七年级语文18课导学案模板.doc

七年级语文导学案 姓名： 班级： 课题18、 短文两篇课时第一课时 蝉目标理解积累本课词语。重点整体把握课文内容，从中体会作者的思想感情及文章主旨。难点了解先抑后扬及由事物引发哲理的方法。走近作者小思，原名卢玮銮，另有笔名明川，散文家。她的作品短小精悍，表现出深刻的洞察力，又往往流露出家国情怀。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈日影行承教小记不迁彤云笺香港文学散文等。教学环节时间教学内容学法指导情景导入2分钟同学们对蝉一定很熟悉，蝉是儿童的伴侣，蝉是夏天的歌手。但是你们知道蝉的一生，为了一个夏天的歌唱，甚至在黑暗的地底下努力奋斗了少则六年，多则十七年吗？我们该向蝉学点什么呢？让我们一起走进蝉这一课。仔细聆听自主学习分钟1、给下列加点字注音：收敛（ ） 聒聒（ ）（ ） 短暂（ ）颤动（ ）宽恕（ ）2、解释词语意思。（1）、收敛： （2）、聒聒： （3）、宽恕： （4）、颤动： (5)知知不休： 3感知课文，思考问题。 (1)本文那一句是全文的文眼？ （2）用一句话概括本文的主要内容. 独学本文借助课下注释完成。合作探究小组展示30分钟一、 默读全文后，交流讨论。1、 找出文中能表达作者对“蝉”的感情的词语，并说说这些词语表达了作者对“蝉”的什么感情？ 2作者写蝉先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？ 二 总结全文：本文运用（ ）的手法，由一只小小的（ ）引发了对生命的感悟 三、拓展延伸 请谈谈蝉这篇课文揭示了怎样的人生意义？我们的人生怎样度过才有意义？ 八人群学分工展示对学订正独学第二课时 贝壳学习目标了解课文内容，了解作品写法。重难点体会作品所表达的思想感情，理解文中重点语句的深刻含义。走进作者席慕蓉，蒙古族，全名穆伦席连勃（蒙古语，即大江河），祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇族艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集七里香无怨的青春时光九篇散文集有一首歌江山有诗等。生命时光乡愁是她作品的内在主题，而对人情爱情乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。教学环节时间教学内容学法指导情景导入2分钟“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”确实，只要留心，你就会发现，其实在你的身边就有很多值得你关注，能引起你深思的东西。就像一只小小的蝉，一枚小小的贝壳，都可以给我们留下许多关于人生的思考。今天我们来学习散文贝壳看看能得到怎样的人生感悟。自主学习8分钟1、给下列加点的字注音。砂粒（ ）淘洗（ ）脆弱（ ）（ ）2、解释下列词语。脆弱： 痕迹： 卑微： 一丝不苟： 3、读课文思考问题。贝壳中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了那些联想？（默读第三段勾画出关键词句并完成。） 独学本文借助课下注释完成。合作探究，小组展示：30分钟1、 课文中说“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 2、 课文最后一段说：“在天年之后也许有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩并且会忍不住轻轻地叹息：这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 3、 比较两篇散文有何相同与不同之处。 八人群学分工展示短文两篇正式作业一、 请根据语境及拼音在横线出填上恰当的字。烦恼yu 愁时，反复读读唐诗宋词。这样春风秋雨会渐渐冷却你急zo 的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你y 然自得，超然物外。二、 选择题。1、把下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ）-，这一定能在深层次上提高每次具体阅读的效率。（1）、每天再忙也要坚持读书（2）、把阅读当做每天必须的生活内容（3）、哪怕读几页也好（4）、必须着力培养自己的阅读习惯，要激发深层的阅读动机。A B C D2、下列各句没有语病的一项是（ ）A据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜大约需要采集50万朵花左右的花粉B这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。C我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为扬州的城市特色。D住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。3下列各句与例句中加词意义相同点的一句是（ ）例句:在树下捡到一句病蝉透明的翅收敛了.A、碰了钉子以后他收敛了些 。B、他到了中年，才逐渐收敛浮华之气。C、鱼儿收敛鳞甲，鸟儿收起翅膀。D、“大牙肉”与阔脸也是天生的，她不会怕被取笑而收敛笑容，继续真情流露。三、赏析句子、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？、如何理解“哪管是90年，90天，都不过要好好的活？”