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六年级下学期内容总复习1、 词语 （ ）南（ ）北 天（ ）地（ ） （ ）（ ）在乎 一片（ ）（ ） 大发（ ）（ ）（ ）流（ ）背 气势（ ）（ ） 武艺（ ）（ ） （ ）（ ）能干 （ ）（ ）广大 生气（ ）（ ） （ ）（ ）一动 （ ）（ ）大怒 （ ）名（ ）起 哀（ ）遍（ ） 执法（ ）（ ） 推（ ）备（ ） 手足（ ）（ ） 荒无（ ）（ ） （ ）（ ）之众 不计（ ）（ ） 至（ ）名（ ） 乐极（ ）（ ） （ ）（ ）不平 （ ）（ ）可亲 拾（ ）不（ ） （ ）思（ ）想 大步（ ）（ ） （ ）笑（ ）开 忧心（ ）（ ）（ ）千（ ）万 密密（ ）（ ） （ ）云（ ）志 积（ ）成（ ） （ ）而不（ ） 发号( )（ ） 前（ ）未（ ） 水土（ ）（ ） （ ）不（ ）求 惰性（ ）（ ）（ ）目（ ）听 暖风（ ）（ ） 源源（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 随（ ）所（ ）（ ）（ ）不安 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）补补 （ ）（ ）吞枣（ ）声（ ）哭 张（ ）李（ ） （ ）（ ）风霜 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）如生热泪（ ）（ ） （ ）（ ）有序 （ ）（ ）屹立 忠于（ ）（ ） 烟雾（ ）（ ）乐声（ ）（ ） （ ）花（ ）草 （ ）珍（ ）宝 两（ ）（ ）白 （ ）（ ）其事如（ ）似（ ） （ ）（ ）顿开 （ ）至（ ）来 如（ ）如（ ） （ ）（ ）流长千（ ）难（ ） （ ）学（ ）才 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）不倦（ ）（ ）动听 （ ）（ ）不已 泪水（ ）（ ） 饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）累累书声（ ）（ ） 生机（ ）（ ） （ ）（ ）多彩 抖着（ ）（ ） （ ）（ ）扭扭雷（ ）电（ ）（自己归纳九、十、十一册重点四字词在复习积累本上）二、古诗、古文夸父逐日 选自： （正文） （译文） 两小儿辩日 选自：（正文） （译文） 春夜喜雨 赠汪伦 送元二使安西 黄鹤楼送孟浩然之广陵 赋得古原草送别 （自己归纳九、十、十一册重点古诗、古文在复习积累本上）三、名句1、有令即行 2、道德行为凭自律， 3、须养成 ，方配做 4、修生治国 ， 5、车走直 ， 6、崇尚文明 ， 7、人的天职 （ ） 8、 比 更为可贵 。（ ） 9、科学的灵感 （ ） 10、一生 ，一年 ，一朝 。（ ）11、 ，智慧是无穷的， ， 。（ ）（ ）12、 ，还会再开， 。（ ）（ ）13、青春是美妙的， 。（ ）（ ）14、（珍惜时间名言）（1） （2） 15、友谊名言：（1） （2） 16、宣传标语：（1） （2） 17、祝贺短信：（1） （2） 18、问候语：（1） （2） 19、请柬（邀请一位老师参加六一班的毕业合影） 20、团结宣传语：（1） （2） （自己归纳九、十、十一册重点名句在复习积累本上）四、百花园语文技能知识要点百花园一一、 “隔音符号”：“a,o,e开头的音节（自成音节）连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开，例如piao（皮袄）”。练习：1、下面两个音节之间哪几组该加隔音符号 Afan an翻案 Bfa nan发难 Cfang an方案2、给词语选择正确读音：方莲一直在揣测女儿想要什么样式的图案（tn tn）。百花园二正确使用成语一、将画线的部分换作一个成语。1、看我们玩得这么高兴，妈妈也很有兴致地参加了进来（ ）2、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（ ）3、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（ ）4、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（ ）5、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（ ）6、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（ ）7、李老师在工作上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。（ ）8、看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（ ）9、他的球发得这样急，让我来不及防备。（ ）10、尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。（ ）11、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（ ）12、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（ ）13、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（ ）14、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（ ）（ ）15、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（ ）16、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。（ ）（ ）17、哥哥走起路来昂着头，挺着胸脯，倒像一个军人。（ ）18、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。（ ）19、喝着这早就享有很大名声的龙井茶，我不禁高兴得手脚都舞动起来。（ ） （ ）20、走了一天的路，我又饿又冷，难以忍受。（ ）21、为我攻克这座堡垒，我军战士前面的人上去了，后面的人也紧跟着上去。这样坚持到底，毫不放弃的进攻，使敌人心神受到极大震动。（ ）（ ）（ ）22、越过高大险峻的山岭，穿过各种声音嘈杂纷乱的街道， 我们白天黑夜不停地赶路，这一天，终于来到了全世界闻名的长城脚下。（ ）（ ）（ ）（ ）23、这种事情虽然同学们都因为经常看见而习惯了，但我仍然心里急得像火烧一样。我想，怎样解决这个像火烧眉毛一样急的事呢？（ ）（ ）（ ）24、罗盛教奋勇向前，不顾生命危险地跳入水中救落水儿童。（ ）25、经过老师的讲解，我突然一下子明白过来。（ ）26、李老师对大家态度温和，容易接近，大家都很喜爱他。（ ）27、这场洪水灾害的场面使人感受很深，震动很大。（ ）28、同学们天天、时时生活在一起，感情很深。（ ）二、滥用成语，语病指正。我最亲密无间的爸爸： 你好！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！ 你独一无二的儿子小明三、 广告词滥用成语指正。机械广告：鸡不可失 （ ） 消炎药广告词：快治人口（ ）热水器广告词：随心所浴（ ）止咳药广告词：咳不容缓（ ） 摩托车广告词：骑乐无穷（ ）营养液广告词：口蜜腹健（ ）恭祝用语：钱途无量（ ）四、选择恰当的成语，填入句子里。（ ）心沥血 持之以（ ） 不劳而（ ） （ ）才不遇 （ ）之不理 麻木不（ ） 饥寒交（ ） 一心一（ ） 知恩（ ）报 （ ）头豹尾 引人入（ ） （ ）气回肠脑（ ）肠肥 坚（ ）不拔 虎头（ ）尾A、曹植虽才高八斗，但却（ ）B、封建社会，农民面朝黄土背朝天，一年苦到头，仍（ ），真是苦不堪言，而地主却（ ）个个（ ）。C、写文章要有（ ），好的开头能（ ），好的结尾使人（ ）。D、父母（ ）抚育我们成人成才，我们要（ ），不可（ ）。E、干部要（ ）为大众服务，对人民的疾苦岂能（ ）？F、学习不能（ ），畏惧困难，而要（ ），（ ）。五、根据句子意思在句中填写成语1.