小学校园文化设计.doc

学校文化建设是学校建设的核心，是引领学校发展、教师发展、促进学生发展的极其重要的因素。为了实现争创省内外知名品牌学校的目标，为培养全面发展的学生，根据常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见（常教发20107号）和常德市城区中小学校文化建设实施方案（常教发20108号）文件精神，结合我校实践，特制定本方案。一、指导思想学校文化建设以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针、全面推行素质、全面促进学生发展为目标。按照“引领、彰显、精良、美观”的要求，在原来文化积淀的基础上，系统、全面、渐进地做好精神文化、制度文化、活动文化、环境文化建设，为学生健康成长，创建优良的环境。二、总体目标：通过三年的努力，从挖掘“渔父精神”和学校文化积淀着手，以“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念为核心，以“诚勇勤毅”校训为线索，以求真、求实、求和、求新的校风为导向，以中华文明和人类文明发展历史和前景为内容，基于精神引领，彰显价值，装饰精良，呈现美观的原则，使学校文化建设成为省内外有影响力的示范学校。三、主要内容（一）、核心文化建设学校文化的核心是全校师生员工长期工作生活过程中形成的共同的价值观。学校历年来在创建优秀团队、创建省内外有影响力的品牌学校的过程中，逐步形成的，将职业改为事业追求事业成功的过程中，实现自身的人生价值。在追求团队价值实现的过程中实现个人的人生价值。在这个价值观的引领下落实学校“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念。为提升教师的生命质量，为促进学生健康快乐成长构建优良的环境。1、学校办学理念的诠释 办学方向：全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，培养学生高度的责任感和荣誉感，培养品德优良、基础扎实、能力强健、善于创新、特色鲜明的可持续发展的学生。使学校成为一所管理优化、质量一流、师生发展、特色突出的省内外有影响力的品牌学校。育人目标：全面发展 学有特长办学理念：促进人的发展，培养发展的人 办学特色：感恩与责任的德育 人人参与的体育 全员、全程的综合实践 基于教学的教研 多元课堂教学模式 校训：诚勇勤毅校风：求真 求实 求和、求新教风：引领 共生 精细 反思学风：勤学多思 强能致用德育理念：在感恩中学会做人，在小事易事中实践体育理念：人人参与， 人人享有 人人快乐美育理念：发现美 鉴赏美 创造美教学理念：引领 共生 精细 反思教研理念：在教学中研究 在研究中教学综合实践理念：全员 全程 亲历 合作管理理念：人文 规范 传承 创新2、提供教师发展平台。每学期一次教师读书交流活动。每学期一次教师教研论坛。每学期一次德育工作交流会。每学期一次优秀班主任的评选。每学期一次教师和教辅人员工作目标考核评定，奖励分组人员的30，为评选优岗人员提供评价基础。每期一次教育教学突出贡献奖评选。每期一次青年教师教育教研进步奖。每期一次优秀师徒奖。每期一次优秀青年教师德育工作奖。每期一次教学研究奖。每期一次校园十大新闻人物评选颁奖。每年一次优秀共产党员评选。每年一次工会积极分子评选。每期一次学生社团优秀指导教师奖评选。每期一次渔父教苑教研论文的结集刊发。每期一次渔父教苑德育论文结集刊发。每两年一次校学科带头人、骨干教师、教坛新秀称号的确认。每年一次渔父教育勋章评选授勋活动。每年一次“五四”青年教师论坛。每年一次教师个人成长计划及总结每期一次优秀综合实践活动指导教师评选每年一次学科带的人 骨干教师 教坛新秀成果汇报。（二）、活动文化建设。1、三月以“乐于助人”为主题的活动。2、五月以劳动创造为荣为主题的活动。3、七月以热爱中国共产党党为主题的活动。4、九月以尊师为主题的活动。5、十月以爱家乡、爱祖国为主题的活动。6、十一月以尊老爱幼、爱亲人为主题的活动。7、每年一次大课间比赛活动。8、每年一次体育节。9、每年一次艺术节。10、每年一次科技节。11、每年一次学生各类“十佳”评选活动。12、每期一次以慈善为主题的德育基地活动。13、每期一次古诗词、国学经典诵读比赛活动。14、新生年级一次合唱比赛。15、每周一次升国旗活动。16、每周一次升班旗活动。17、每周一次班会活动。18、每月一次社团活动。