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八年级语文第二次月考试题班级 姓名 座号 成绩 一基础（21分）1、 古诗文默写。（10分） （1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，_”中流露出孤独抑郁的心绪；孟浩然在“_，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊生树，_”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀（2）谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭）（3）_，一览众山小。（杜甫望岳）（4）国破山河在，城春草木深。_，_。（5）我们常引用周敦颐爱莲说中的“_，_”来强调一个人应不受环境影响，保持崇高的个性情操。2、 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）读书，能使浮zo（ ）的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿rn（ ）；读书，能使贫j（ ）的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多ci（ ）。3、下列句子没有语病的一项 （ ）（3分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。4、阅读以下新闻，按要求完成题目。（3分）登上月球，是中华民族几千年来的梦想。在第六届珠海航展上，我国自行研制的登月车首次亮相。该车的研制由中国空间设计院牵头，哈尔滨工业大学主要负责制作了本次航展所展示的登月车的移动系统和底盘，沈阳自动化研究所负责机械臂的研究制造。该车具有高智能性、高灵动性、强坚固性的特点。（1）、请为以上新闻拟一个标题，不超过15个字。（1分）_（2）、中国空间设计院特地为“登月车”举办了一次征名活动，请你也来参加。（2分）具体要求：车名要动听且富有深意。不超过5字。要说明理由。车名：_理由：_5、下列词语都来自课文中，请你用三个以上，写一段中心明确、语言流畅的话。至少用上一种修辞手法。（3分）尴尬 蹒跚 颓唐 伎俩 狼藉 湛蓝 二、阅读（39分）（一）阅读下面文言文，完成610题。（共12分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释下面加点的字。(2分)（1）虽乘奔御风不以疾也 （ ）（2）略无阙处 （ ）（3）晴初霜旦 （ ） （4）哀转久绝 ( )7、 选出加点词词义相同的一项（ ）（2分）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B绝：哀转久绝 群响毕绝 C故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故 D素：素湍绿潭 可以调素琴8、把下面句子翻译成现代汉语。（共3分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 9、用原文内容填空。（3分）文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是：“ ， ”；表现江水凶险的语句是：“ ， ” ；能总评写出三峡春冬时节山水树木特征的句子是：“ ， ”。10、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2分） （二）、阅读下列文段，完成1113题。（10分）被妖魔化的沙尘暴 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 11.下列说法不符合原文意思的一项是 ( )（3分） A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。 B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。12.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分） 13.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（4分） (三)（11分）一滴泪掉下来要多久 那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。 他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ 周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了” 校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。 我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。14根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分） 父母刚离家时，伤心难过父母离家五年， 父母因车祸受伤， 父母留在家以后，开心快乐15阅读下列句子，回答括号中的问题。（3分） （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。） （2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？） 16仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分） 17有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3分） (四)名著阅读（6分）青春的活力占了上风。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了笑。18文段中说这是“保尔第四次越过死亡线”，试结合小说内容，简要说一说前三次“越过了死亡线”的情况？（3分） 19选文有精彩的自然环境和社会环境描写的句子，请用横线画出一句自然环境描写或社会环境描写的句子，并说说它的表达作用。（3分） 三、根据要求作文（40分）雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红；爸爸的幸福是为儿女付出血汗的鲜红；医生的幸福是病人的健康色；积极生活者的幸福是美妙的阳光色；这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。 亲爱的同学，你幸福的颜色又是怎样的呢？你感受到幸福的颜色又是怎样？用你的心灵，用你的笔，去发现，去描绘，去赞美吧！请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。 题目： 100200 300400 500 600700800四、附加题（8分）阅读下面文言文，完成第1至4题。长安何如日远 晋明帝数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问:何以致泣 具以东渡意告之.因问明帝:汝意谓长安何如日远 答曰:日远,不闻人从日边来,居然可知.元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意.更重问之,乃答曰:日近.元帝失色,曰:尔何故异昨日之言邪 答曰:举目见日,不见长安. 注释 :洛下:洛阳,西晋时京都所在地.潸然流涕:不自觉地流下了眼泪.意谓:心里认为.居然可知:根据这一点可以知道.邪(y ):同耶.举:抬起. 1,解释加点的词 （2分）. 元帝问洛下消息 ( ) 潸然流涕 ( ) . 元帝异之 ( ) .更重问之 ( ) 2,翻译 （3分）.具以东渡意告之. .尔何故异昨日之言邪 3,明帝两次回答问题自相矛盾,你怎么看待(3分) （1）我国自行研制的登月车首次亮相。（2分）（2）略（车名1分，理由2分）1（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）【答案】10.b11.不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。12 .沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分） 2（6分）（1）（3分）“晃和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。 （2）（3分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。 3（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现2分，老师的自责2分） 4（4分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病自然环境示例积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。（1分）这些自然环境描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。有力地烘托出了保尔又一次战胜病魔后对新生活的无限憧憬（3分）社会环境示例那个大城市的雄伟的景象，蓬勃的生气，川流不息的人群，电车的轰隆声，汽车的喇叭声都使他为之神往。然而最吸引他的，还是那些巨大的石头厂房和熏黑了的车间，机器，还有那滑轮的轻微的沙沙声。他向往那巨轮飞速旋转、空气中散发着机油气味的地方。（1分）这些社会环境描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量。（3分）一,1.洛阳 2.流泪的样子 3.感到很奇怪 4.再,重新 二,1.把被外族侵略不得已而过江避难的事告诉了他. 2.你为什么和昨天说的不一样呢 三,明帝两次回答不一样,自然不能都对,但他却能说出个道理来. 晋明帝十二岁时,坐在元帝腿上.有人从长安来,元帝问洛阳的消息,不自觉地流下了眼泪.明帝问:什么原因让您伤心哭泣 元帝把被外族侵略不得已而过江避难的事告诉了他.元帝于是问明帝:你心里认为长安与太阳哪个远 回答说:太阳远,没有听说过有人从太阳那边来,根据这一点就可以知道.元帝感到很奇怪.第二天,召集群臣宴会,把明帝的话告诉众人.又重新问他,竟答:太阳近.元帝变了神情,说:你为什么和昨天说的不一样呢 明帝回答说:抬头看见太阳,不见长安.
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