正是清风送爽之时,那乐声穿林渡水而来,使人( )。2.她那( )的治学精神受到了同行们的交口称赞. 3、一个（ ）的校报记者去采访一为前总统夫人，提出了一个自人为“别具一格”的问题，得到的是意料之外的回答。4、只见一只大狐理正冲着狗（ ）地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。5、老师夸小强歌唱得好，小强听了，（ ），拍着小手又跳又叫。 百花园三一、关联词归类：并列关系：一边一边，又又，既又，不是而是因果关系：因为所以，因此，既然.就，由于所以条件关系：只有才，只要就，无论都，不管总转折关系：虽然但是，尽管还是，可是，.却.假设关系：如果就.，即使.也，假如那么选择关系：是还是，不是就是.，宁可也不.，或者或者，与其不如递进关系：不但而且，不仅还，不光还二、题型(一)、选择适当的关联词语填空。只有.才.，虽然.但是.， 如果就，无论都.，不但.而且.，既然.就.1、雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。2、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。3、我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。4、（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。5、（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。6、（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。7、只有.才.，不但.而且.，.不管.都.，虽然.但是.李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。8、不但.而且.，只要.就.，宁可.也不.，只有.才.，虽然.但是.，因为.所以.孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。9、虽然.但是.，不但.而且.，一.就.，与其.不如.，无论.都.，因为. 所以.（1）、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。（2）、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。（3）、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。(二)、在下面的句子中填上恰当的关联词语。1、（ ）爸爸给我买过一辆自行车，（）爸爸还没教会我就住院了。2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。7、（）如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。8、我写作（）我有才华，（）我有感情。9、李伟（）诚恳地接受了批评，（）马上改正了错误。10、（ ）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11、（ ）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。12、（ ）多么苦，你（）要把他们带出草地。13、（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。14、兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。15、织女（）挣扎，（）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸！”(三)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。2革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。4你没有告诉我。我知道了。5我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。百花园四一、改转述句1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2.老师对我说：“我教你怎么写。” 3.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”4.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”5.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”6.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”7.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”8.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”百花园五1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。百花园六一、标点符号1、 句号。 2、 问号？ 3、 叹号！ 4、逗号， 5、顿号、 6、 分号 ；7、 冒号 ： 8、 引号“” 9、括号（） 10、破折号 11、省略号 12、书名号 二、标点符号的位置 1、 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2 、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 3、 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 4、 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。5、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。 6、 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 课内阅读课文三级背诵内容（自己在默写本上默写过关，并关注具体提示进行复习、练习），结合总复习课内阅读练习。1.鲧禹治水最后一段，带字词句的分析、理解。2.大卫的第二自然段，带比喻、排比等分析、仿写，还有人物描写方法的复习。3.夸父逐日全文、翻译，带人物精神、词语（夸父逐日）寓意。4.商鞅南门立木最后一段，带关联词复习。5.两小儿辩日全文、翻译，带人物精神，辩论理由、依据。6.种瓜得豆第四段，带说明方法的复习，以及阅读提纲的整理。7.古诗三首诗文、诗意、表达、情感。关注词册及笔记。8.穷人第一段，带分析、理解、体现。9.故宫第一段，关注填空。10.青花学习链接，关注填空，关注课堂学习中句子理解的笔记。11陆羽与茶经第一段，关注填空。12.敦煌壁画第一段和学习链接，关注填空。13.编钟第二段，注意搭配词组的填空。14.窃读记第四段，关注本文心理活动描写并学习描写方法。15.理想的风筝第一、二段，注意春天的描写。16.校园交响曲全文，并关注比喻意义。课文重点1.鲧禹治水是一篇神话传说，按 的顺序， 讲述了 的故事。选自先秦古籍 ，文中我们了解了远古先民 、 的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族的智慧和 的意志品质。文中我们认识了 的鲧，还有他的儿子 的禹。2、大卫是根据 国作家 的 改写的。按 的顺序写，从中我们认识了 的大卫。3.夸父逐日是一篇文言文 故事，选自 ，讲了 的故事，表现了夸父 的精神，反映了古代先民 的强烈愿望和 的意志。4.天上偷来的火种是根据古希腊神话故事改变的，按 的顺序写，文中我们认识了 的“人类的大恩人” 。5.女娲造人是一篇中国 ，按 的顺序讲述了 的故事。运用丰富的想象力，让我们感受到女娲的 。6.
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