二年级语文第二学期教学计划.doc

二年级语文第二学期教学计划一、 班级基本情况分析。二（1）班 ：全班有55人,男生35人，女生20人，按比例男生多，无论在纪律管理上、教学上都有一定的难度。如在学习方面，男生：黄健华、黄忠杰，特别好动、贪玩。女生：胡嘉颖、邓欣华这几位同学基础差，加上懒散，经常不完成作业，特别是黄健华、胡嘉颖，这两位同学每次考试语数两科合起来也不超过50 分。二（2）班：全班共有54人，其中男同学33人，女同学21人。大部分同学学习认真，依时完成作业，基础知识扎实 。他们基本能遵守学校制度上课留心听老师讲课，积极举手发言，但有个别同学纪律懒散，作业不认真，无心向学。上学期期末考试有42人成绩优秀，2人成绩不及格。 二（3）班：全班有55人；其中男生林益全是本学期插班生，有女生20名，男生35名。整班学生两极分化比较明显。课堂上，学生思维活跃，敢想敢说；学习态度比较好，整班的学习氛围比较好。本学期继续抓好生字学习，重视初步的阅读训练、作文训练。二全册教学要求。 1认识436个生字，会写332个，学习独立识字，激发识字的兴趣，学会识字的方法，培养自主识字的习惯。2继续学习部首查字法，学会音序查字法，达到每查一字不超过半分钟的速度。并能根据需要选择查字法。 3学习利用汉字的特点分辨行近字的方法，能自己想办法预防和改正错别字。养成良好的识字习惯。4继续培养朗读.默读的能力。在阅读课文中要学会默读、体会、涵咏、品味、吟哦等，联想、想象、共鸣、判断、质疑等能在默读中进行，能理解和积累词句，学习摘抄好词好句。朗读课文要做到正确、流利、有感情。5能背诵要求背诵的课文、古诗。能阅读一些课外书，积累一定的课外知识，养成每天阅读的良好习惯。 6学习写作的基本技能，练习由写句到写段，学习写日记、随笔，愿意写什么就写什么，有啥写啥，学习使用逗号和句号。7培养说话能力和口头表达能力，能用自己的话复述课文内容，叙述一件完整事情。三教学的重点、难点。 1、激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。2正确书写最少332个生字，认字不少于436个。能根据汉字的特点学习独立识字。3巩固部首查字法，学习音序查字法，能根据需要选择查字法。4培养阅读能力，能通过阅读课文理解课文的内容，学会阅读的方法四、各单元教学的教学要求、重难点。 第一单元教时备注教学要求1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，树立愿意改掉不良意识逐步形成好习惯。2运用已经掌握的识字方法，认识31个生字，学会写15个。通过比较基本字与合体字感知声旁的作用。3通过课内外阅读和其他语文活动，培养语感，积累、运用语言。4认识逗号与句号，初步学习使用。学习写话和写日记。6课时重难点学习正确、流利有感情朗读课文，认识31个字，学会15个。形成良好的学习习惯。 第二单元教时备注教学要求1通过学习主体文结合语文天地引导学生关注母亲、体会母爱、理解母亲、感悟亲情，懂得母爱的伟大。2、继续学习有感情朗读课文和默读课文，培养不懂就问和查字典的习惯。3、，继续渗透声旁的学习。认识比喻句进行常用的词语搭配。4仿照课文，把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。7课时重难点1、运用识字方法认识19个生字，会写17个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。第三单元教时备注教学要求1、发现声旁的规律，运用声旁识字。认识到声旁表音局限性，学会把利用声旁猜字音和查字典验证相结合。2、运用多种识字方法识字36个，会写字29个。3、自读短文朱德的扁担，学习其中的生字，接受革命传统的教育。5课时重难点运用多种识字方法识字36个，会写字29个第四单元教时备注教学要求1、学习本单元的四篇课文，了解树对人类的贡献和人类与树木之间共生共息的关系，懂得如何爱树木。2、读古诗咏柳，体会其奇特的想象，继续学习默读。积累语言，用“树”组词，使用“和”写句子。3继续练习利用声旁表音的规律及其他识字方法识字38个，学会写字27个。培养先想后写字的习惯。4、通过描述自己熟悉的树、表现课文一片树叶等活动，培养学生的参与意识和创新能力。10课时重难点1、认识38个，学会写字27个。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌。2、写句子，描述树。 第五单元教时备注教学要求1继续学习正确、流利有感情地朗读课文，能背诵课文山寨，初步体会青山的美丽、神奇，培养学生对大自然的热爱。2、学认23个生字，学写18个生字。继续学习利用声旁认字，利用声旁辩析形近字并组词。3、练习写话，学习写几种句式。