初三工作方案(工作日志).doc

初三工作日志（2013级） 学 科： 教 师： 任教班级： 2015年9月江油市雁门初级中学（2013级）毕业班工作实施方案一、年级口号：树凌云壮志，蓄建瓴之势，憧憬辉煌，绽放美丽！二、奋斗目标：1、完成学校的奋斗目标。A、完成A优学生 人（平均每班完成A优 人则年级总体完成学校目标）B、在江油市700分以上人数： 人、A1优人数： 人、江油市教学质量评价 等奖，则年级总体完成学校目标。C、以上四项指标完成一项则年级总体完成学校目标。2、完成学年巩固率指标。3、完成教体局下达的职教招生工作目标。三、职责与分工： （一）、毕业班工作领导小组。职责：13级总体或阶段工作的规划及安排；领导、指导、督促各项工作的落实和推进；掌握年级、班级师生状态并即时进行相应的协调工作；联系蹲点班级，协助班主任营造良好教与学的氛围，建设良好的班风、学风；配合班主任做好师生的思想工作。组 长：蔡刚，毕业班各项工作的领导和督导；人事调配及经费保障。蹲点联系4班。副组长：贾林，毕业班工作总体规划及各阶段的工作部署、资源整合、组织协调；督查各项工作的落实与推进情况。蹲点联系3班。组 员：分项落实年级的各项工作措施及要求。杨继贵：全面负责年级的管理和工作协调；组织、实施年级各项工作、督促各项工作的落实与推进；即时掌握年级教学及思想状态，协调相关部门和人员进行调整；年级教务安排、成绩分析统计等。蹲点联系1班。蒲永泰：学生政治思想教育、安全教育、纪律教育、心理疏导、违纪学生的教育处理；宣传动员和氛围的营造；学情调查及分析反馈；年级各项表彰；年级活动的组织和主持等。蹲点联系2班。张维：组织年级日常事务性工作；配合各部门加强年级管理、营造良好的学习氛围；组织年级学生活动和各项评比；协助做好各项检测、学情调查、成绩分析；组织好周测、落实每周的工作总结；做好年级各项工作记录；日常工作的巡查巡视及临时调课以及其他一些相关工作等。（二）班主任。切实贯彻和落实年级组各项措施要求；加强班风、学风建设，积极营造良好的学习氛围；加强班级思想、安全、纪律、心理教育；注重人文关怀，引导学生树立自信心和积极的人生观并适时进行耐挫教育。密切与学科教师的工作联系，组织好科班会；加强与家长的联系，增强教育的合力；切实加强学生良好学习习惯的培养；深入学生，及时掌握学生动态；建立班级学生成绩库，及时了解学生成绩动态变化情况；协助学生正确做好成绩归因分析，并帮助其制定改进措施；做好个别学生的工作（尤其是踩线生）；积极开展各项班级活动，增强班级凝聚力；加强宣传动员，确保完成职教招生任务和年级巩固率；做好各阶段的总结分析和表彰工作。以及其他一些相关工作等。（三）、学科组长。组织学科教师制定、落实各阶段教学、复习进度计划；组织学科教师集备课、教学研讨、教学问题诊断、统一教学（复习）内容进度；组织学科教师命制检测卷和阅卷；组织学习课程标准、分析近三年的中考试卷；组织学科教师进行成绩分析和试卷分析；组织学科教师搜集学科中考相关信息资料和典型题例收集、整理；组织学科学法讲座和学科竞赛活动；掌握学生对学科学习的状况，积极协助学科教师调整策略、改进教法。以及其他一些相关工作等。（四）、学科教师。 走进学生、关爱学生、尊重学生、鼓励学生，以积极的态度和情绪带动学生；准确把握课程标准、考纲精神、教材内容、学生实情；合理制定各阶段课时教学计划、复习计划、培优辅弱计划；从学生实情出发，高效地组织教学、复习和辅导，圆满完成各阶段的教学、复习、辅导任务；加强与同学科教师间的联系，增进合作，形成“研讨式”教学风气，积极开展集体备课，取长补短，资源共享，教学同步，协作相长；深入学生，及时掌握学生学习状态，及时校正学习和教学策略；尊重学生个性特点，分层推进，落实培优辅弱工作；规范学生的学习行为，养成良好的学习习惯；引导学生做好成绩归因分析，并帮助其制定改进措施；按年级要求及时完成各项测试工作（命题、制卷、阅卷、试卷分析、成绩分析等），平时作业及检测的批改要及时、反馈要及时、评讲要及时。整理好“两卷一集”（近三年中考试卷、日常检测试卷及建立学科错题集），督促学生落实好“四本一卷”：错题整理本（纠错本）、课堂笔记本、作业本、演草本和检测试卷。以及其他一些相关工作等。四、措施及要求（一）、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。蹲班联系人员的主要工作：督查毕业班各项工作在各班具体落实情况；协助班主任开好科班会；指导并协助抓好班级管理；协助班主任加强对问题学生的教育管理；加深与师生交流与沟通，做好个别学生的心理疏导；为班级的管理出谋划策。（二）宣传动员，营建良好氛围。