2013级高一二部生物备课组.doc

第二节 生态系统的能量流动（课前案）班级 姓名 考号 【预习目标】1、理解能量流动的过程，分清能量的去向 2、体验能量流动的特点 【知识梳理】（一）请同学们阅读并认真思考P93页问题探讨（二）能量流动的概念和过程（课本必看P94）1.概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。2.请补充能量流经一个种群的情况3.能量流动的过程地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自 ，这些能量被生产者通过 转化为 能，固定在它们所制造的有机物中。输入到第一营养级的能量，一部分 ；一部分 ，储存在植物体的有机物中。 上述储存在植物体的有机物中的能量，一部分 ，另一部分则被 ，这样，能量流入了第二营养级。 请根据的内容尝试构建生产者能量去向简易的概念图（提示：可用大括号的形式）4.阅读课本P92，生态系统能量流动的渠道是 。（三）能量流动的特点1. ：能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不可 。2. ：能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的 数值 绘成图，可形成一个金字塔图形。 请在能量金字塔上填写生产者、初级消费者、次级消费者4.任何生态系统都需要不断得到来自 的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。（四）研究能量流动的意义1.帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。2.帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【自我检测】1.有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是 （ ） A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 C.能量流动的特点是单向的、不循环的 D.能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%20%2. 下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是 ()A一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%B当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 第二节 生态系统的能量流动（课内案）探究一 能量流动的过程小组交流课前案构建的生产者能量去向概念图，选出最佳作品。【互动探究】1.生产者能量的来源是 ，能量通过生产者的 作用进入生物群落。2.流经生态系统的总能量是 。 3.生产者能量去向的不同分类方法（两条、三条、四条途径的回答方式） 思考：未利用的含义是 4、根据3请写出第二营养级能量的来源和去向的情况 5、分析课本P94页图5-6，第二营养级的摄入量和同化量的关系是 提示： 同化作用是生物新陈代谢当中的一个重要过程，是把消化吸收后的营养重新组合，形成有机物和贮存能量的过程。简单说，同化作用就是把非己变成自己。 思考：对第二营养级来说未同化量是指 ，这一部分能量流入第二营养级了吗？6、分解者通过 作用把流入的能量以 的形式散失。因此，分解者的分解作用实质是 。7、从生物界整体的角度出发，能量来源于无机环境的 ，最终都通过生物的 作用 以 形式回归无机环境。探究二 能量流动的特点【互动探究】1、探究一的6中的热能可以再进入生物群落吗？2、分析课本P95页图5-8，回答下列问题对于生产者来说每年每平方厘米固定的太阳能是 J； 计算一下，对于生产者来说能量的来源和去向守恒吗？对其它营养级来说是否有同样的结论？计算能量从第二营养级流入第三营养的效率？提示：能量传递率等于（下一营养级同化量/上一营养级同化量）乘于100% 下表中能量从田鼠传递到鼬的效率是 。 赛达伯格胡的能量流动去向中，比例由大到小的排列顺序是 。思考：流入某一营养级的能量为什么不会百分之百地流到下一个营养级？通过以上探究和分析，请总结能量流动的特点3、能量金字塔、数量金字塔思考：为什么生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充？为什么食物链上一般不超过5个营养级？探究三 能量流动的相关计算能量流动的效率是 ，即最大效率是 ，最小效率是 。 【典型例题1】图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 A.200g B.250g C.500g D.1 000g【典型例题2假如一个人的代谢过程中，其全部同化量的1/2来自植物、1/2来自牛肉，并且能量在各营养级之间的传递效率为10%。现在G千克植物通过食物链被摄入人体，问最多能使人体体重增加多少（不计人体呼吸作用所消耗的部分能量） ( ) A.G/10 B.2G/11 C.G/55 D.G/280探究四 研究能量流动的实践意义【互动探究】1、在农业生态系统中，把作物秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵的沼气做燃料，将沼渣做肥料，从能量流动的角度来看这样做的意义是 思考：这样做能否提高能量的传递效率？2、为了提高鱼类的产量，除投入一定量的饲料外，还可采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高 的种群数量，捕捞野杂鱼的作用是降低其与捕捞鱼群对各种资源的 ，其意义是 。第二节 生态系统的能量流动（课后案）班级 姓名 考号 A层1.下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是 （ ） A.消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分 B.能量伴随着物质而循环流动 C.生产者可通过光合作用合成有机物，并把能量从无机环境流入生物群落 D.当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量2.