2014届建工专业顶岗实习方案.doc

14届建筑工程技术专业毕业生顶岗实习方案建 筑 工 程 系建筑工程教研室二0一三年十一月十六日湖北水利水电职业技术学院建筑工程系14届建筑工程技术专业毕业顶岗实习方案一、顶岗实习的目的毕业顶岗实习（第三期顶岗实习）是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。通过这个阶段的锻炼，能培养学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求，为早日找到一份好工作打下一个坚实的基础。二、顶岗实习的目标(一)知识目标掌握一般建筑工程的主要工种的施工工艺和技术及方法；施工组织设计的编制；建筑工程的预决算；工程施工现场的质量控制、进度控制、成本投资控制改为成本控制控制等方面的专业知识。(二)能力目标能够应用所学的专业知识和技能，具备一般建筑工程主要工种的施工工艺、技术及方法，施工组织设计的编制，建筑工程的预决算，工程施工现场的质量控制、进度控制和成本投资控制改为成本控制控制能力；并具有与建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等有效沟通的能力；能及时处理与化解施工中出现的质量、技术与管理方面的问题。通过实习达到施工员、质检员、安全员、预算员、检测实验员、监理员等工作的能力。具体能力目标：（1）识读建筑工程图能力；（2）基本建筑构件验算及一般设计能力;(3)建筑施工技术能力;（4）建筑施工组织能力；（5）工程质量、进度、成本控制能力；（6）安全施工管理能力；（7）施工质量检验能力；（8）技术资料管理能力；（9）建筑施工测量能力；(10)计算机应用能力;(10)主要工种操作能力。(三)德育目标培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神。具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。三、顶岗实习的基本程序 1、参加顶岗实习的资格：学生必须按教学计划学完全部课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是施工一线的专业技术岗位，不能跨专业毕业实践。2、顶岗实习的基本程序顶岗实习实行院内指导教师和生产单位指导教师联合指导的办法。（1）学生离校前，由校内指导教师布置顶岗实习任务，说明顶岗实习的目的、程序、要求和时间安排等方面。学生填写顶岗实习手册第31页学生顶岗实习承诺书并将系部留存部分上交校内指导教师。连同顶岗实习基本要求发送到生产单位；在接到委托单位的回执后，按学生顶岗实习承担的专业技术工作内容，填写顶岗实习任务书，对顶岗实习的内容提交成果等做出明确的规定。（2）顶岗实习结束后，由实习单位指导教师填写顶岗实习手册第67页毕业顶岗实习考核表，客观评价学生在顶岗实习中的工作态度、职业素养、专业技能等方面，并汇总得分。最后实习单位部门负责人签署意见并盖章有效。（3）毕业答辩与成绩评定顶岗实习的学生原则上回校参加毕业答辩。顶岗实习成绩参照学院毕业设计与毕业答辩成果评定办法评定。对因故不能返校参加毕业答辩的学生，毕业生书面提出申请，我系可委托生产单位对顶岗实习的学生进行答辩。成绩按百分制评定。对特别优秀的学生，提出推荐优秀成绩的意见，由院答辩委员会审定。对不及格的学生，参照学校毕业设计有关规定处理。四、顶岗实习的基本要求1、牢固树立“安全第一”的思想，圆满完成顶岗实习任务。2、顶岗实习的岗位必须是专业技术岗位，指导教师必须具有工程师以上的专业技术职称。3、学生离校参加顶岗实习之前必须与校内指导教师取得联系，明确各项实习任务。在实习期间学生每周应通过电话、邮件、QQ等方式主动与校内指导教师汇报顶岗实习及实习报告撰写情况。4、顶岗实习的工作内容限定在房地产开发增加房地产开发、工程勘测、设计、施工、监理、工程管理、概预算与招投标等方面。五、顶岗实习应提交的成果（共四样）1、顶岗实习手册1）顶岗实习报告（1）顶岗实习报告撰写要求见顶岗实习手册第63页；（2）顶岗实习报告后面必须附上至少以下四张照片的打印稿：本人在现场工作的场景照片；本人与校外指导教师在现场工作的场景照片；本人在单位标志（牌匾、或该单位工地部门前）留影；本人参与的或参观的工程场景照片；（3）将顶岗实习报告（含照片打印稿）粘贴在顶岗实习手册第66页；（4）所有同学若有2人及2人以上顶岗实习报告雷同，则该批同学顶岗实习成绩取消,顶岗实习报告。2)顶岗实习日志认真填写完顶岗实习手册第33页至62页的第三期顶岗实习（毕业顶岗）实习工作日志，并且把每天的工作情况及工作体会记录详细，不得记简单的流水账。3）顶岗实习考核表：顶岗实习手册第67页，每项填写完整4）毕业顶岗实习建议：顶岗实习手册第68页2、顶岗实习协议书（一式三份），见附件一3、顶岗实习单位实习指导教师基本情况表（附件二）及个人相关资料（毕业证、身份证、职称证书复印件）（顶岗实习协议书、顶岗实习单位指导教师基本情况表及个人相关资料单独装订在一起交给校内指导教师。）4. 