初三物理复习教学简案.doc

【初三物理复习教学简案】课题： 第十一章 多彩的物质世界一、教学目标： （一）知识目标：1、知道质量的概念、单位。2、知道水的密度。3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。（二）技能目标： 1、会调节天平，会使用天平测质量。 2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。（三）情感目标： 培养学生对物理美的欣赏能力。二、教学重点： 1、理解密度的概念。2、测量密度。3、密度公式的应用。三、教学难点： 1、体积、面积等的特殊测量。2、有关密度的计算。四、教学方法：四步启发分层式目标教学。五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。六、教学程序：认定目标巩固基础分层练习反馈答疑七、教学过程：（一） 认定目标：启发提问学生归纳本章讲了几类问题，并分别指出重、难点。（二） 提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。教师投影答案。（三） 分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。（四） 反馈答疑：提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意哪些，并解答学生提问。（五） 布置作业：A组：练习册练习1、2、3B组：练习册练习4、6学 习 方 案课题：第十一章 多彩的物质世界复习一、回忆归纳知识网络及各知识点：二、例题： 1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，已知铜的密度为89g /cm3，问此铜球是实心还是空心的？用三种方法。根据上述条件，还能求出哪些物理量？2、有一形状不规则的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的体积。解：（1） （2）三、知识点练习：1、质量是物体本身的一种属性，它不随_、_、_而变化。质量的国际单位是_，实验室用_测质量，1千克冰熔化为水，则水的质量_1千克（填、铁铝）3、一定体积的水结冰后，它的_不变，它的_变小，它的_变大。4、刚好能装下80g煤油的瓶，最多能装_g的水（煤油的密度为08g /cm3）5、以下是测盐水的密度的实验步骤，请写出合理的步骤序号：_A、把天平放在一水平桌面上B、把装有盐水的烧杯放在天平上，称出总质量C、读出量筒中盐水的体积D、调节平衡螺母，使横梁平衡E、把游码放在标尺左端的零刻度线处F、根据测出的数据算出盐水的密度G、往量筒中倒入一定量的盐水，用天平测出剩下盐水和烧杯的质量6、某瓶子质量为5g，装满水后总质量为15g，装满油后总质量为13g，根据这些条件，你能求出哪些物理量？并解出它们。7、为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表，质量/ g体积/cm3质量/体积（g /cm3）铝块1542027铝块21084027松木110821605松木21020（1）将上表填完整（2）比较1、2两次数据，可得到的结论是：同种物质，它的质量与它的体积成_（3）比较2、3两次数据，可得到的结论是：质量相同的不同物质，它们的体积是_（4）比较1、4两次数据，可得到的结论是：_8、下图为从同一厚薄均匀的铅皮上截下来的两块小铅皮，A为正方形，B的形状不规则，现给你一把刻度尺、天平，如何测出B的面积。 解：（1）（2）（3） A BC组练习：1、有一节油车，装满了30m3的石油。为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出30 cm3 石油，称得质量是246g，问这节油车所装石油的质量是多少？2、现有刻度尺、秒表、天平、量筒、温度计、凸透镜，单独或组合使用，能测出哪些物理量？请填写下表选用器材所测物理量例：刻度尺长度3、体积是30 cm3的铜球质量是89g ，将它的中空的部分注满某种液体后球的总质量是361g，求注入的液体的密度多大？4、现有天平、烧杯、水，如何测盐水的密度，写出步骤及密度表达式（1）（2）（3）5、需要密度为1110 3kg/m3盐水选种，现有盐水500 cm3，它的质量为06kg，这种盐水是否符合要求？应该加盐还是加水？加多少？ 附：知识网络 a、定义：物体所含物质的多少 1、质量 b、特点：不随形状、状态、位置而改变c、单位：kg、g、mg一概念d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称 a、定义： 单位体积某种物质的质量 2、密度b、特点： 密度是物质的一种特性c、公式：=m/vd、单位：kg /m3 、 g /cm3 e、物理意义： a、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、1、天平游码、分度盘多彩的物质世界b、使用：a、测固体质量2、测质量二实验b、测液体质量 c、特殊测量3、测密度a、 a、测固体密度b、测液体密度 1、判断是什么物质，实、空心三应用 2、质量计算3、体积计算