初二我的母亲作业本.docx

我的母亲一、整体把握：1课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。2你思考了吗母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”？在妇女问题上，邹韬奋的社会理想又是什么呢？3.精彩句段品析：结合上下文，说说加点词语的表达作用。（1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了。（2）当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。（3）到年底，父亲要“清算”我平时的功课。（4）但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。3结合语境解释下列加粗词的含义。（1）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮”无贬义，“野蛮的孩子们”指健壮、淘气敢冒险的孩子。（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。“混”表现了作者谦逊的态度。我“混”应有人管束，引起对母亲的怀念；没有人管束，能“混”，说明母亲给我的教益大。4.母亲为什么从来不在别人面前骂我一句，打我一下？又为什么无论怎样重罚，总不许我哭出声音来？从来不在别人面前骂我一句，打我一下”是因为母亲理解孩子，懂得保护孩子的自尊心。无论怎样重罚，不许“我哭出声音来”。是因为，她处罚孩子，惟一的目的就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而“不是借此出气叫别人听的”。5.对于“我”母亲的教子方式，你作何评价？二、精彩段落赏析：（一）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。我母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。1找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。因为说轻薄话，母亲重责“我”。母亲用舌头舔我的病眼。2文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？表现出母亲什么性格？保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒。说明母亲刚强（好强）的性格。3“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？为下文埋下伏笔。4概括上文的中心意思。（用原句回答）“我”母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。5评论作者母亲教子的方式。母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（看法可见仁见智）6.选文第1段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用？选文第1段，就全文而言，在内容上的作用是引出主题，由前3段对作者的性格特点和童年生活的描写，引到对母亲的描写；在结构上的作用是承上启下。7.选文后两段是什么关系？并概括该两段文字的主要内容。总分关系。先说母亲对“我”的影响之大及教育态度，再具体举例。主要内容：母亲对“我”很严厉，不允许“我”犯错。8.母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱。你认为选文中母亲的爱表现形式有哪些？请分别加以归纳。表现形式：“严”“爱”分明。对“我”做人管教严厉；对“我”的关心疼爱又是毫不吝惜的。（二）大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此。我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。1概括所选文段的主要内容。文段主要写了母亲气量大，性子好，事事格外容忍，待人最仁慈，最温和，她也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。2母亲的“哭”和大嫂、二嫂骂孩子的“骂”，课文写得很精彩。阅读相关内容，选择正确的分析。（1）大嫂、二嫂打骂孩子的原因（D）A孩子很不听话，惹大人生气。B只是做做样子给母亲看，以示家教严厉，并不是存心要打自己的孩子。C大嫂、二嫂学习母亲教育“我”的方法，严格管教自己的孩子。D大嫂、二嫂骂孩子是指桑骂槐，表达自己对“母亲”的不满，表现了她们的刁蛮。（2）母亲用哭的方法来换得一两个月的平静，可以看出母亲（C）A无可奈何，没有什么好方法。B母亲实在忍不住了，只有以哭反抗。C是一位是非分明、情感丰富、忍辱负重、仁爱宽厚的女性。D是一位忍辱负重、气度大、怕人的女性。3文段写了母亲几件事情？表现了母亲什么优秀品质？两件：如何与我的大嫂、二嫂相处和处理她们之间的矛盾。 写母亲受了人格上的侮辱非常生气。表现了母亲容忍、温和，与人为善、捍卫名节的优秀品质。4交代“大嫂是个最无能又最不懂事的人”、“二嫂是个很能干而气量很窄小的人”、“五叔是个无正业的浪人”对写母亲有什么作用？交代大嫂无能不懂事，二嫂能干而气量很窄小，平时难免有无理的时候，面对大嫂二嫂刁钻漫骂，母亲仍旧忍受，五叔是无正业的浪人，不务正业，随意捏造诽谤母亲，母亲则当面质问。前者表现了母亲待人温和容忍性格，后者表现了母亲的“刚气”，捍卫人格尊严，面对“无业浪人”的五叔也无所畏惧。