19、每期一次优秀班集体的评选。20、每期一次学生标兵、优秀干部、优秀团员、三好学生、文明学生、创三好学生、进步学生评选表彰活动。21、每期一次科学家(专家 )讲座活动。22、每期两次家教联谊活动。23、每期两次晨曦结集编印。24、每周一次卫生之星的评选。25、每周一次卫生班级的评选。26、每周一次优秀执勤班长的评选。27、每期一次社团活动展示、优秀社团评选28、每期一次优秀综合实践小组和个人的评选29、每年一次新党员入党宣誓仪式30、每期一次开学典礼。31、每期一次散学典礼。32、每年毕业生一次毕业典礼。33、每期二次新团员宣誓仪式。34、每期一次课外阅读展示35、每期一次德育基地活动36、每年一个年级的远足活动（三）、制度文化建设1、建立岗位职责分别对校长、主任、教辅人员、教师、教研组长、备课组长、后勤服务人员建立岗位职责，结集编印。2、建立各项管理制度对学校管理人员、教学、教研、活动、评价、综合、卫生、体育、学生管理等管理制度结集编印。3、常规管理1）、建立德育工作的年、期、月、周、日常规。2）、建立教学工作的年、期、月、周、日常规。3）、建立体育工作的年、期、月、周、日常规。4）、建立卫生工作的年、期、月、周、日常规。5）、建立教研工作的年、期、月、周、日常规。6）、建立艺术工作的年、期、月、周、日常规。7）、建立综治和服务工作的年、期、月、周、日常规。8）、建立教辅工作的年、期、月、周、日常规。 （四）、物质文化建设物质文化建设的基本指导思想：以促进人的发展的办学理念和以实现自身人生价值为主要内容、以文字、图片、雕塑、文化石、亭为展示方式，突出中华和人类优秀文化、国学经典、时代气息和未来眼光，以动态与静态相结合的方式，以各景区主题相互映射的方式提升校园文化品位。基于引领、彰显、精良、美观的基本原则来设计校园文化设施。1、立意于古典与现代的相结合，新修校门。2、分别将校内四条大道命名为诚信、勇敢、勤奋、坚毅四条大道。3、诚信大道两侧以现代不锈钢为材料，建立具有动态的宣传栏窗展示学校各类奖励、表彰及学生活动状况的内容。并立有古今中外诚实守信人物、故事、格言的标志性石头或碑或文化标志牌。4、在勇敢大道两侧置放古今中外志于负责、敢于担当之有责任感、使命感的人物、故事、格言的标志性石头或碑或文化标志牌。5、在勤奋大道两侧置放古今中外勤奋学习、勤奋创业的人物、故事、格言的标志性石头或碑或文化标志牌。6、在坚毅大道两侧置放古今中外坚韧不拔、不屈不挠的人物、故事、格言的标志性石头或碑或文化标志牌。7、六栋前后分别命名桂栀园与桃李园，勤励楼东侧命名为竹园，撰文勒石以记。8、以渔父亭为主题命为渔父历史园。渔父园内重新布局。勒石墙浮雕展示人类文明史、以对人类文明有卓越之贡献，划时代事物与人物以记之。以渔父亭为中心建园林广场。并勒渔父亭记，校史简述、宋教仁简介、龙湛岑简介、校训、校歌，古诗、词、文之精美篇章。9、以至善、勤砺、明理、格致楼为四栋教学、实验楼命名，取止于至善，修身治国之意。10、以礼、义、仁、智、信为教工宿舍楼命名，取礼、义、仁、智、信之古训。11、格致馆大厅一楼劝学版刻，二楼以生化科学家及生化历史及现代发展成果为内容的展示。三楼以物理信息技术科学家及物理信息技术成果及发展史为内容的展示。四楼以综合科学成果及人物为内容展示，五楼以航天、天体、宇宙为主要内容展示。12、勤砺楼大厅一楼门，对联：天行健，君子以自强不息；地载坤，君子以厚德载物。大厅内勒梁启超少年中国说，并勒“鉄肩担道义，妙手著文章”之对联。二楼大厅勒毛泽东诗词二首；三楼版刻陶渊明桃花源记、范仲淹岳阳楼记；四楼刻杜甫茅屋为秋风所破歌，李白将进酒；五楼版刻岳飞满江红、苏轼赤壁赋。13、至善楼架空层外壁展示、中外名画及中学课本古诗词文，二楼大厅刻论语.，三楼刻程、朱、王等理学家的语录，四楼大学语录，五楼中庸语录，集世界思想家和中国传统思想家、道家、儒家、理学家对现代人充满启示的思想精华。14、明理楼第二层设温馨小屋，下设三个音乐教室加一个管乐队教室，一个民乐队教室。15、勤砺楼副楼二、三层设美术教室及一楼设劳技及制作室四间。16、教师办公室贴“今天为学生的成长做了些什么”警句。17、教室门前有班级文化标志牌，室内置四条条幅展示全班学生座右铭及图像18、教室后黑板两侧为展示班级及学生荣誉及个性的区域。19、扩大中心广场，以面向未来、追求和谐为主题，在广场中心立雕塑及附属设施，命名为“中和”或 “未来”广场。20、重建校史馆。21、兴建图书馆、艺术馆。 22、完善心理咨询室