2017.8控辍保学工作计划

控 辍 保 学 工 作 计 划 2017 2018 学 年 度 第 一 学 期 为 进 一 步 贯 彻 义 务 教 育 法 未 成 年 人 保 护 法 等 法 律 法 规 扎 扎 实 实 地 开 展 好 控 辍 保 学 工 作 现 根 据 上 级 有 关 部 门 要 求 结 合 我 校 实 际 工 作 情 况 制 定 此 工 作 计 划 一 指 导 思 想 认 真 执 行 上 级 有 关 部 门 活 动 安 排 明 确 职 责 强 化 领 导 坚 定 控 辍 保 学 工 作 是 学 校 工 作 重 中 之 重 的 地 位 不 动 摇 坚 持 依 法 控 辍 以 防 为 主 防 治 结 合 综 合 治 理 的 控 辍 方 针 突 出 宣 劝 助 职 规 五 字 控 辍 策 略 落 实 以 质 控 辍 以 德 控 辍 以 资 控 辍 的 具 体 措 施 动 员 和 组 织 社 会 家 庭 学 生 等 各 方 面 的 力 量 共 同 参 与 控 辍 保 学 工 作 继 续 弘 扬 艰 苦 创 业 自 力 更 生 奋 发 图 强 锲 而 不 舍 的 精 神 抓 好 控 辍 保 学 工 作 使 我 校 在 校 生 巩 固 率 要 达 到 98 以 上 二 工 作 目 标 根 据 我 校 的 今 年 的 实 际 情 况 本 学 年 全 校 各 班 的 辍 学 率 必 须 控 制 在 2 以 下 三 主 要 措 施 一 以 法 控 辍 综 合 治 理 学 校 根 据 义 务 教 育 法 制 定 辍 保 学 措 施 明 确 规 定 教 师 学 生 家 长 或 监 护 人 的 控 辍 保 学 责 任 建 立 起 完 备 有 效 的 控 辍 方 案 和 制 度 二 以 管 控 辍 措 施 保 学 1 控 辍 保 学 工 作 是 学 校 的 实 施 义 务 教 育 的 中 心 工 作 学 校 成 立 以 校 长 为 首 的 控 辍 工 作 领 导 小 组 组 长 樊 丽 清 副 组 长 李 宗 凯 组 员 全 体 教 师 2 要 召 开 一 次 全 体 教 师 学 生 参 加 的 动 员 大 会 摸 清 动 摇 生 贫 困 生 学 困 生 底 数 分 类 登 记 造 册 继 续 实 行 全 员 班 主 任 制 层 层 签 定 控 辍 责 任 书 把 控 辍 目 标 分 解 量 化 到 每 一 位 任 课 教 师 3 为 了 准 确 掌 握 辍 学 情 况 学 校 要 求 各 班 辍 学 上 报 不 过 夜 各 班 学 习 委 员 每 天 都 要 向 班 主 任 汇 报 人 员 情 况 学 校 也 随 时 检 查 量 化 评 比 4 为 了 更 好 地 促 进 控 辍 保 学 工 作 学 校 采 取 奖 惩 制 度 各 班 完 成 了 控 辍 保 学 目 标 则 该 班 的 每 位 任 课 教 师 年 终 考 核 加 10 分 不 能 完 成 控 辍 保 学 目 标 则 该 班 的 每 位 任 课 教 师 扣 10 分 5 学 校 同 样 实 行 控 辍 考 核 一 票 否 决 制 度 对 辍 学 率 超 过 4 的 班 级 该 班 的 任 课 教 师 年 终 考 核 一 票 否 决 不 能 评 为 各 级 各 类 的 优 秀 教 师 不 能 评 优 秀 班 主 任 及 先 进 班 级 三 以 质 控 辍 兴 趣 导 学 1 通 过 教 师 教 育 科 研 提 高 教 师 的 业 务 水 平 和 工 作 能 力 在 备 课 和 讲 课 上 下 工 夫 在 育 人 的 艺 术 上 下 工 夫 以 丰 富 的 知 识 高 超 的 育 人 艺 术 把 学 生 吸 引 到 课 堂 上 来 以 知 识 艺 术 真 情 实 感 全 方 位 控 辍 以 此 保 住 学 生 2 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 加 强 学 校 的 德 育 工 作 减 轻 学 生 的 学 习 负 担 鼓 励 学 生 发 展 特 长 开 展 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动 不 断 增 强 学 校 的 吸 引 力 3 深 入 开 展 师 德 师 风 教 育 要 求 每 一 位 教 师 用 自 己 的 人 格 魅 力 留 住 学 生 把 学 校 办 成 学 生 的 乐 园 来 吸 引 学 生 同 时 还 要 重 视 建 立 新 型 的 师 生 关 系 不 断 增 强 教 师 和 学 生 学 生 和 学 生 之 间 的 亲 和 力 凝 聚 力 4 以 课 程 改 革 为 契 机 通 过 活 动 课 等 方 式 吸 引 学 生 兴 趣 做 好 差 生 的 辅 导 各 专 任 老 师 要 制 定 帮 教 计 划 教 师 义 务 为 学 困 生 补 课 优 等 生 友 情 为 学 困 生 补 课 建 立 好 师 生 学 生 帮 扶 对 子 使 学 习 困 难 的 学 生 留 得 住 学 得 好 四 以 德 控 辍 以 情 劝 学 切 实 做 好 厌 学 生 和 有 辍 学 苗 头 学 生 的 思 想 工 作 防 止 离 校 造 成 辍 学 学 校 要 求 教 师 与 学 生 结 帮 扶 对 子 传 授 知 识 有 耐 心 生 活 情 感 有 爱 心 控 辍 保 学 有 恒 心 做 好 双 困 生 思 想 工 作 用 真 心 爱 护 辍 学 生 关 心 辍 学 生 经 常 家 访 及 时 掌 握 双 困 生 的 思 想 动 态 解 决 双 困 生 的 各 种 困 难 让 他 们 安 心 的 上 学 以 真 情 实 感 把 双 困 生 留 住 五 以 资 控 辍 帮 困 助 学 学 校 要 加 强 收 费 管 理 坚 决 制 止 乱 收 费 现 象 切 实 减 轻 学 生 的 经 济 负 担 对 经 济 困 难 的 学 生 免 收 学 费 多 渠 道 筹 措 资 金 经 济 扶 贫 控 辍 动 员 社 会 力 量 援 助 贫 困 生 六 合 力 控 辍 巩 固 成 果 要 建 立 家 长 学 校 召 开 家 长 座 谈 会 巩 固 在 校 生 稳 定 动 摇 生 招 回 辍 学 生 让 家 长 认 同 并 共 同 参 与 经 常 及 时 地 和 家 长 沟 通 积 极 争 取 社 会 的 支 持 依 托 村 委 教 育 组 织 实 施 村 委 保 学 控 辍 工 程 并 依 靠 政 府 和 上 级 有 关 部 门 的 帮 助 合 力 做 好 控 辍 工 作 四 考 核 办 法 学 年 度 各 班 控 辍 工 作 指 标 完 成 情 况 考 核 以 学 年 初 学 校 统 计 的 数 据 为 依 据 期 末 经 学 校 检 查 后 得 出 的 数 字 作 为 最 后 结 论 海 城 市 八 里 镇 西 甲 小 学 2017 年 8 月