孤独症音乐课教案.doc

教学设计一课前准备1、师生问好（小朋友们下午好，老师下午好或者同学们下午好，老师下午好）备注：变幻式的问好能够增强学生对所处环境的理解以及增强他们对自身和教师具体身份的理解。2、练声由于所教授的学生的年龄处于8至13岁，学生大部分均能发简单的音，因此要求在上课之前每个学生都必须练声，首先，教师示范两遍，其次，请放音较好的学生示范，最后，每位学生轮流练声，无论练声好坏，只要学生有发出简单的几个音都必须给予鼓励，因为这是一堂课的开始，增强学生的自信心，提高课堂教学进度，从而提高学生的表达与言语能力。二节奏练习1、热身运动跟着音乐节奏跳动。动作分解：弯膝盖、跳、转手、拍肚子、单脚跳、蛙跳、扭屁股。2、音乐动作模仿，选取其中的一首，其中包括哈巴狗、小猪睡觉、请你向我这样做、你好、你好、再见、葫芦丝、幸福拍手歌、表情歌、手指操、小蜘蛛、五只猴子荡秋千、手指拍拍等等三新授1、复习原先学过的儿歌 2、教授新儿歌两只小象在传授新课程的过程中，让学生先安静的听音乐播放2至5遍，然后让学生跟着教师熟练歌词，通过相应的动作让学生理解歌词的意思，逐个学生掌握，待学生熟练歌词再让学生听音乐播放1至3遍，在让学生听的过程中逐个辅导学生，让学生试着跟着唱，当让这其中的鼓励以及奖励也是要快。待学生已经掌握儿歌，教学生相应的动作，例如“两只小象河边走”时脚向前走，“扬起鼻子勾一勾”时腰弯，伸出手臂，两只手握在一起，“就像一对好朋友见面握握手握握手”时还是腰弯，伸出手臂，两只手握在一起。通过动作的模仿让学生更好的掌握儿歌以及理解儿歌当中所蕴含的意思，增强学生的理解能力。四复习音乐动作模仿五、总结一节课孩子们的表现如那位小朋友有进步啊，或者那位小朋友上课还需要努力啊！六、音乐课的注意事项课前准备好音乐教具，备好教学课程，课时老师上课要赋予激情态度端正组织好课堂教学，引导辅助人员正确辅助孩子。注意事项课前：1、教师要备好课，准备好教学课程2、备好学生，要根据孩子的能力来安排适合的舞蹈动作模仿3、教师要掌握好教学流程，以便在课堂上能熟练的操作，更好的掌控整堂教学课时：1、教师要强调课堂纪律（不允许辅助人员交头接耳，随意走动，不允许孩子在教学区域乱跑，不允许吃零食、乱扔垃圾）2、强调安全事项 3、教师上课必须精神饱满，思路严谨，准备充分，上课充分调动孩子的积极性，帮助辅助人员正确辅导孩子，课堂教学指令简洁到位4、课上老师要对每个环节都及时总结（例如：表扬表现好，有进步的孩子）下课前要对整堂课学生的整体表现作总结评价课后：1、总结课堂经验教训，提高教学质量2、多搜集有关资料