7:15背诵课后习题3。 4、7:15-7：20检测任务、。措施：1、对子互改；2、组长检查签名；3、老师抽查；4、过关签名，报到。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。正课三 (总第17课时) 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40分钟）学习目标：独立完成B卷，对子互批完成。一、独立完成B卷（30分钟） 二、 对子互批、订正、讲解、评分（10分钟）预设易错点：1、课后习题 2、病句修改 3、课文内容填空 4、句式转换 正课四（总第18课时） 习作讲评 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标：教会学生对本次写人的习作，进行修改和点评。1、 生互改，教师巡视指导（20分钟） 二、小组交流。（5分钟）三、组代表点评。 （10分钟） 四、 小结。（5分钟） 奖罚：1、对于优秀的作文老师及时修改，并让学生张贴在教室外面“展现自我”。并在班级评比栏中发贴贴奖励。2、对于较差作文的学生，让学生修改后重写一篇。评分标准：合计（ ）分序号12345678910标准字迹工整字数分段好的开头内容完整好的结尾语句通顺好词好句好题目标点、错别字应得3分3分3分2分5分2分3分5分2分2分实得自我评分： 对子评分： 注明：8、好词好句（如：四字词语，成语，俗语，谚语，名言、修辞手法 【如：比喻句，拟人句，反问句，排比句，设问句等】）（可采用加分制。如：一个好词或好句可加0.5分）评语：