小学英语三年级口语测试试卷质量分析.doc

小学英语三年级口语测试试卷质量分析 一、 测试总体情况分析（一）总体情况班级人数合格率平均分满分优秀率三（1）班45（缺考1人）100%48.898分2295.45（二）各大题得分情况内 容第一题第二题第三题得分率94.2%98.18%99.20%平均分9.4219.6319.84二、具体情况分析本次三年级的英语口语测试共分为三大题：第一题、正确读出下列字母并说出改字母的发音。本次的英语课本渗透了26个字母的教学，并注重了字母的发音。平时在上课中我们也加强学生对字母的认读能力和强调字母的发音，但从学生答题的情况来看，失分率比较高。有18位学生不同程度的被扣分，主要原因是学生对于个别字母的认读还没有掌握好，比如：字母p和q容易搞混，i和y容易和拼音的读音搞混。还有G和J也要搞错。第二题、正确读出下列对话。在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个差生还是需要好好加油！第三题、仔细看下面的情景图，两人合作进行对话。 这道题中的情景图由于都是书本上的，所以对大多数学生来说都没有问题，都能很流利的下来，但感觉好像在背诵课文，而不是在对话。以后可以找一些课外的简单点的情景图，真正做到让学生自己进行交际。三、本次口试测试的特点第一，注重了基础知识的考查。本次口语考试体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。第二，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在本次的考试中，我们也发现了学生在学习中所出现的一些不足，比如说在认读单词时学生有些单词读不出、单词读音不准；在朗读中语调太平，缺少感情表达。所以，在今后的教学中我们应该做到以下几点：第一，注重学生对于基础知识的掌握，尤其是在语调方面。培养孩子们，让他们能从小便有标准的语调基础；第二，加强对学生的26个字母的训练，包括字母的发音，努力做到让每一个学生都能看到字母读出字母及其发音。第三，为学生提供更多的机会来说英语，并将其与实际生活联系起来，加强学生创编情景对话的能力。