苏教版八年级语文(上)第四单元归纳与导引.doc

内部使用请勿散布八年级（上）语文整理第四单元归纳与导引江苏省兴化市顾庄初级中学赵俊现代文基础知识积累一、字词积累1给下列加点的字注音（1）山岚（） （2）山巅（） （3）骤然（） （4）幢顶（）（5）红桧（） （6）参天（） （7）傣家（） （8）竹篾（）（9）剁菜（） （10）妩媚（）（11）勐腊乡（）（12）嬉戏（）（13）舷窗（）（14）点缀（）（15）瑰丽（） （16）沼泽（）（17）穿梭（）（18）停泊（）（19）供给（） （20）绿茵（）2根据拼音写汉字（1）（kn）称 （2）（xn）情 （3）（d）听（4）（tio）望 （5）静（m） （6）贿（l）（7）（shun）洗 （8）（dng）盛 （9）（g）浅（10）和（xi） （11）一（hng）水潭 （12）（hung）如隔世3在下列括号里填上相应的字（1）风尘 （2）风一时 （3）人迹至 （4）回转（5）径幽 （6）然大物 （7）无可敌 （8）心神往（9）可见一 （10）五彩 （11）描写（12）次比 （13）丽多姿 （14）能善二、语言运用1填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）（1）一个特区人增添了一份智慧，特区这个美丽的绿洲就出一片嫩绿的叶子，而一片片的绿叶，将会把特区这个绿洲打扮得更加郁郁葱葱。（2）只有在今天，这个小镇才真正出前所未有的春光，它以春天特有的脚步，在改革开放的大道上奋进。A迸发散发 B萌发焕发 C萌发散发 D迸发焕发2下列四个句子没有语病的一项是（）A 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B 教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。C 经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D 本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。3对联题。（1）有人用“会当凌绝顶，一览众山小”和有异曲同工的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”组成了一副绝妙的对联，你知道是怎样构成的吗？请填在下面。上联：下联：（2）某校有男女数学老师相恋多年，其间有第三者插足，几经周折，终成眷属。有同学赠联：恋爱自由无；人生幸福有？上下联巧妙地加入了数学名词，语意双关，甚为诙谐。你知道横线上该填上哪些字吗？4请仿照“这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆”写一段你游览名胜的经历。 5某电视台要拍摄风光片“柳宗元与小石潭”，请你为这部电视片写一个解说词的导语。（50字左右）古诗文知识积累1文学常识积累（1）小石潭记的作者是（朝代）著名的文学家，字，河东解人，世称；他曾因参与王叔文的革新集团被贬为永州（官名）；因他在柳州做过三年刺史，后人又称他为；他和唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“”；他的散文成就表现在很多方面，是其中的主要部分，代表作是山水散文中的精品。（2）“唐宋古文八大家”除唐代的韩愈、柳宗元，还有宋代的、和。（3）记承天寺夜游选自，作者是（朝代）著名的文学家、家苏轼，他的诗、词、散文、书法都有自己独特的风格，尤其是他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了派的一代新风。（4）望岳的作者是我国唐代伟大的现实主义诗人，字，号，被后人誉为“”。他的诗真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的社会生活画面，成为唐代社会形象的历史，历来被称为“”。其杰出的代表作是“三吏”（指、）和“三别”（指、）。（5）我国地理学上的“五岳”指、和。（6）钱塘湖春行作者，字，号，唐代杰出的现实主义诗人，人称“”。他是唐代新乐府运动的倡导者和奠基人，其创作的主张是“，”。著有白氏长庆集、新乐府和秦中吟等。（7）登飞来峰的作者是北宋著名的家、家、和思想家（人名），字，号。封荆国公，世称荆公，著有等。2列加点的字注音（1）篁竹（）（2）清冽（）（3）为坻（）（4）为嵁（）（5）蒙络（）（6）参差（）（7）佁然（）（8）俶尔（）（9）翕忽（）（10）差互（）（11）寂寥（）（12）悄怆（）（）（13）幽邃（）（14）藻荇（）（）（15）岱宗（）（16）决眦（）（17）沙堤（）3解释下列加点词语的意思（1）隔篁竹，闻水声 （2）水尤清冽（3）为坻，为屿 （4）为嵁，为岩（5）参差披拂 （6）影布石上（7）佁然不动 （8）俶尔远逝（9）往来翕忽 （10）斗折蛇行（11）明灭可见 （12）犬牙差互（13）寂寥无人 （14）悄怆幽邃（15）以其境过清 （16）欣然起行（17）遂至承天寺 （18）相与步与中庭（19）积水空明 （20）盖竹柏影也（21）但少闲人如吾两人者耳 （22）阴阳割昏晓（23）决眦入归鸟 （24）会当凌绝顶4解释下列多义词（1）全石以为底 卷石底以出 以其境过清（2）潭中鱼可百许头 不可知其源（3）参差披拂 其岸势犬牙差互5翻译下列句子（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （3）斗折蛇行，明灭可见。 （4）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （5）庭下如积水空明，水中藻荇交横交横，盖竹柏影也。 （6）但少闲人如吾两人者耳。 6按要求用原文中的句子填空（1）小石潭记中以游鱼来写水清冽的句子是；文中描写潭中鱼静态的句子是：描写潭中鱼动态的句子是；表达作者寂寞处境中悲凉凄怆心绪的句子是。（2）记承天寺夜游一文看似浅显，却别有情趣。文中描绘出空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的句子是：；作者发出感慨，抒发情怀的句子是；其中“”可见作者旷达的心胸。