2017年九年级化学实验教学工作总结

2017 2018 年第一学期 九年级化学实验教学工作总结 李建军 化学是一门以实验为基础的自然科学 是学生获得化学知识 和检验化学知识的重要媒体和手段 能激发学生的学习兴趣 是帮 助学生形成化学概念和化学基础理论的材料 能培养学生的实验 动手能力和实验素养 因此 实验教学是化学教学中的一个重要环 节 在整个化学教学中起着非常重要的作用 本学期 在学校领导 的高度重视下 实验教师的关心 配合下 开足开齐了上册化学课 本上出现的化学实验 充分调动了学生学习的积极性 作为化学教 师来说 也从思想到行动 从理论到实践的一些方面较好地完成了 教学任务 提高了学生诸多方面的素质 现将九年级化学实验教学 工作总结如下 一 学生学习化学的兴趣得到激发 学生学习化学的主动性和积极 性不断提高 化学是一门以实验为基础的自然科学 与我们的现实生活联 系紧密 学生好奇心很强 他们学习化学的动机往往是以满足好奇 心和感兴趣为主的 在实验教学充分考虑了学生的可接受性 也增 强了实验的趣味性 从而提高他们学习化学的主动性和积极性 二 在实验内容方面 1 认真对待演示实验 课堂上的演示实验 调动学生的情绪 激发他们学习的兴趣和求知欲 培养他们的观察能力和语言组织 1 能力及分析解决问题的能力 因此 课本中的每个演示实验我们都 认真完成 并力求做到演示操作规范 实验现象明显 分析表述准 确简练 2 努力开足学生分组实验 根据教学进度努力开足学生实验 本学期共完成 化学基本技能 训练 氧气的制取与性质验证 二氧 化碳的制取与性质验证 粗盐提纯 四个分组实验 分组实验做到 每 6 人一组 位置固定 每次实验都进行登记 并对每个实验从课 堂纪律 操作规范 整理仪器等方面对每学生严格要求 对于学生 的错误操作予以及时纠正并引导学生分析操作错误的原因 教学 效果较好 培养了学生的实验动手能力 也让学生形成了良好的实 验习惯 三 在培养学生能力方面 1 培养学生的实验探究能力 注重培养学生的实验探究能力 让学生养成良好的实验习惯 为他们今后的化学学习打下坚实的 基础 2 培养学生的观察能力 观察使我们对客观事物 现象感知过 程的一种最直接的方法 通过观察可以使学生从化学实验现象中 获取直接获取原始 信息 加深了学生 对化学知识的理解 这就需 要教师指导学生如何去观察实验现象 及时地引导学生对实验现 象进行分析 透过现象抓住本质 归纳总结出一些规律性的结论 3 培养学生的实验能力 实验能力指 了解实验的目的及实 验原理 会正确使用实验仪器 会纪录必要的数据及实验现象 会 2 分析整理数据得出结论 会写出简单的实验报告等一系列的能力 这是初中阶段我们必须引导学生去做并要看到效果的一项任务 四 在养成良好的实验习惯方面 良好的实验习惯应包括 正确使用仪器 规范的实验操作 认 真观察并记录实验现象 如实完成实验报告 遵守实验室规则 注 意节约药品和实验安全等 在教学中注意从实验态度 规范操作上 给学生进行示范 严格要求学生遵守实验规则 对如何观察 记录 实验现象 填写实验报告要具体指导 在填写实验报告时 要求学 生将实验所观察到的现象如实填写并对所观察的现象作出相应的 解释 以此来培养学生的语言组织能力和实事求是的科学态度 五 存在的问题及不足 实验教学的教研气氛不浓 创新意识不足 对学生实验动手能 力的培养力度不够 六 今后的努力方向 1 进一步重视实验教学的作用 充分引导学生进行实验探究 增强学生学习化学的兴趣 2 增加学生实验的机会 尽量变演示实验为学生使用 让学 生参与到实验教学中来 3 进一步开放实验室 让学生走进实验室 自己亲自设计实 验 开发学生的思维 化学实验使学生学习化学的兴趣大大增强 增强了学生的实 验能力提高了学生的实验素养 促进了化学教学 相信在师生的共 3 同努力下 实验教学在化学教学中的作用会越来越明显