4自读与“山”有关的两段文字，加强对山的认识和体验，并写一写对山的体验。给山起名字，展开想象和联系。背诵古诗，继续学习默读。 6课时重难点1继续学习正确、流利有感情地朗读课文，能背诵课文山寨2、学认23个生字，学写18个生字。继续学习利用声旁认字，利用声旁辩析形近字并组词 第六单元教时备注教学要求1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步培养学生养成善动脑筋、勤于思考的好习惯。2、初步学习复述课文，学认20个生字。继续学习独立识字，学习辨析形近字。3、学习比较陈述句和反问句的表达语气。学习看图讲故事。4、培养自检错别字的好习惯，继续学习默读。7课时重难点1、认读生字词，学写16个字2、正确、流利、有感情地朗读课文。 第七单元教时备注教学要求1、培养学生的独立识字能力，学认10个生字，学写9个生字。2、学习汉语拼音大写字母。学习音序查字法。3、在实践中学习选择使用恰当的查字法，并练习运用。5课时重难点、培养学生的独立识字能力，学认10个生字，学写9个生字。 第八单元教时备注教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过背诵古诗，学习主体课文，自读短文体会课文抒发的感情，理解说明的道理，积累介绍的知识。 2、学认36个生字，学写22个生字，继续学习独立识字。学习3个多音字，练习运用音序查字法解决写字出现的问题。3、学习使用转折连词“虽然.可”写句子。4、学习正确地表达方位。练习使用动词，初步学习积累成语。学习搜集交通工具的资料，进行整理。9课时重难点1学认36个生字，学写22个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 第九单元教时备注教学要求1、了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体育运动的魅力，积累关于体育的词汇，背诵体育运动的名言。2、介绍自己做过的游戏，听、优秀运动员的故事。锻炼口语交际的能力。3、学习制定切实可行的个人计划。读写运动歌谣。4、自读奥林匹克旗帜，了解奥运知识，练习独立识字，运用多种识字的方法学习本单元的生字，至少会认16个，会写13个。5、继续练习“自检”，培养经常回头看的自省习惯。5课时重难点练习独立识字，运用多种识字的方法学习本单元的生字。 第十单元教时备注教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，继续练习默读课文，懂得讲信用是一个人应该有的美德。生活中要说到做到，做讲信用的人。2、学认24个字，学写20个。继续练习独立识字。3、体会陈述句的、祈使句、疑问句感叹句的语气。 4、背诵“语文天地”中的名言警句，了解大体的意思。 5、自读朋友，练习自主识字、复述故事内容。6、听石头上的小蝌蚪，自编故事结尾，培养认真听的习惯和想象的能力。7、学写请假条，继续培养课外阅读的习惯。7课时重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得讲信用是一个人应该有的美德。2、学认24个字，学写20个。 第十一单元教时备注教学要求1、学习根据自己的实际情况挑生字，尤其应注意回生字。学习独立识字的基本步骤认、想、写、用，并练习运用。2、总结认、想、写、用的方法，并练习运用。3、学习课文汉字，了解汉字的基本特点。学习一个字和五个字谜，了解并感受汉字发展简史、汉字的特点，增深对祖国语言文字的热爱之情。4、认识至少31个字，写21个字。5课时重难点1总结认、想、写、用的方法，并练习运用。2、认识至少31个字，写21个字。 第十二单元教时备注教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对水、对自然的热爱和保护之情学习正确的抄写句子方法。2、背诵瀑布和古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。3、自读美丽的水花，练习默读和复述，结合比喻句的教学，培养学生的想象能力。4、认识16个生字，会写17个生字。综合运用已掌握的识字方法独立识字。5、积累词语，练习准确地使用词语表情表意。积累与扩展，给桥分类。6、通过“说一说家乡的水，提高学生的口语交际能力。7、学写启事，并尝试应用于生活实际。7课时重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵瀑布和古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵2、认识16个生字，会写17个生字。综合运用已掌握的识字方法独立识字。 