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9、巨人的花园 姓名一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词） 洋y（ ） yn许（ ） dio（ ）谢 cnk （ ） 增tin（ ） xn（ ）斥 冷k( ) zhn放（ ） 二、根据拼音填字成词。(16分) y 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术 f ( )盖 财( ) ( )近 ( )作用 三、不改变意思，将来面的句子换一种说话。 1. 巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。2. 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？ 三、把下列词语补充完整。 绿树( )( ) 雪花( )( ) 草翠( )( ) 狂风( )( ) 鲜果( )( ) 鲜花( )( ) 我发现这些词语都是描写 等级 月 日10、幸福是什么 姓名一、 读读下面的字词，并抄一遍 彼此（ ）枯枝败叶（ ）铁 锹（ ） 树杈（ ）勤勤恳恳（ ）诧 异（ ）耕 地（ ）麦 子（ ） 义 务（ ）二、根据课文内容填空：时间（ ）注意有两个时间 地点（ ） 人物（ ） 事情（ ） 三、给句子中加粗的字选择正确的意思。 1.他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。（ ） 去掉阻塞使畅通 分散 空虚 不熟悉 2.幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（ ） 完 全部用出 都、全 阅读题 一、判断下面的说法，对的打“”，不对的打“”。 1.作者能写出一位神奇、美丽、善良、谦虚的智慧女儿，表现了很强的想象能力。（ ） 2.幸福是什么是一个童话故事。（ ） 3.文中“很好的尽自己的义务”是指把自己应该做的事情做好。（ ） 4.幸福是什么呢？幸福是靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（ ） 5.幸福是什么呢？吃得好，穿得漂亮，有钱花，这就是幸福。（ ） 等级 月 日11、去年的树作业设计 姓名一查字典 “融”字部首是（ ），总笔画是（ ）。 “伐”字的读音是（ ），第二笔是（ ）。 “剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。 “煤”字共有（ ）画，第三笔是（ ）。 二、写出下列词语的反义词 简单-（ ） 寒冷-（ ） 融化-（ ） 三、写出下列词语的近义词 诧异-（ ） 融化-（ ） 四、填写合适的量词 一（ ）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯 一（ ）灯 一（ ）大象 一（ ）电视机 一（ ）歌 一（ ）原野 一（ ）拖拉机 等级 月 日12、小木偶的故事 姓名一、用你喜欢的符号划去不正确的读音。一副（f f） 磨杖(m mu ) 拽住( zhui zui ) 嘟囔( d du ) 撒谎( sh s) 笑嘻嘻(x h) 二、按要求写词语。 （一）ABCC式：可怜巴巴 、 （二）ABB式：笑嘻嘻 、 （三）AABB式：嘟嘟嚷嚷 、 三、不改变意思，将句子换一种说法。 （一）要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？ （二）你怎么能总是笑嘻嘻的呢？ 等级 月 日13、触摸春天姓名一、照样子组词. 例：畅流畅舒畅畅想欢畅1 奇_ _ _ _ 2 感_ _ _ _ 3 确_ _ _ _ 4 灵_ _ _ _ 二、选择合适的字填在括号里. 1 拢 扰（1 ）人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们.（2 ）春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上.2 竟 竞（1 ）这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇.（2 ）江面上百舸争流、百帆（ ）发.3画划（1 ）她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线.（2 ）漆黑的天空中, 流星（ ）过一道美丽的弧线.4 诉说述说 （1 ）奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇.（2 ）从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求.三、读句子, 按要求作答. 1 （1 ）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界. （2 ）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.（3 ）此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念. 这三句话中哪些句子是作者的想象？（写序号）从哪些词语可以看出？请写下来. _ 等级 月 日14、永生的眼睛 姓名一、看拼音写词语jun zn ln w hu yn wn zhn y yun（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yn zhn mn tn yn bo sn shn fn xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语同与之近义的谚语连起来，体会一下是不是很有趣呢？一丘之貉 张公帽子李公戴饮水思源 天下乌雅一般黑自作自受 这山望着那山高 一暴十寒 众人抬柴火焰高众擎易举 喝水不忘挖井人张冠李戴 搬起石头砸自己的脚见异思迁 三天打鱼，两天晒网三、比一比，再组词。笼（ ） 呵（ ） 淌（ ） 赠（ ） 拢（ ） 河（ ） 倘（ ） 增（ ） 膜（ ） 尊（ ） 娇（ ） 哭（ ）模（ ） 遵（ ） 骄（ ） 器（ ）四、试着补充下边的词语。不（ ）自（ ）； （ ）（ ）横溢 ；重见（ ）（ ）（ ）泪（ ）眶；（ ）（ ）其来； （ ）（ ）长辞等级 月 日六、根据意思写词语。