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高中数学第二册（下）同步练测（23）（10.1 分类计数原理和分步计数原理）班级 学号 姓名【基础练习】1 一个书包内装有5本不同的小说，另一书包内有6本不同学科的教材，从两个书包中任取一本书的取法共有 ( )A5种 B.6种 C.11种 D.30种2教学大楼共有4层，每层都有东西两个楼梯，由一层到4层共有（ ）种走法？ A8 B.23 C.42 D.243某学校高一年级共8个班，高二年级6个班从中选一个班级担任学校星期一早晨升旗任务，共有（ ）种安排方法A8 B.6 C.14 D.484将三封信投入三个信箱，可能的投放方法共有( )种A.1种 B.6 C.9 D.275已知x1，2，3，4，y5，6，7，8，则xy可表示的不同值的个数为（ ） A.2 B.4 C.8 D.16610个苹果分成三堆，每堆至少2个，共有（ ）种分法A64种 B.16种 C.4种 D.1种7异面直线l1、l2，l1上有5个不同点，l2上有4个不同的点，一共可组成直线（ ）条A9条 B.9条 C.22 D.20条8在六棱锥各棱所在的12条直线中，异面直线共（ ）对 A12 B.24 C.36 D.489若整数x、y满足 |x|4，|y|5，则（x，y）为坐标的点共 个10a1，2，3，b4，5，6，R9，16，25,则方程(x-a)2+(y-b)2=r2所表示的不同圆共有 个。11乘积(a1+a2+a3)(b1+b2+b3+b4)(c1+c2+c3+c4+c5)展开后共有 项.12若集合A=a1，a2，a3，a4，a5，B=b1，b2, 从集合A到集合B，可建立 个不同的映射，从B到A可建立 个不同的映射。 A B13如右图，从A到B共有 条不同的线路可通电。14（1）若1x4，1y5，则以有序整数对（x、y）为坐标的点共有多少个？ （2）若x,yN且x+y6，则有序自然数对有多少个？15某座四层大楼共有三个大门，楼内有两个楼梯，那么由楼外到这座楼内的第四层的不同走法种数有多少？16设椭圆的方程为+ =1(ab0)，a1,2,3,4,5,6,7,b1,2,3,4,5,这样的椭圆共有多少个？【深化练习】17沿着长正方体的棱从一个顶点到与它相对的另一个顶点最近的路线共几条？ （ ） A6条 B.5条 C.4条 D.3条184个同学各拿一张贺卡，先集中起来，然后每人从中拿出一张别人送的贺卡。则四张贺卡的不同分配方式共有（ ） A6种 子 B.9种 C.11种 D.23种19n2个人排成n行n列，若从中选出n名代表，要求每行每列都有代表，则不同的选法共有 种20有一角硬币三枚，贰元币6张，百元币4张，共可组成多少种不同的币值？C和Z本是2条沿着自己轨迹顽强的向前延伸的平行线。11年前不强大的Z和弱小的C相交了指引平行延伸的方向。C也曾用崇拜的目光看着Z,希望有一天也能象Z一样长大,无拘无束的在自己的空间里自由的翱翔。在2年的快乐时光中,Z对C的感情产生了微妙的变化。有一天Z突然发现自己喜欢上了C。但它知道，现实空间里还有线段，射线，还有曲线。他们会告诉Z，这样是不行的，你的任务是教会C平行延伸。C还很弱小，我们要保护它不能受伤害。你更要保护它，因为这是你的使命。理智战胜了冲动，为了保护C，Z选择了默默看着它，希望它能健康的长大，选择自己快乐的人生。2年后Z离开了C，因为它知道任务已经完成了。而Z也想去寻找自己人生。
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