“雅致”课堂人教版数学三年级上册第四单元第五课时《解决问题》教学设计

第四单元 万以内的加法和减法 二 2 减法 第 3 课时 解决问题 教学 目标 结合具体的情境引导学生学会分析问题 能灵活选择解决问 题的策略 提高解决问题的能力 使学生进一步体会到生活中处 处有数学 教学 重点 学会分析问题 灵活选择解决问题的策略 教学 难点 学会分析问题 灵活选择解决问题的策略 学情 分析 教学 准备 课件 教学过程 复备 学 目 标 导 学 一 创设情境 引入新课 1 同学们 你们和爸爸妈妈一起去买过东西 吧 自 主 学 习 合 作 互 助 展 示 交 流 教 总 结 提 升 2 出示例 4 主题图 看看小红和爸爸妈妈一起去买什么 遇到了 什么问题 二 探究新课 1 从图中你了解到要求的问题是什么 指名学生回答 1 收银员应收多少钱 2 小红的爸爸应准备多少钱 2 引导学生理解题意 1 求收银员应收多 少钱是一个准确的数还是大概的数 2 求 爸爸应准备多少钱 这个数是准确数还是大 概的数呢 3 要解答这两个问题 各需要用到哪些信息 试试看 学生小组内交流讨论 同时指名板演 其余 学生自己列式并计算 最后组内交流 检查 4 集体订正 然后师进行概括小结 解决问 题时 要分析具体情况 想一想需要哪些信 息 并灵活选择解决的策略 三 巩固练习 1 练习九第 12 题 引导学生读题 理解题意 从图上你了解到 了哪些信息 求准备多长的网就够了 要用 到哪几个信息 该怎样解决呢 小组内说一说 交流一下自己的理解 然后 自己独立解答 指名回答 集体订正 2 练习九第 14 题 引导学生认真看图 读题 弄懂题意 每次 最多运 450 千克的货物 把货物全运上去 可以怎样运 有哪些方案 小组内讨论交流 说说自己的方案 并选择 其中一种方案进行汇报 说说方案中一共运 了几次 3 练习九第 13 题 同桌合作完成 摆一摆 说一说 两个人摆 出的三位数的和接近多少 差接近多少 你 是怎么想的 4 练习九第 7 11 题 学生先独立练习 有问题小组内讨论交流解 决 四 课堂小结 今天你有什么收获 练 当 堂 测 试 板书 反思