第十三单元教时备注教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受到快乐时时伴随在我们身边。2、学认13个生字学写17个字，继续培养独立识字的能力，按照所学的步骤和方法独立认识10个左右生字。3、在阅读中积累好词好句。通过朗读句子，体会反问句，拟人句表达的意思。4、懂得只有通过自身努力得到的，才能快乐。背诵宿新市徐公店，默读自读课文，学习选择电视节目。6课时重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学认13个生字学写17个字，按照所学的步骤和方法独立认识10个左右生字。 第十四单元教时备注教学要求1、培养独立识字的能力和习惯，独立认识本单元要求认会的43个生字，正确书写27个字。2、正确、流利地朗读课文。继续学习有感情地朗读课文，从小树立学英雄、爱英雄，做英雄的意识。3、学习运用联想的方法读懂课文内容。继续练习默读，自读比利时的于连，了解主要内容。朗读并背诵古诗塞下曲。4、运用自己的话，结合课文语句，讲述本单元的几个故事。5、学会唱歌唱二小放牛郎，从中受到爱国主义和革命英雄的教育。10课时重难点1、独立认识本单元要求认会的43个生字，正确书写27个字。2、正确流利地朗读课文。继续学习有感情地朗读课文。3、运用自己的话，结合课文语句，讲述本单元的几个故事。 第十五单元教时备注教学要求1、正确、流利有感情地朗读课文。整体感知课文内容，理解课文的思想感情。懂得要从小要立大志，并为实现自己的志向发奋努力。2、会综合运用各种识字方法，认识43个字，写字26 个，认识多音字：“模”、“待”、“要”，明确在具体语境中的读音。3、继续学习默读、做到重点落不出声、不指读。会用课文指定词语造句，用“因为.而”和“虽然但”仿表达自己志向的句子。4、抄写课文的好词好句，积累成语并逐渐由课内引向课外，激发学生的兴趣，使学生养成积累成语和好词好句的习惯。5、以“说说你的志向”为主题进行口语交际训练。9课时重难点1、正确、流利有感情地朗读课文。整体感知课文内容，理解课文的思想感情。2、认识43个字，写字26 个，认识多音字：“模”、“待”、“要”，明确在具体语境中的读音。 第十五单元教时备注教学要求1、正确、流利有感情地朗读课文，自读特蕾西的冷饮店，体会夏天的美好，激发学生热爱生活的感情。2、会认22个字，掌握一个多音字会写17个生字，区分形近字。通过组词、词语分类和词语搭配、仿照例句写话等练习，丰富学生的语言。3、选词语编故事，提高学生语言表达能力。懂得看报好处多，鼓励学生课外多看报纸，进行期末自检。7课时重难点1、正确、流利有感情地朗读课文。2、会认22个字，掌握一个多音字会写17个生字，区分形近字五、本册教材的教学措施和中下生辅导计划。（一）、教学措施。1、抓好识字教学，从实际出发，对生字分类教学，吸取传统识字的教学经验，采用多种教学方法。2、调动学生的积极性，激发识字的兴趣，学会识字的方法，培养自主识字的习惯，使学生能自主识字。3、培养学生的朗读、默读的能力，重视词句的理解和积累，引导学生多读课外，鼓励学生摘抄好词好句，组织读书交流。4、抓好写话教学，进行每周一次小练笔，学习写日记，随笔。5、利用语文课、说话课，结合平时，通过让学生说、讲、复述等形式，培养学生的说话能力和口头表达能力。（二）、辅导中下生计划。二（1）班：1、中下生名单：邓欣华 胡嘉颖 黄健华 黄忠杰 黄华彤2、辅导方法。（1）、多与家长沟通，两者配合搞好教学工作。（2）、堂上多关心他们，调动他们的积极性，发挥班干的骨干作用开展“一帮一”的作用。（3）、利用课余时间有针对性的知识辅导，根据他们的实际情况，课外作业进行适当处理，减轻他们负担，激发他们的学习兴趣。二（2）班：1、中下生名单：麦子彬 杨志镔 苏浩坤 李嘉鸿 赖晓毅2、辅导方法。（1）、多与他们谈心，了解他们在学习上的困难，鼓励他们克服困难，认真学习。（2）、堂上多关心他们，调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣，启发他们积极开动脑筋思考问题，多给他们发言的机会。（3）、堂上作业尽量做到面批面改，课后作业因人而议。（4）、利用课余时间，根据各学生实际情况，分类辅导，给他们补缺补漏。（5）、定期总结他们的学习情况，学习成绩有进步的及时表扬奖励，发现问题及时指出，给与帮助。二（3）班：徐梓豪 潭毅轩 梁嘉辉 徐梓键 林楚晴 林淑娟 陈木濠 胡俊锋1、加强课堂教学，提高教学效率。2、培养良好的学习习惯。3、做好培优辅差工作，形成良好学风。4、加强基本思维能力的训练。5、在学生中组织互助组，让学生在互动中得到提高。6、以激励为主，以情育人。7、利用课余时间辅导中下生，提高他们学习的能力。