（3）王之涣有名句“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石登飞来峰中同样提示出高与远辩证关系的诗句是，。（4）温家宝总理在“两会”结束答记者问时，引用毛泽东同志长征时期所写的忆秦娥娄山关词中：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“的名句抒发他不畏艰难、勇往直前的雄心壮志。由此，我们可以联想到唐代诗人杜甫望岳中的诗句：，。（5）钱塘湖春行一诗表达诗人对西湖美景留恋的诗句是：，。7古诗鉴赏（1）对望岳一诗赏析有错的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A首联写远望中泰山的山势，第二联写近望泰山所见的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“割昏晓”将泰山的高大绵长夸张到了极至。B第三联写凝望之景，山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾。C，“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人登上了泰山，俯视群山，心潮澎湃。D全诗围绕“望”字着笔，重在描写所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。（2）阅读王安石的登飞来峰完成下列题目登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。说说你对“闻说鸡鸣见日升”的理解。答： “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”历来受到人们的称许，你认为这是什么原因？答： 这是一道哲理诗，请简要说说它的哲理是如何体现出来的。答： 你还读过王安石的哪些诗歌？在下面的横线上写上一、两句。（要求是完整的诗句）答： 苏教版八年级语文（上）第四单元归纳与导引参考答案现代文基础知识积累一、字词积累1（1）ln（2）din（3）zhu（4）chung（5）gu（6）cn（7）di（8）mi（9）du（10）mi（11）mng（12）x（13）xin（14）zhu（15）gu（16）zho（17）su（18）b（19）j（20）yn2（1）堪（2）殉（3）谛（4）眺（5）谧（6）赂（7）涮（8）搁（9）鼎（10）谐（11）泓（12）恍3（1）接洗（2）靡（3）罕（4）峰路（5）曲通（6）庞（7）匹（8）驰（9）斑（10）斑斓（11）轻淡（12）鳞栉（13）绚（14）歌舞二、语言运用1B 2D3（1）上联：会当凌绝顶，不畏浮云遮望眼；下联：一览众山小，自缘身在最高层。（2）三角几何4示例：这次，我终于来到了东方的威尼斯苏州，在那和煦的春风里，游水乡周庄，听寒山钟声，赏狮林奇石，摄下了一张张甜蜜的笑脸，留下了一串串爽朗的笑声。5这是一道开放性试题，答案不必统一。古诗文知识积累1文学常识积累（1）唐柳宗元子厚柳河东司马柳柳州山水游记永州八记（2）苏洵、苏轼、苏澈、欧阳修、王安石、曾巩（3）东坡志林北宋书画豪放（4）杜甫子美少陵野老诗圣诗史新安吏石壕吏潼关吏新婚别垂老别无家别（5）东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山（6）白居易乐天香山居士诗魔文章合为时而著，歌诗合为事而作。（7）政治家文学家王安石介甫半山临川先生文集2给加点字注音（1）hung（2）li（3）ch（4）kn（5）lo（6）cn（7）y（8）ch（9）x（10）c（11）lio（12）qiochung（13）su（14）zoxng（15）di（16）z（17）d3解释加点的词语（1）成林的竹子（2）清澈（3）水中高地（4）不平的岩石（5）随风飘荡（6）映（7）愣住的样子（8）忽然（9）轻快敏捷（10）像蛇爬行那样弯曲（11）或现或隐（12）互相交错（13）空虚、寂静（14）寂静得使人感到忧伤（15）凄清冷清清（16）高兴的样子（17）于是、就（18）一起、共同（19）清澈透明（20）原来是（21）只，不过；罢了（22）山的北面和南面（23）睁大眼睛（24）极、最4解释下列多义词（1）把相当于“而”表承接，不译因为（2）大约能够（3）长短不一交错5翻译下列句子（1）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。（2）石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。（3）（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，或（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（4）四下里，竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。（5）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。（6）只不过少有像我们这样的闲人罢了。6按要求用原文中的句子填空（1）皆若空游无所依；日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐；（四面竹树环合），寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳；但少闲人如吾两人者耳。（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（4）会当凌绝顶，一览众山小。（5）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7古诗鉴赏（1）C（2） 听说鸡鸣时登塔能看见旭日东升，进一步突出了飞来峰上千寻塔之高。 这两句写的是自然现象，实际上写的却是社会现象。作者借登高远眺来抒发自己“高瞻远瞩”的理想和抱负。 这首诗的哲理是从具体的情景中自然提炼出来的，用形象生动的语言表达出来的。 示例：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（只要符合要求即可）