借助年级大会及主题班会、每周例会进行大力宣传和动员，加强励志教育和理想前途教育，强化紧迫强、责任感。组织学生拟定个人奋斗目标，组织开展各班级间赶、比、超竞赛活动。大力打造班级文化，拓展班级文化内涵，围绕中考或毕业为话题做到班班有口号、人人有目标、天天有激励语。（三）、强化常规工作，过程管理促效率。1、落实好“五会”：（1）学月工作会：一月一次，年级组长组织。总结学月工作，学月测试分析，学情教情信息反馈，组织工作交流，解决突出问题，布置下学月工作。（2）学科会：每周至少1次，学科组长组织。集体备课，教情分析研讨，教学问题诊断，教学重难点的落实，测试分析及安排，教学进度的统一，学习课程标准、考纲及中考说明。（3）科班会：每月1 次，班主任组织。学情通报分析，诊断班级问题，学科均衡协调，踏线生工作交流。（4）领导小组碰头会：每周通报各项工作落实情况，布置下周工作，解决突出问题。（5）年级组周总结会：由张维负责组织，每周日下午定时进行。小结上周情况，布置当周工作。毕业班领导小组成员，并就相关工作进行小结或安排。“五会”实行签到制，各组织者必须做好记录。“四会”出勤情况纳入学月常规考勤及毕业班质量奖考核。2、培尖保优辅弱促提高。（1）、将优生和踏线生落实到班级和教师人头，由责任教师进行个别辅导、个别教育。（2）、建立优生、踏线生成绩追踪档案。责任教师务必随时关注这部份学生的情况变化，及时采取措施进行弥补性工作。（3）、教学中过程中多关注踏线生。对这类学生采取“三优先四一点”策略：“提问优先、作业批改优先、指导和辅导优先”，“人文关怀多一点、个别辅导多一点、作业练习多一点、督促落实多一点”。（4）、保优促尖：教学过程中要关注前10名学生，尽可能地为他们创设条件，发挥其最大潜能、实现其最大提升。找准他们在思想上存在的茫点、行为上存在的短板、知识上存在的弱点、思维上存在的缺陷，对症下药有针对性的进行强化训练。针对这类学生可采取“四要”策略：思维上要延深一点、视野上要拓宽一点、难度上要拔高一点、要求上要苛刻一点。（4）、对落实到人头的学生，责任教师每月必须有至少1次的思想交流谈话和辅导（对学生出现的失常的思想情绪、学习行为应及时进行交流和辅导），并做好相关记录。尤其每次的检测后要帮助或敦促学生分析和反思，进行正解的归因分析，引导学生从失误中吸取经验教训。对责任教师此项工作的落实情况纳入学月常规考核，并根据责任学生升学率情况计入毕业班质量奖考核中。3、坚持学情调查及反馈。由蒲永泰负责组织对学情进行调查，及时将信息反馈给毕业班工作小组、班级和任科教师。4、坚持统一学月检测（周测）：学月检测（周测）由年级统一组织。各责任人按年级规定时间及时完成阅卷和成绩分析工作，并及时评讲、引导学生正确归因分析，及时制定相应补救措施。每学月的检测（周测）卷的命卷内容、难度等必须经过学科组全体教师商讨确定后，再委派一个教师制成电子文档，交学科组长审核定稿，由学科组长在检测的两天前发送给杨继贵处。凡学月检测（周测）卷，不使用他人的现成卷，提倡使用自制卷或是剪辑卷。（四）、准确把握方向，有针对性地组织教学。1、学科组组织学习、研究、分析中考考纲和中考考试说明，保证学科教师人人有这两份资料。2、学科组组织收集、分析近三年绵阳中考学科试卷，人人手头必须具备。3、吃透教材，准确把握教材的重难点、知识点、生成点，深入班级，了解学情特点，找准教学的切入点。（五）、立足课堂，精心组织，节节落实1、课堂教学上做到“五个为主”和“六个度”。以发展为主旨、以学生为主体、以教师为主导、以教材为主流、以练习为主线；导入要有强力度、教学活动要有参与度、巩固练习要有多角度、复习要有高效度、总结要有高浓度、信息反馈要有高速度。2、目标落实上做到“四个策略”：以认知为主线，以智能为核心，以情感为动力，以发展为关键。3、内容把握上做到“四个着力点”：着力于知识点、着力于重难点、着力于能力点、着力于发展点。4、教学方法上做到“四导”：着眼于诱导变苦学为乐学、着力于引导变死学为活学、着重于疏导变难学为易学、着手于指导变学会为会学。5、作业布置上要做到“五必”：有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。6、检测后要做到“五及时”，及时反馈，及时分析，及时评讲，及时补救，及时疏导。（六）重细节抓落实，规范行为保增长。（1）、答题的规范性要求和习惯培养：答题、书写、演草、审题、顺序。（2）、学科教师落实好“两卷两集”（近三年中考试卷、日常检测试卷及建立学科错题集、典型题例集），督促学生落实好“四本一卷”：错题整理本（纠错本）、课堂笔记本、作业本、演草本及各学科检测卷收集整理。