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初中字音字形知识点：名师指点字音复习要点来源：中考网 文章作者：丽丽 2013-01-23 20:10:02标签：初中 字音 字形 知识点 名师 指点 复习 要点 当前8864家长在线讨论字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。那么，怎样复习字音才算是“得要领”呢？建议大家关注以下几类易读错的字：一、受习惯错误读法影响错读的字如，“符（f）合”常被错读为“符（f）合”，“档（dng）案”常被错读为档（dng）案，“粗犷（gung）”常被错读为“粗犷（kung）”。怎样避免这种错读呢？一种方法是换词识别。像“符（f）号”这个词一般都不会读错，我们又知道“符”不是个多音字，那就能确定在“符合”这个词中“符”也读“f”。另一种方法是谐音记忆。像“档（dng）案”这个词，我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大家就不会再读错“犷”这个字了。受习惯错误读法影响常被错读的字还有“号召（zho）”、“挫（cu）折”、“质（zh）量”、“嫉（j）妒”、“细菌（jn）”、“剖（pu）析”、“气氛（fn）”、“比较（jio）”、“脊（j）梁”、“魁梧（w）”、“颈（jng）联”等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。二、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字如，“处（ch）理”常被错读为“处（ch）理”，“强（qing）迫”常被错读为“强（qing）迫”。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。如，“处”读（ch）时多作动词，读（ch）时多作名词。所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“ch”。另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qing”。所以，像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qing”。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chung）伤”常被错读为“创（chung）伤”，“尽（jn）量”常被错读为“尽（jn）量”，“参与（y）”常被错读为“参与（y）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字如，“内疚（ji）”的“疚”与“针灸（ji）”的“灸”读音分辨不对，“友谊（y）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“y”。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qi）而不舍”这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qi”，还是读“q”。“契（q）”的读音我们都知道，如“契约”，如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qi”了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhn）密”、“悲恸（tng）”、“违（wi）背”、“祛（q）斑”、“绮（q）丽”、“发酵（jio）”等。四、不清楚字音的变读而错拼的字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈（yo）窕（tio）”的“窈”常被错拼为“yo”，“匕（b）首（shu）”的“匕”常被错拼为“b”，“侮（w）辱（r）”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（q）祷（do）”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。中考语文考点：常用多音字1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jing(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jing(名词)，作“将帅”或“大将”解;qing(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：bo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;b，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;b，薄荷(专有名词)。3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gi;书面语读j，给予、给养。4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：t，差忒(差错之意);tu(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。常见多音字例释行xng行走三人行，必有我师焉(论语述而)运动天行有常(荀子天论)hng路遵彼微行(诗经七月)行列鸳鸯七十二，罗列自成行(汉乐府鸡鸣)古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(陈涉世家)难nn困难天下事有难易乎(为学)nn患难奉命于危难之间(出师表)数sh动词，计算珠可历历数也(核舟记)数落，列举罪状晏子请数其罪(贞观政要纳谏第五)sh作数词用，译为“几”骑千余，卒数万(陈涉世家)shu副词，屡次，多次扶苏以数谏故，上使外将兵(陈涉世家)为wi制，造，做公输盘为我为云梯(公输)充当，当作子墨子解带为城，以牒为械(公输)担任陈胜、吴广皆次当行，为屯长(陈涉世家)是中轩敞者为舱(核舟记)称为，叫做号为张楚(陈涉世家)着，写故为之说，以俟夫观人风者得焉(捕蛇者说)以为，认为孰为汝多知乎(两小儿辩日)“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”夫子何命焉为(公输)wi介词，为，给此人一一为具言所闻(桃花源记)对，向不足为外人道也(桃花源记)为此愿为市鞍马，从此替爷征(木兰诗)连词，因为问渠那得清如许?为有源头活水来(观书有感)骑q动词，骑马其子好骑(塞翁失马)j名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(卖炭翁)少sho名词，少数人义不杀少而杀众，不可谓知类(公输)不多闲静少言，不慕荣利(五柳先生传)稍微宾客意少舒(口技)少时，一会儿少时，一狼径去，其一犬坐于前(狼)sho年轻陈涉少时，尝与人佣耕(陈涉世家)小吾闻二世少子也，不当立(陈涉世家)好ho容貌美秦氏有好女，自名为罗敷(陌上桑)相善，交好外结好孙权(隆中对)ho爱好医之好治不病以为功(扁鹊见蔡桓公)舍sh舍弃便舍船，从口入(桃花源记)sh房屋又渐如高舍(山市)号ho大声喊叫八月秋高风怒号(茅屋为秋风所破歌)大声哭号呼而转徙(捕蛇者说)ho国号号为张楚(陈涉世家)称号自号曰醉翁也(醉翁亭记)命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(陈涉世家)间jin中间其御之妻从门间而窥其夫(晏子春秋)表房屋的量词安得广厦千万间(茅屋为秋风所破歌)jin暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(陈涉世家)参与肉食者谋之，又何间焉(曹刿论战)夹杂中间力拉崩倒之声(口技)离间赵王信秦之间(廉颇蔺相如列传)