初中作文辅导知识结构图.doc

文章机构图作文教学难，难在没有头绪。作文老师，必须对文章的基本机构详细地了解，并对每一环节所需要讲解的内容了如指掌，这样才能得心应手地开展作文教学工作，否则缺乏必要的系统性，就会是东一榔头西一棒子了。七心作文教师在教学中，心中要装着这样一个机构图，对应教材素材内容，更好地将每一个素材知识点分解给学生，让学生们在素材的处理中学会写文章的技巧，从根本上提高写作能力。根据题目，确定文章主题，有的放矢1、 个人成长类；二、社会认知类；三、教育话题类；四、关注自然类。 选材的基本要求：1、 新（新颖、新鲜、新近发生的事）；2、 近（根据题意，要注意贴近生活、贴近你的生活、贴近我们的生活等字眼）；3、 奇（独特，典型）审题步骤（命题作文和半命题作文）：1、 找关键词；2、 解释关键词（辞典如何解释）；3、 通过解释，找近义词，并结合社会现象找引申意义，确定主题； 题目 学会用文章的基本要素开头的方法：时间、地点、人物（动态人物写作常用要素：神态、语言、动作、心理活动）、事件（起因、经过、结果）、场面描写、环境气氛描写掌握倒叙法的写作技巧（仔细品读，其实就是文章有关要素的提前）；开头的要求：留有悬念；引人入胜 开头行文要求：矛盾冲突；情节曲折学会处理人物：通过人物的基本要素来处理（年龄、性别、身份、职业、爱好、特长等）同时要通过神态、语言、动作、心理活动等描写刻画人物学会处理事件：通过处理基本要素来实现（时间、地点、人物、场面、环境气氛等）学会选择典型人物的技巧 行文人物和事件的处理要符合：合情、合理、合规（即为故事的真实性）学会用文章的基本要素结尾结尾要求：简洁明了；发人深省 结尾