二年级数学上册第二单元检测质量分析

二年级数学上册第三周检测质量分析 我们的数学学习是循序渐进的过程 本单元的学习是 为今后学习多位数加减打基础 所以学生务必规范计算格 式 标上进位1和退位点 本单元重点突破 1 两位数加 两位数的不进位加 进位加 2 两位数减两位数的不退位 减 退位减 3 连加 连减 加减混合 这三块内容最重 要的是学会笔算 也就是平时所说的列竖式计算 以及相 应的口算 速算方法 其中笔算是重中之重 学生们总是 图方便省掉退位点和进位1 在检测试卷中同样如此 因此 失分的占多数 有些还出现连加 连减 加减混合只算到 一半的现象 这除了粗心之外 其实也是方法不够熟练的 表现 课外的巩固比较欠缺 一 试题的特色 1 人人学有价值的数学 这是新课标的一个基本理 念 本次试题依据新课标的要求 从学生熟悉的生活索取 题材 把枯燥的知识生活化 情景化 通过填空 选择 解决问题等形式让学生从中体验 感受学习数学知识的必 要性 实用性和应用价值 2 本次测试注意了开放意识的浸润 分别在第五大题 中设置了 你还能提出数学问题并解决吗 的开放性题目 鼓励 学生展示自己的思维方式和解决问题的策略 二 试题内容 试卷共有五大题 总分100分 由天空题 填一填 计 算题 看图列式计算 生活中的数学这几类题型组成的 三 学生答题情况分析 本次测试成绩总体情况如下 总人数 99 90分10 人 89 80分 12人 79 70 16人69 60 分 18人 60分以下39人 从整体上看 学生对于本单元知识掌握一般 说明教 学中还存在死角 学生还有相当大的提高空间 1 填空题的第2题学生丢分相对较多 主要原因是学 生对比45 少15的数是 只是机械套用 没有很好分析题意 2 第 五题是计算题 小部分学生从卷面上看 计算正确率还不 够 还需要每天坚持几分钟口算训练 可以口算和笔算结 合训练 3 第七题 生活中的数学 联系生活 考查学生的综 合运用知识的能力 让学生做到学以至用 明白知识与生 活是分不开的 失分较多的是第 4小题 多数学生没有认真读题没有仔细分析题意 做题草 率 还有待在平时的教学中多训练 三 改进措施 通过对此次考试质量分析 我对以后的教学有以下想法 1 重视知识的获得过程 使学生在经历和体验知识的 产生和形成过程中 获取知识 形成能力 只有这样 他 们才真正获得属于自己的活用知识 达到举一反三 灵活 运用的水平 2 加强学生对基础知识的掌握 利用课堂教学及课上 练习巩固学生对基础知识的扎实程度 3 培养学生良好的学习习惯 包括认真审题 及时 检查 仔细观察 具体问题具体分析等良好的学习习惯 4 注意平时加强口算练习 做题时看清运算符号和 数 再计算 5 多从答题错误中深层次反思学生的学习方式 思 维的灵活性 联系生活 做数学能力等方面的差距 做到 既面向全体 又因材施教