学科教师“两卷两集”实行不定期检查，检查结果与学月常规考核挂钩。学科教师要督促学生使用好“四本一卷”，并进行定期或不定期的检查，同时年级组也要定期进行检查并将检查结果与学科教师、班主任教师常规考核挂钩。（3）、在有学生的场所务必把握好自己的言行，控制好自己的情绪，避免让我们的不良言行、不良情绪而挫伤学生的积极性。善小当作大善做，恶小当作大恶待。（七）、及早做好体测、实测工作，有针对性地进行训练。 1、从2015秋起，参照体测科目进行针对性训练。一是利用体育课时间进行训练。二是利用周一至周四下午第四节课时间，周一、三下午各安排两个班进行训练，由姚必强负责组织，班主任老师负责协助，年级相关联系人考核。2、实测训练则随相关学科的实验课进行，尤其是相关实测题目的实验，学科老师更要有意识地进行强化训练。（八）、加强合作，整体推进以班主任为核心，强化和推进各学科教师间的合作；以学科组长为核心，强化和推进学科组内的合作；以目标为中心和集体荣誉为核心，强化和推进年级组内的合作。（九）、高度重视安全工作，创造安全的学习环境。重视学生的稳定工作，关注学生的心理情绪变化，有针对性的开展心理讲座和个别学生的心理疏导。安全教育日常化，安全防范常态化。学科教师上课前（包括早晚辅导）必须清点学生人数，有缺勤者立即报班主任和学校。特别关注问题学生的动向，对于私自离校和未及时返校的学生必须及时报学校并在于24小时内通知家长。关注女生，定期开展女生工作会。五、评价与考核参照毕业班教学质量评价方案制定本年级评价方案。二一五年九月七四日 附：2013前4学期及生物地理成绩：1、学期A优分析：学期总体语文数学英语物理政治历史20 13 年秋季12292626482320 14 年春季108342641820 14 年秋季1323421021174820 15 年春季181531142324312、地理、生物中考成绩：地理74分以上_16_人、生物85分以上 23 人；附：2015年秋毕业班工作日程安排：周次日期具体工作安排责任人第1周8.31-9.2学生报名，入学收心教育班主任入学学情摸底年级组初三新学期动员大会年级组制定年级组、学科教学计划年级组长学科组长第2周9.6-9.11启动周日返校辅导年级组确定踏线生，落实帮扶措施年级组第3周9.13-9.18学生“四本一卷”落实检查年级组体育训练动员大会领导小组第4周9.20-9.25学科教师“两卷一集”落实检查领导小组第一学月检测年级组第5周9.27-9.30学情调查年级组学月总结、表彰年级组第6周10.7-10.10分层学生会年级组第7周10.11-10.16科班会落实检查年级组学科组教学诊断听课领导小组第8周10.18-10.23学科会落实检查领导小组常规要求检查领导小组第9周10.2510.30学情调查领导小组期中检测动员会年级组第10周11.111.6期中检测年级组学科组期中成绩分析学科组第11周11.811.13半期年级组工作总结及表彰年级组学生期中学科成绩分析班主任学科教师第12周11.15-11.20化学学法讲座学科组青春期教育年级组第13周11.2211.27踏线生落实情况检查领导小组学情调查年级组第14周11.29-12.4“四本一卷”落实情况检查领导小组学月检测年级组第15周12.6-12.11学月总结、表彰年级组个别学生座谈会领导小组第16周12.13-12.18学科组长会议领导小组物理学法讲座学科组第17周12.20-12.25学生安全及健康教育年级组教学常规检查领导小组第18周12.2712.31期末复习动员领导小组我的2015年主题班会班主任第19周1.3-1.8期末复习指导科任教师学生答卷规范性展评年级组第20周1.10-1.17期末考试动员年级组成绩分析会年级组学期工作总结、考核年级组2016年春毕业班工作日程安排（待定）2015年秋学科教学进度计划周次课时教学内容安排检测安排实验安排体测安排12345678910111213141516171819202016年春学科教学进度计划周次课时教学内容安排检测安排实验安排体测安排1234567891011121314151617181920优生、踩线生成绩追踪变化记录表（1）学生姓名15春期末15秋期中15春期末一诊二诊成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分优生、踩线生成绩追踪变化记录表（2）学生姓名15春期末15秋期中15春期末一诊二诊成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分成绩科名总分培优、补差记录（1）