下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（ ）AB营养级的生物个体数量不一定比A少B若M表示各营养级所含的能量， 当MA5MB 时，生态系统可能会崩溃C分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等DB、C、D分解释放的能量可以供给A利用3. 以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的A能量流动是单向的、不循环的 B食物链越短，终级消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D营养级越多，散失的能量越多4.下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是A第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为100%B图中包含了次级消费者粪便中的能量C在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于D食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同【B层】5. 下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是()A当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级B当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的6. 如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图 中表示生态系统能量流动的箭头是A B C D【C层】7. 如图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是A共有三条食物链B各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD若c所含能量为5.8109kJ，d含1.3108kJ，则a至少约含4.5107kJ8. 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图作答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_ 。(2)图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，则营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母的表达式表示)。(3) 若图甲营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为_kJ(用所给字母的表达式表示。生态系统的能量流动（课前案）答案（一）选择第一种策略（二）1. 输入 传递 转化 散失 2. 3.能量流动的过程太阳 光合作用 化学在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了 用于生产者自身生长、发育和繁殖等生命活动 随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来 被初级消费者摄入体内 4.食物链和食物网（三）1.生态系统中能量流动是单向的 循环流动 2.能量在流动过程中逐级递减 10%-20% 3.能量 由低到高4.系统外 （四）1.人工生态系统2.能量流动【自我检测】1.A 2 C第三节 生态系统的能量流动（课后案）1C2.D3. C初级消费者的多少，理论上并不影响相邻营养级间能量的传递效率，因此次级消费者获得的能量还是相对稳定的。4.解析第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为100%；粪便不属于次级消费者自身的同化量；在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，如第一营养级与各消费者同化能量的方式不同；在人工饲养的高密度鱼塘中，鱼所获得的能量不只是来自生产者，而可能更多地来自人工投放的饲料。答案C5A兔子是第二营养级，狼是第三营养级，故狼捕食兔子后，能量从第二营养级流入第三营养级。5. C 农作物的能量可传给人、鸡、猪、牛，而鸡、猪、牛的能量也可传给人；但人和鸡、猪、牛的能量不能传给农作物，这是由食物链的方向决定的。7B图中共有cd；cea；cba三条食物链；a处的营养级最高，所以生物富集作用最严重；a“至少”获得的能量：按10%传递，选择食物链最长的计算；d消耗c的能量按最多为1.3108kJ10%1.3109kJ，c剩余的能量为5.8109kJ1.3109kJ4.5109kJ，按10%的传递效率，由cba，得4.5107kJ，故D正确。 8(1)太阳能(或同化固定的能量)热能(或呼吸作用散失的热量)营养级越高，可利用能量越少(或营养级高的物种，往往体型较大)(2)同化固定的能量用于生长、发育和繁殖的能量b/y100%(3)单向流动，逐级递减(4)25A/(14X)解析(1)m1表示流入该生态系统的能量，这部分能量是太阳能或同化固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。由于能量在传递过程中是逐级递减的，则营养级越高的生物，可利用能量越少，所以个体数量也越少。(2)若A表示图甲营养级所摄入的全部能量，则B表示同化固定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级同化固定的总能量为b，因此营养级、间的能量传递效率是b/y100%。(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减。(4)假设至少需要消耗甲的能量为a，则甲中直接提供给丙的能量为aX20%，由甲经过乙传递给丙的能量为a(1X)20%20%，根据题干中的条件可知：aX20%a(1X)20%20%A，因此a25A/(14X)。