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小学生行为规范教育案例感恩教育案例活动主题：感谢你，我的妈妈设计者：浦江小学 姚惠之活动目的：1、 通过一系列的学习和活动，让学生体会到母爱的伟大，理解感恩的意义。2、开展实践活动，加深体会，尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。 3、结合行为规范教育，真正理解感恩的意义，学会用实际行动孝敬父母。活动对象：浦江小学 四（3）班全体学生活动过程： 感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。知恩图报一直是我国传统美德中最基本的一点。不懂得感恩，就不会懂得何为人间真情，没有感恩意识，个人的其他道德更是无法建立起来。作为一名班主任和英语老师，在进行行为规范教育的时候，在我任教的两门学科语文和品社课上，我就以“母爱”为抓手，对我班的同学进行了一系列的感恩教育。活动一：在行为规范教育中认识感恩。 这几天，毕业班质量监控考试结束了，学生的精神包袱一下子放松了下来，有个别学生一下子对自己放松了要求，甚至利用节假日去游乐场所玩电子游戏，引起了家长和老师的重视。班中Y的家长尤其重视，为了防止孩子放学后偷偷溜到游戏机房，她每天与老师电话联系，什么时候放学，什么时候下课，布置的作业是什么等等，这样的妈妈让我作为老师都不禁赞叹，这份毅力与恒心真让人佩服。结合这个事件，我在班中重点开展了“孝敬父母”的教育活动。结合课堂教学，我先让学生说说父母的生日是什么时候，竟然发现有一半的学生不清楚，接着又让学生说说父母爱戴自己的故事，这时候，学生都能说出一件两件，但是不感人。于是我布置了两个作业：了解父母的生日，写一件父母爱自己的感人的事。时隔几日，学生们的作品都交了上来，许多同学写了自己在生病的时候父母是怎样关心照顾自己的，而对平时的关心却视若无睹，这一点让我陷入深思，到底学生对母爱知道多少，了解多少，感受到多少，作为一名教育工作者应该怎样对学生加强这方面的教育呢？ 活动二：在语文课上渗透感恩这个星期我上了一堂题为生日的教学研究课，其中有一个教学环节我是这样设计的：如果今天是你的生日，你想给你的妈妈什么作为礼物？当时学生的回答大多都很精彩，有送鲜花的，有送蛋糕的，有送衣服的.我也为学生们能回答出这样丰富多彩的话而感到高兴。可是到了下课，就有学生拦住了我：“顾老师，我的生日为什么我给妈妈送礼物，而是应该妈妈给我送，你的题目问错了吧。”当时我真被这位学生的问题问得愣了一下。正当我想如何回答时，没想到那个同学的话一下子引起了好多同学的共鸣。这时我才意识到问题的严重性。由于当时是下课，为了不影响下节课，我就对同学们说：“刚才你们提了个好问题，第四节课是品社课，我想请同学们一起来讨论一下，顾老师刚才那个问题问错了没有，好吗？”我的这个建议得到了同学们的热烈响应。活动三：在品社课上理解感恩回到办公室，我就在思索着如何让学生们真正理解“母爱”的内涵，让学生们能发自内心地去感谢母亲。上课了，我什么也没说，就在黑板上写了个大大的“mother”,并问我的学生：“这个单词都认识吧，可是你能真正理解它的含义吗？”显然同学们被我的问题给问住了，他们纷纷摇起了头。这时我就出示了我曾经在网上看过的一段话：“M (many) 作为母亲，妈妈给了我很多很多。O (old) 妈妈为我操心，岁月的年轮已经印在脸上，丝丝银发已经浸染双鬓。T (tears) 为了我的成长、成才、快乐、幸福，妈妈流过很多泪。H (heart) 无论什么时候，妈妈总有一颗慈祥、温暖的心。E(eyes) 每当妈妈注视我的时候，目光总是充满着爱。R (right) 妈妈从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情，做真正的人。”看了这段话，许多同学都发出了惊叹：“没想到普通一个单词竟然有这么多含义。”这时我又给同学们讲了两个动人的故事：母亲买的水果说得是一位捡垃圾的妇女，一天她路遇抢劫，但是她竟为了8元5角钱而被歹徒弄断了一个手指。别人都说她傻。但是后来她来到一个水果摊，用这8元5角全买了水果。买完水果的她来到了她孩子的墓前，给她刚过世的孩子送来了最新鲜的水果。第二则故事绝症母亲网络动人故事讲述的是一位身患绝症的母亲为了女儿今后的生活，她强忍住身体的病痛，在网络上开店的感人故事。听完这两则故事的同学们都陷入了沉思，这时我就问了：“从这两个故事中你想到了什么？”“妈妈太伟大了。”一个同学脱口而出。我就马上顺着这个同学的话说道：“这个同学说得真好。这两位母亲真伟大。那么请你们说说你们的妈妈对你们好吗?”问题一出，课堂气氛一下子活跃了起来，每个人都纷纷赞扬起自己的妈妈来。有的说自己的妈妈每天工作都很辛苦，但是为了每天给自己做早饭而天天早起；有的说自己的妈妈每天除了要工作以外，还要帮自己洗衣服、做饭.虽然同学们说得都是一些日常琐事，但是可以看出平凡见真情。这时我又讲了个名为贫困女生背盲母上大学演绎坚强人生的感人故事。同学们仿佛懂得了什么。“老师，你在英语课上的问题没有问错。妈妈平日里为我做了那么多的事，我是应该在我生日的时候送妈妈礼物。”“对，我们应该要学会感恩。”说完我就在黑板上写了大大的“感恩”两个字。接下来我就在和同学们的交流中结束了这堂难忘的品社课。活动四：母亲节实践感恩今年5月13日是母亲节，为了让同学们更好得、更深刻得体会理解“感恩“，我给学生们布置了一个回家作业：在母亲节，给自己的妈妈做一件事。星期一，同学们给我的反馈情况让我很感动。赵丽亚亲手画了一张贺卡送给了自己的妈妈；董蓓蓓为了让自己的妈妈多睡一会儿，一大早她就起床给妈妈做了早餐；黄志晨给做推销的妈妈洗了一次脚；孟玉洁给妈妈捶背听完这次特殊的“回家作业”，我首先表扬了他们，最后我的总结是：希望你门的妈妈能每天都过母亲节，更别忘了还有我们敬爱的爸爸，细心呵护我们的爷爷、奶奶、外公和外婆，让我们每个人带着充满感恩的心去生活每一天。懂得感恩，发自内心的感恩是一种美德。在我们周围需要感恩的人有很多，要记住每一位给我们温暖的人，做一个知恩图报的人。学会感恩就拥有了世上所有美好的情感：善良、宽容、礼貌、真诚、尊重、理解。感恩需要你用心去体会，去报答。请怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加