专业人才培养方案与岗位需求调查表附件一湖北水利水电职业技术学院毕业顶岗实习协议书为促进职业技术教育的发展，适应职业技术教育新形势，加强学生职业技能培训，经 （以下简称甲方）与湖北水利水电职业技术学院（称乙方）共同协商，就甲方为乙方学生提供毕业顶岗实习教学条件，制定如下协议：一、甲方职责：1、为乙方学生毕业顶岗实习提供相应的生活及学习服务设施，保障毕业生顶岗实习顺利进行。2、在不影响自身的生产进度及生产安全的前提下，为乙方提供尽量完善的实习场所，做到教学理论与实际生产相结合，为培养高素质的专业技术人才提供有力的保障。安排生产经验丰富、理论水平较高的工程技术人员作为指导教师，指导学生顶岗实习。对学生在岗期间的实习表现进行考核。3、条件成熟的情况下对组织学生开展毕业答辩，评定学生顶岗实习综合成绩。二、乙方的职责1、教育学生服从甲方各项管理制度规则及安全生产制度，确保实习期间人身安全，教育学生树立正确的劳动观。学生参与甲方工程实际生产过程以不影响甲方正常生产和工作为原则。2、安排校内指导老师，负责实习期间学生的实习安排、实习活动的沟通。3、安排教师非定期对各实习点进行巡视。4、对聘请甲方授课及参与有关教学活动的工程技术人员提供相应报酬。三、本协议一式三份，顶岗实习单位、学校、学生本人各执一份。附：顶岗实习单位实习指导教师资料（毕业证、身份证、职称证书复印件）甲方： （公章） 乙方：湖北水利水电职业技术学院年 月 日 年 月 日联系人： 联系人：邮政编码： 邮政编码：430070电子邮箱： 电子邮箱： 电话： 电话：027-87378196传真： 传真：027-87378373附件二顶岗实习校外指导教师基本情况表姓名性别出生年月学历专业技术职称名称手机号码职业资格证书名称工作单位及职务指导学生姓名 班级 说明：1、此表用于采集校外指导教师基本信息； 2、专业技术职称指校外指导教师获得的人事部门认定的职称，包括工程系列职称、研究员系列职称等；3、职业资格指校外指导教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行 业、企业等颁发的各类职业资格证书（如，建造师、造价工程师、监理工程师等）或其他各类技能证书；附件三湖北水利水电职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案与岗位需求调查表说明词尊敬的领导、专家：您好！为了更好地做好建筑工程技术专业建设及人才的培养工作，我们特组织此次调查，通过调查我们将及时了解行业企业对本专业人才需求状况，收集本专业人员从业岗位范围，明确行业企业对本专业技术人员培养所需的专业知识、能力、素质的要求，在此基础上我们将对建筑人才的需求情况进行科学分析和研究，努力培养专业合格、能力过硬的该领域人。您的观点非常重要，是我们进行专业建设、教学改革、提高人才培养工作水平的宝贵资料。调查数据将得到严格保密，谢谢您的支持！调查单位名称邮编地址被调查人职务电话您认为我国目前建筑行业的发展前景如何很好 较好 一般您对建筑行业发展的具体看法如何？近3年内对高职层次专业人才需求需求： 13人； 46人； 610人； 更多人变化趋势：上升；下降；无变化薪酬标准：1000元以下；10002000元；更多薪酬能为该专业学生提供哪些类型的工作岗位勘测设计 施工组织及管理 资料管理 工程造价工程监理 工程检测 工程质量检验 各技术工种还能为该专业学生提供哪些类型的工作岗位：企业认为该专业的学生最应具备的能力1、职业基本能力与素质具有一定的自学能力和创新能力； 具有良好的人际交往能力；具有较强的吃苦耐劳能力； 具有较确切的语言文字表达能力具有较好的英语综合运用能力； 具有较强的计算机操作与应用能力。2、专业能力具有识读建筑工程图的能力； 具有土工及建材试验能力；具有基本建筑构件设计计算能力； 具有建筑施工测量的能力；具有建筑施工技术管理能力； 具有建筑施工组织能力；具有工程成本、进度控制能力； 具有安全施工管理能力；具有建筑施工质量检验与控制能力； 具有技术资料管理能力；具有计算机制图能力； 具有主要工种操作能力。该专业学生还应具备哪些能力：企业认为该专业的学生应该具备的知识结构与职业能力相适应的文化基础知识；计算机应用及辅助设计的基本知识；房屋建筑学基础理论知识；工程测量的基本理论知识及仪器的操作使用方法；常用建筑材料的基本检测方法；工程力学和结构基础知识；工程概预算理论知识；工程监理理论知识；建筑工程的施工程序及方法；建筑设备（水、暖、电）相关知识；工程资料整理相关知识；工程建设的有关政策和法规。该专业学生还应具备哪些知识：企业认为该专业学生需学习的课程建筑力学与结构 建筑材料检测 建筑CAD 建筑工程测量放线 建筑构造与识图 建筑工程任务的承揽土方与基础工程施工 砌体结构工程施工 混凝土结构工程施工 屋面与防水工程施工 施工成本管理 装饰装修工程施工钢结构工程施工 建筑工程施工组织设计编制 建筑工程质量与安全管理 建筑工程资料编制与归档 建筑设备与识图 建设法规企业认为该专业学生还需学习哪些课程：其它建议 公 章备注：1、在您同意的项目前面“”内划“”。 2、请正反面打印。