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果培优、补差记录（2）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果培优、补差记录（3）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果培优、补差记录（4）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果培优、补差记录（5）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果培优、补差记录（6）姓名时间主要问题帮扶措施内容效果2015年秋期中成绩分析基本情况分析A1优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A 优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A优学生（变化）情况：踩线生（变化）情况：主要问题分析主要改进措施2015年秋期末成绩分析基本情况分析A1优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A 优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A优学生（变化）情况：踩线生（变化）情况：主要问题分析主要改进措施2016年春“一诊”成绩分析基本情况分析A1优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A 优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A优学生（变化）情况：踩线生（变化）情况：主要问题分析主要改进措施2016年春“二诊”成绩分析基本情况分析A1优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A 优年级完成情况： 人，所在班完成情况： 人。A优学生（变化）情况：踩线生（变化）情况：主要问题分析主要改进措施2016年春“一诊”前复习安排时间复习内容主要措施阶段后需要弥补的问题2016年春“一诊”后“二诊”前复习安排时间复习内容主要措施阶段后需要弥补的问题学科会议记录（1）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（2）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（3）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（4）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（5）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（6）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（7）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容学科会议记录（8）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（1）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（2）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（3）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（4）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（5）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（6）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（7）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容科班会议记录（8）时间： ；地点： ；主持人：参会人员：会议主题：学科会议主要内容课外体育训练记录时间项目负责人时间项目负责人2013级初三工作检查记录时间检查内容主要问题检查人备注