1.用不着想，形容说话、做事迅速。 （ ）2.突然发生。 （ ）3.因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪 （ ）4.形容生动活泼的样子。 （ ）5.指人去世。 （ ）6.比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 （ ）七、在括号里填上适当的词语。（ ）的心情； （ ）地说；（ ）的话语 （ ）地笑； （ ）的眼睛；（ ）地唱（ ）的愿望 （ ）地跑（ ）的想法（ ）地看八、修改下边有毛病的句子。1他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_2遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。_3她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。_九、结合课文回答问题。“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。回答问题：1结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于_2父亲认为自己的死怎样才是有意义的？_3读了这段话你有什么想法？_15、生命 生命 姓名一、给划线的字注音。小憩（ ）擎天（ ）撼动（ ）骚扰（ ）茁壮成长（ ）二、解释下列词语。肃然起敬： 糟蹋： 应许： 庸碌： 三、仿照下列句子造句。1.飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 2.风筝，任你飞多高也永远受人牵制。 3.生命 生命选自 ，作者 ，本名 。等级 月 日15、生命 生命二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。 （一）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。6.第段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？7.作者提出两种人生态度的目的是什么？8.请用两句话概括段的内容。9.作者在第段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。10.你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。（二）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”(二)医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。（选自知识文库，有改动）11.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。12.第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？13.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。14.第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。16、花的勇气 姓名一、照样子，抄写词语。改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立 明亮夺目 神气十足 冷风冷雨 拔地而起 怦然一震二、把下列词语分类填好，有把握吗？注视 粗暴 沉稳 暖和 寒冷 凝视 温柔 稳重1.近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）2.反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）三、下面哪个词用在句中更合适，请你选一选，画上“ ”。1.没有花的绿地是（寂寞 孤独）的。 2.四月的维也纳可真（没劲 乏味）！3.小吕把我领到路边一片非常（开阔 辽阔）的草地上。4.这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜 遗憾）。5.小吕驾着车没说话，（可能 大概）也有些为我失望吧。6.小小的花居然有如此的（魄力 气魄）！ 等级 月 日五、根据课文内容填空。1.“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从 、 和 三个方面来写小花的。 2.作者最初看到草地时，感到 ，因为 ；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到 ，因为 ；离开维也纳前，感到 ，因为 ；看到花的原野时，感到 ，因为 ；体会到花的气魄时，心头 ，因为 。六、照样子，改写句子。 例：我下次再来非躲开四月不可！ 我下次再来一定要躲开四月。1.我非把这碗饭吃了不可。 2.我非赢了这场比赛不可。 3.战士们说，非把全部的敌人消灭不可。 七、判断下面句子的说法是否正确。1.“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。”这是个比喻句。（ ）2.“你看窗外”和“去看吧你的花！”两句中的破折号所表示的意思完全相同。（ ）3.“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！”这句话是课文的中心句。（ ）八、排排队。（给下面的句子排序）（ ）我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮。（ ）小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，上我蹲下来扒开草好好看看。（ ）这么多、这么密、这么辽阔！（ ）它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只有一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来
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